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论实践观点的思维方式
【摘 要】[ 论文 关键词]实践思维方式现实的个人主客同一本体中介化 [论文摘要]马克思的实践观，最是一种思维方式，是马克思主义 哲学 的解释原则和看待一切问题的思维逻辑。同时，马克思
发表时间：2015/07/08
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德育课程中的实践之思
【摘 要】一、课堂之思 《义务教育品德课程标准（2011年版）》明确指出：儿童的生活是课程的基础。因此，品德课教学应把学生、课堂、教材与实际生活紧密联系起来，把鲜活世界展现给学生
发表时间：2015/07/15
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教育学实践的基础意义
【摘 要】教育学存在于日常生活中，教育学机智就是教育学的实践。《 窗边的小豆豆 》一书，以小豆豆面试的故事为场景，用教育学实践的视角解读小林校长的动作、言语背后所隐藏的教育学
发表时间：2015/09/22
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林权改革的方向及实践
【摘 要】30年来农村改革的经验确定了林权改革的方向，确定具有长期性和物权性特征的林权成为林权改革的基本方向，从实践的过程来看，这既是家庭承包经营制度从耕地到林地的拓展和延伸
发表时间：2015/09/25
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会议播音的实践与思考
【摘 要】摘 要：有人说会议播音，不就是在会议现场“照本宣科”、“见字出声”吗？其实，“照本宣科”、“见字出声”也不是件容易的事，在我们日常播音工作中，身处熟悉、安静的环境中
发表时间：2015/10/14
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“互改互评”的探索与实践
【摘 要】摘 要： 关键词： 一、学生作文互改互评方法的意义 人民教育家叶圣陶曾指出：“着重培养学生自己改的能力，教师只给引导指点，该怎样改让学生自己考虑决定，学生不就处于主动地
发表时间：2015/12/13
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案例教学的探索和实践
【摘 要】摘要：我们将案例教学法引入安全技术培训，具体做法是把实际工作中的真实情景加以典型化处理，形成供学员思考分析的案例，通过独立研究和相互讨论的方式，来提高学员分析问题
发表时间：2015/12/13
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完善我国WTO实践的设想
【摘 要】摘要 本论文分析了发达国家关于世贸组织框架下技术性贸易措施实践(wto/tbt)的特点,指出我国技术性贸易措施是实施过程中存在的问题,最后从政府、行业协会和企业三个方面提出进一步
发表时间：2015/12/13
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教学反思的实践与体会
【摘 要】心理学家波斯纳曾经提出的：教师成长＝经验＋反思。教学反思，可使教师改变多年来的教育理念、教学行为和工作方式，重塑自我，重构课堂，重建教学，促进自身专业发展，不断提
发表时间：2015/12/13
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情境教学的探究与实践
【摘 要】摘要 数学教学要紧密联系学生的实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望。在课堂教学中，创
发表时间：2015/12/15
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G. E.摩尔的实践伦理学
【摘 要】虽然G. E.摩尔是现代西方元伦理学的开创者，但在他的伦理体系中包含了丰富的实践伦理学的 内容他的实践伦理学具有后果论的性质和明显的功利主义色彩；不仅如此，摩尔还试图在行
发表时间：2016/03/29
