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  • 妇产科学全程线上教学模式的探索与思考

    妇产科学全程线上教学模式的探索与思考

    [摘要]为了响应教育部指示“停课不停教、停课不停学”,充分保障疫情影响下正常的教学秩序,中南大学2020年春季采...

    发表时间:2021/08/05

  • 基于微信平台的seminar教学法在《妇产科学》见习课程中的应用

    基于微信平台的seminar教学法在《妇产科学》见习课程中的应用

    摘要:目的:探讨基于微信平台下的seminar教学法对妇产科见习课程学习效果的影响。选取我校2015级54名学生...

    发表时间:2021/06/03

  • 案例教学法在妇产科学教学中的研究和实践

    案例教学法在妇产科学教学中的研究和实践

    摘要目的:探索适合妇产科学教学的方法。方法:在临床医学妇产科学教学中,研究和实践案例教学法,通过对学员课后随机抽...

    发表时间:2021/04/22

  • 妇产科学全程线上教学模式的探索与思考

    [摘要]为了响应教育部指示“停课不停教、停课不停学”,充分保障疫情影响下正常的教学秩序,中南大学2020年春季采用线上教学方式进行授课。妇产科学教学团队积极响应学校号召,全面开展线...

    发表时间:2021/08/05

  • 基于微信平台的seminar教学法在《妇产科学》见习课程中的应用

    摘要:目的:探讨基于微信平台下的seminar教学法对妇产科见习课程学习效果的影响。选取我校2015级54名学生为实验组,51名学生为对照组,实验组采用基于微信平台下的semina...

    发表时间:2021/06/03

  • 案例教学法在妇产科学教学中的研究和实践

    摘要目的:探索适合妇产科学教学的方法。方法:在临床医学妇产科学教学中,研究和实践案例教学法,通过对学员课后随机抽样调查进行分析。结果:案例教学法应用于妇产科学教学,取得师生双蠃的良...

    发表时间:2021/04/22

  • “金课”视角下对妇产科学教学的几点思考

    摘要:本科教育是引导学生求知和探索实践的重要时期,作为教学过程的引导者和推动者,每一位高校教师都应当把提高本科教育教学质量作为教学的重中之重。如何挤“水”添“金”,打造“金课”,成...

    发表时间:2021/03/27

  • 妇产科学理论授课方法的探讨及尝试

    摘要:妇产科学是一门实践性很强的应用性学科,要求学生不但掌握基础知识、技能,更要求学生掌握常见病及多发病的诊断及治疗。传统的妇产科学理论教学模式以教师讲授为主,按照教材顺序对学生进...

    发表时间:2021/03/02

  • 妇产科学试题库的构建及意义探讨

    摘要:教考分离是目前教育改革的重点内容,题库建设是保证教考分离必不可少的关键环节,本文结合我校妇产科学专业试题库建设过程探讨试题库的构建及意义。 关键词:妇产科学;题库建设;教考分...

    发表时间:2021/01/27

  • “以人为本”理念在妇产科护理管理中的应用效果分析

    【摘要】目的:探讨妇产科护理管理中应用“以人为本”理念的效果。方法:选取我院妇产科(2016年1月~2018年1月)收治的42例患者,根据不同护理方法分为两组,对照组(n=21)接...

    发表时间:2020/12/25

  • 标准化病人在妇产科护理实践教学中的应用

    摘要:目的:文章主要针对标准化病人在妇产科护理实践教学中的应用价值进行分析研究。方法:将120名中职护理专业二年级学生为研究对象,分设对照组和观察组,每组随机分配60例。对照组采用...

    发表时间:2020/12/21

  • 784例经产妇产后6周抑郁发生状况调查

    [摘要]目的调查张家港地区产后6周经产妇抑郁发生现状,分析相关影响因素。方法便利选取2018年7—12月在张家港市妇幼保健所进行产后42d体檢的784例经产妇作为调查对象,使用爱丁...

    发表时间:2020/12/12

  • 妇科腹腔镜手术预防性使用抗生素的效果探析

    【摘要】目的探討妇科腹腔镜手术预防性使用抗生素的效果。方法150例行妇科腹腔镜手术患者,依据抗生素方案的不同划分为观察组与对照组,每组75例。观察组在术前30min预防性使用抗生素...

    发表时间:2020/12/07