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探讨PBL教学法在专科基础医学整合课程教学中的应用效果
【摘要】目的 探讨分析在专科基础医学整合课程教学中应用以问题为导向教学法的作用。方法 此次研究对象选自我校201...
发表时间：2022/03/22
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基于团队以问题为中心培养学生创新能力教学模式在基础医学教学中的应用
摘要：根据少数民族医学生的特点，通过构建基于团队以问题为中心培养学生创新能力的基础医学教学模式，使医学生既对基础...
发表时间：2021/07/22
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探讨PBL教学法在专科基础医学整合课程教学中的应用效果
【摘要】目的 探讨分析在专科基础医学整合课程教学中应用以问题为导向教学法的作用。方法 此次研究对象选自我校2019级和2020级健康管理专业学生，共计124例，按照随机数字表法进行...
发表时间：2022/03/22
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基于无线传感技术的医学检验设备自动控制方法论文
摘要：传统的自动控制方法，其控制信号极易被限制，导致数据传输能力有限、动态指令无法实现，因此提出基于无线传感技术的医学检验设备自动控制方法。该方法利用BP神经网络，获取医学检验设备...
发表时间：2022/02/18
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基于团队以问题为中心培养学生创新能力教学模式在基础医学教学中的应用
摘要：根据少数民族医学生的特点，通过构建基于团队以问题为中心培养学生创新能力的基础医学教学模式，使医学生既对基础医学知识有系统完整的掌握，又能应用这些知识解释临床病理现象，通过提出...
发表时间：2021/07/22
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高校基础医学教学中创新创业教育实施探究
【摘要】新时期，高校基础医学的教学模式要不断的进行革新，多元化的与创新创业教育相融合，培养创新创业意识强的应用型专业人才。本文主要是分析高校基础医学教学中注入创新创业因子的优势所在...
发表时间：2021/05/25
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基于学科共建的基础医学课程内容及育人模式改革探讨
摘要：为解决医学院校本科教育中普遍存在的基础与临床结合不紧密、科教融合不足，以及课程内容陈旧、人才培养模式单一等问题，该研究探讨通过基础与临床学科共建强化科教融合、推进基础医学教学...
发表时间：2021/04/20
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临床医学专业基础医学课程整合实践研究
摘要：通过回顾分析课程整合的国内外发展状态和趋势，探讨临床医学专业基础医学课程整合的内容和方法，阐释课程整合的优势和注意问题，应借鉴既往研究成果，积极探索适合临床医学专业人才培养的...
发表时间：2021/03/25
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浅谈茶文化下基础医学课程整合中的问题及对策
摘要：茶文化是我国优秀传统文化的重要构成部分，其思想内涵具有丰厚的文化底蕴，对当今时代背景下的教育教学和人才培养具有积极影响作用。基于茶文化下进行基础医学课程整合，有利于提升课程整...
发表时间：2021/02/27
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项目教学法在基础医学整合课程中的应用
基础医学涉及人体解剖学、组织学胚胎学、生理学、病理学和药理学等课程，是本科临床专业必修课程，由于涉及课程多，部分内容重叠，2009年起，本校借鉴国内外的改革经验，结合临床专业的实际...
发表时间：2021/01/23
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浅谈中职卫校基础医学生理学课程教学改革
【摘要】新时代教学课程的不断进步促使教学改革的发展，而发展过程中面临无数挑战和困难，运用先进的教学手段和多元化的教学方式是教学改革的伟大尝试，打破传统教学模式也势在必行，实践能力也...
发表时间：2020/12/25
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护理专业基础医学课程教学内容整合的设想和实施
摘要：课题组分析了既往高职高专护理学专业基础医学课程教学内容整合的相关教育教学研究，提出了基础医学课程教学内容整合的依据和方向、研究内容和在实际教学中应解决的关键问题，为提高基础医...
发表时间：2020/12/19
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