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  • 以“临床医生看病的思维模式”进行的儿科学教学探索

    【摘 要】[摘要]目的探讨以“临床医生看病的思维模式”进行的儿科学教学效果。方法2007级临床医学专业650名学生中,随机抽300名学生为实验组,其他为对照组。结果对学生满意率、教学评估、学生平均成绩比...

    发表时间:2020/11/30

  • 中职儿科护理教学中信息化教学的实践效果

    【摘 要】摘要:信息技术的不断发展,为中职儿科护理教学提供了重要的条件,同时也给予了实践教学更多的空间。将教学与信息技术结合起来,丰富了教学的形式,同时也创建了教学的生活化场景。同时,中...

    发表时间:2020/11/24

  • PBL教学法在儿科学中的教学应用与效果分析

    【摘 要】摘要:为适应现代生活对医学生的高要求,同时适应国家素质教育,近年来我国积极推行PBL即是“以问题为基础的学习”式教育,取得显著效果,本文就PBL在儿科学上的应用进行探究,主要从PBL的实施...

    发表时间:2020/11/18

  • 概念地图联合计算机辅助教学在儿科学教学中的应用探索

    【摘 要】[摘要]在进行医学相关教育的过程中,采用多媒体计算机辅助教学配合婴儿模型进行学习和练习的教学方法已经引起了越来越多医学教育工作人员的关注。多媒体计算机辅助教学法在儿科学教学过程中...

    发表时间:2020/11/11

  • “三全育人”视角下《壮医内儿科学》课程思政的教学设计与实践

    【摘 要】摘要:《壮醫内儿科学》是壮医学专业的临床主干课程,也是非常重要的课程思想政治教育平台。文章以“立德树人”运行机制理论为依据,结合壮医专业学习的实际特点,提出构建壮医学生培养的“...

    发表时间:2020/11/06

  • 病案教学法在儿科学教学中的应用

    【摘 要】【摘要】病案教学法是顺应教学改革的新型教学手段,其围绕典型的病例,从临床资料收集入手,教师指引学生对病例进行分析、讨论、鉴别诊断,从中掌握相应的知识,病案教学法可以显著提高学生...

    发表时间:2020/11/04

  • 医学专科学校《儿科学》的SPOC课程建设的研究与探索

    【摘 要】【摘要】传统的《儿科学》课堂教学需要改革,SPOC是一种课程改革的创新。本文以《儿科学》SPOC课程建设为例,分析SPOC课程教学设计模式,探讨SPOC学习在临床医学教学中的开展。 【关键词】儿科学...

    发表时间:2020/10/30

  • 为儿科学奋斗了一辈子

    【摘 要】籍孝诚教授从事儿科临床工作数十年,在儿科领域造诣颇深,对疑难重症的诊治有独到之处,是中国儿科学事业的先驱者之一。 籍孝诚,1923年11月出生于河北任丘。著名儿科学家,北京协和医院儿科教...

    发表时间:2020/10/20

  • 碎片化学习时代儿科学教学现状与微视频教学需求调查研究

    【摘 要】【摘要】在碎片化学习时代背景下,以医疗系本科学生为研究对象,运用问卷调查法,调查了儿科学教学现状及其对儿科学课程微视频教学的需求,调查发现当前学生对儿科学课程教学总体满意度良好...

    发表时间:2020/10/16

  • 探析儿科学临床教学存在的现实问题及改进措施

    【摘 要】摘要:儿科学是临床医学的二级学科,以培养儿科专门人才为主。目前,国家放开二胎政策,更加重视生育质量,对儿科专业的素质要求越来越高,而我国儿科临床教学现状复杂,现实问题突出。本文...

    发表时间:2020/10/12

  • 微信用于儿科学专业学位硕士研究生培养实践与探索

    【摘 要】[摘要]目的研究微信应用于儿科学专业学位硕士研究生培养的作用。方法以青岛大学临床医学院2015级儿科学专业学位型硕士研究生21名为研究对象,以是否应用微信进行辅助培养为分组标准,分为微信...

    发表时间:2020/10/01

  • 新媒体技术在儿科学教学中的应用探索

    【摘 要】摘要:将新媒体技术应用在儿科学教学中,丰富了教学内容,提高了学生的参与兴趣。本文针对新媒体技术在儿科学教学中的应用进行阐述和分析。 关键词:新媒体技术;儿科学;教学模式 一、新媒...

    发表时间:2020/09/28

  • 高职高专临床医学专业《儿科学》课程说课设计

    【摘 要】摘要:通过“说课”探讨高职高专临床医学专业儿科学的教学模式,以促进教学研究,提高教学水平和教学质量,其宗旨是使学生具备对儿科常见病、多发病的预防及诊治的能力,为儿科医疗、儿童卫...

    发表时间:2020/09/24

  • CBL教学模式在妇产科学教学改革中的应用对提升教学效率的作用分析

    【摘 要】【摘要】目的:分析CBL教学模式在妇产科学教学改革中的应用效果及对提高教学效率和本科实习医生对教学模式认可度评分的作用。方法:纳入2016年9月到2019年6月期间开展妇产科学教学改革的本科生共...

    发表时间:2020/09/19

  • 基于三维体系的儿科学教学考核模式研究

    【摘 要】【摘要】为了全面提高儿科学教学的质量,提出了基于三维体系的儿科学教学考核模式。该考核模式通过构建三维体系儿科学考核模式,将课程评价的侧重面从单一的课程终结时卷面评价转向了如何持...

    发表时间:2020/09/19

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