民办高校青年教师思想政治存在的问题及解决策略

　　在民办高校快速发展的今天，青年教师成为民办院校主力军和支撑者，青年教师的思想和行为直接影响着学校的可持续发展。民办高校的发展需要建设一支高素质、高水平教师队伍，青年教师思想政治教育刻不容缓，同时青年教师思想政治教育工作是一项长期工程，通过抓好教师职业道德教育、理论武装工作，完善教师思想政治工作机制，解决好教师关心的切身问题以及建立健全良好的激励机制和和谐的人际关系氛围等，采用科学合理方法，确保青年教师思想政治教育工作出成效，从而促进民办高等教育事业更好更快地发展。本文主要分析民办高校青年教师思想政治存在问题及原因，尝试探索加强民办高校青年教师思想政治工作的对策和建议。

　　一、民办高校青年教师思想政治存在问题的原因

　　1.社会因素。《民办教育促进法》第二十七条及第三十一条明确规定“民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有同等的法律地位”、“民办学校教职工在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面依法享有与公办学校教职工同等权利”。然而现实中，政府对民办高校支持力度不够，民办高校教师与公办高校教师实行的是不同的社会保障机制，福利待遇更是不可与之相比，这种差距不得不让民办高校的教师，特别是青年教师有不公平的感觉产生。民办高校体质不同于公办高校体质，所以学校和教师的发展前途存在不可预知性，一部分青年教师把民办高校当作升学和再就业的跳板，致使青年教师流动性较大，不能安心于本职工作，这些都不利于民办高校青年教师思想政治素质的提高。

　　2.学校因素。民办高校大多以企业的管理理念在运作，教师们的课时数定得太高，工作完成情况甚至评奖评优首先都以工作量是否饱和来衡量，一味使用企业“成本最低化效益最大化”的管理模式，而忽略教书育人还要求他们从人格、道德、精神等方面去影响学生，而这些工作有时无法真正的“量化”。其次，多数民办高校对青年教师不注重思想政治素质的培养，在培训上大多流于形式，虽然也有一定的规章制度，但没有将其贯穿于教师日常工作管理中。这些都使青年教师对自身的职业选择产生了怀疑，对教育、教学工作产生了倦怠。在这种导向下，势必造成青年教师政治意识淡化，理想信念动摇。

　　3.个人因素。调查数据显示，在青年教师目前最主要的生活困扰一题中“经济收入”、“社会保障”、“住房”远远高于其他选项;“缺少进修机会”、“工作负担重、压力大”、“专业职务晋升困难”这几项分别位于工作中最主要困扰的前三位。我们不难看出，民办高校青年教师承受着比中老年教师更大的经济压力和精神压力，导致他们工作责任心下降，对教学、科研、管理工作精力投入不足，不能安心本职工作。

　　4.学生因素。民办高校学生理想信念模糊、文化基础薄弱，青年教师在教书育人的过程中往往不能得到在职业选择初期所期待的成就感，青年教师们无法寻觅到从事民办高校教师这个职业的应有尊严和价值。以上问题的存在凸显了现阶段加强民办高校青年教师思想政治工作的重要性和迫切性，如果不加改变和调整，必将会成为民办高校发展的瓶颈。

　　二、加强民办高校青年教师思想政治工作的对策和建议

　　1.培育、践行社会主义核心价值观，提升青年教师理想信念教育。提高民办高校青年教师的政治素质和道德素质，必须重视提升自身的道德素质和理论水平学习，政治理论学习是青年教师思想政治素质提升的前提条件。青年教师要牢固树立社会主义核心价值观，并将其转化为教书育人、创造幸福生活和美好未来的巨大精神力量。

　　2.加强民办高校青年教师形势与政策教育。民办高校党委及思政教研室要结合国际国内形势发展变化、党和国家重大政策措施的出台，宣传我国各项事业的新进展新成就，分析经济社会发展面临的机遇和挑战，讲解中央和上级党委的决策部署，帮助青年教师准确了解国情、正确把握形势。努力回答青年教师关心的热点难点问题，加强正面引导、深度引导，做好解疑释惑、增进共识工作。使青年教师对国内外政治经济形势有明确的认识，对党的路线、方针、政策有全面的理解，并进一步增强其宣传贯彻的积极性和主动性。

　　3.进一步加强民办高校青年教师师德师风建设。一是以开展师德标兵评选及向师德先进典型和道德模范学习活动为契机，充分发挥先进典型的示范引领作用。召开师德模范经验交流会、模范事迹宣讲会和报告会，通过宣传栏、校园广播、校报、学校官网、微博、微信等多种宣传媒介，大力倡导教书育人的师德师风;二是建立有效的师德监督奖惩机制和具有可操作性的师德考核、监督以及奖惩体系。把师德表现作为青年教师年度考核、岗位聘任(聘用)、职称评审、评优奖励、外派进修等方面重要依据，实行师德表现一票否决制，从而促使广大青年教师对师德规范体系认同和遵守。

　　4.完善青年教师思想政治工作机制。民办高校领导要高度重视青年教师思想政治教育工作，加强对青年教师思想政治工作的指导，建立党政齐抓共管工作格局。形成党委宣传部牵头、组织部、人事处、教务处、思政部、工会等相关职能部门协同配合，基层党组织具体实施的领导体制和工作机制，有的放矢做好青年教师的思想政治工作，增强思想政治工作的针对性和实效性。

　　5.探索加强民办高校青年教师思想政治教育工作的途径和载体。我们要注意把思想政治工作渗透到健康向上、丰富多彩的主题活动之中，不断深化活动内涵，提高教师的综合素养，使思想政治工作以“润物细无声”的形式融入。与此同时，顺应信息化新趋势，积极主动地应对网络信息化对思想政治工作带来的新挑战和新课题，深入研究信息化条件下思想政治工作的特点和规律，发挥好互联网、手机等新媒体的作用，积极把握思想政治教育工作的主动权。

　　6.以人为本，切实解决青年教师实际问题。要高度重视青年教师的地位、待遇和内在需求，本着“以人为本”思想，深入到青年教师中关心他们的工作和生活，认真解决青年教师在福利待遇和生活工作中的实际困难，在住房、收入、子女升学等方面给与更多的关心照顾。建立完善青年教师人文关怀和心理疏导机制，帮助青年教师更好应对工作压力、舒缓职业倦怠，积极创造适合民办高校青年教师发展的工作环境，健全民办高校青年教师的工资及福利制度，才能使民办高校青年教师真正获得生活和工作幸福感，激发青年教师教书育人和为民办高等教育发展尽职尽力的热情。

　　作者简介：党惠敏(1984-)，女，陕西西安人，西安培华学院教师，助教，研究方向：思想政治教育。