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  • 19世纪英德两国初等教育普及措施比较及启示分析

    19世纪英德两国初等教育普及措施比较及启示分析

    摘要:19世纪英德两国初等教育如雨后春笋般蓬勃发展,各具特色。在各种社会背景的影响下,两国采取了丰富各异的推进初...

    发表时间:2022/03/19

  • 新时期初等教育专业《大学数学》课程教学初探

    新时期初等教育专业《大学数学》课程教学初探

    本文结合学生与学科特点对大学数学课程教学进行了探索,提出:要树立现代教学观,实践以“学”为中心的教学设计理念,通...

    发表时间:2021/04/15

  • 初等教育体育教学中现代教育技术的应用初探

    初等教育体育教学中现代教育技术的应用初探

    摘要:本文运用文献资料法和逻辑分析法,依据初等教育体育教学的现状,从多方面解读现代教育技术在实际体育教学中的运用...

    发表时间:2021/03/22

  • 19世纪英德两国初等教育普及措施比较及启示分析

    摘要:19世纪英德两国初等教育如雨后春笋般蓬勃发展,各具特色。在各种社会背景的影响下,两国采取了丰富各异的推进初等教育发展的改革措施,二者既有区别又有相似之处,呈现出异彩纷呈的教育...

    发表时间:2022/03/19

  • 新时期初等教育专业《大学数学》课程教学初探

    本文结合学生与学科特点对大学数学课程教学进行了探索,提出:要树立现代教学观,实践以“学”为中心的教学设计理念,通过优化教学内容、合理运用现代教育技术,灵活应用多种形式的教学方法和教...

    发表时间:2021/04/15

  • 初等教育体育教学中现代教育技术的应用初探

    摘要:本文运用文献资料法和逻辑分析法,依据初等教育体育教学的现状,从多方面解读现代教育技术在实际体育教学中的运用情况。从而从现代教育技术的综合运用角度揭示体育教学的新特质,剖析现代...

    发表时间:2021/03/22

  • 初等教育师范生语文教学技能训练现状及培养对策

    摘要:师范生教学技能的好坏直接影响他们未来的从教能力。当前五年制师范生语文教学技能总体水平不高。原因是师范生在思想上对教学技能训练不够重视;教师教学形式单一,对学生指导有限;师范生...

    发表时间:2021/02/23

  • 养育:初等教育学的逻辑起点

    摘要:初等教育学作为新兴的二级学科,其学科建设才刚刚起步。要搭建初等教育学这栋“学科大厦”,首先必须厘清其逻辑起点,这是构建初等教育学学科大厦的基石。逻辑起点蕴含在研究对象的本质属...

    发表时间:2021/01/20

  • 师范院校初等教育专业科学课程项目化教学初探

    【摘要】师范院校初等教育专业科学课程多指物理、化学、地理、生物学科以及与之相关的实践、技能训练,也属于一种以就业为导向的教育,其教育对象所需要的知识特点决定了它必须适应社会的就业需...

    发表时间:2020/12/24

  • 提高基础课程改革背景下初等教育专业师范生的综合素养

    摘要:2016年9月,教育部颁布了《中国学生发展核心素养》,发布了中国学生发展核心素养总体框架和基本内涵。明确要求在新时代背景下,教学需要以人为本,做到培养新时代所需要的新型人才。...

    发表时间:2020/12/19

  • 初等教育发展面临的问题及对策

    摘要:学龄人口变动下初等教育发展所面临的问题,严重制约着我国初等教育的发展。因此,我们应加大教育宣传力度、加强人员优化配置、增强政府的支技力度,从而提高教育质量、实现教育公平。 关...

    发表时间:2020/12/11

  • 初等教育学院美术教育实践技能训练之策略

    摘要:重视美术实践技能是由中等师范升级而来初等教育学院的一个优良传统,在新时期、新课程的背景下美术实践技能训练的方法策略也需与时俱进。笔者从实践教学经验出发,结合新的教育教学理念,...

    发表时间:2020/12/04

  • 初等教育专业课程设置的初步探索

    初等教育(理科)专业对学生的培养目标是:掌握初等教育(理科)专业知识和专业技能,具有现代教育理念和一定的教育教学研究能力,能够胜任小学数学和小学科学课程教育教学工作的、一专多能的大...

    发表时间:2020/11/28