播音员主持人语言艺术与发展方向

　　语言无疑是播音员主持人达到传播效果的有力手段。语言对于普通人来说是交流的工具，但对于播音员主持人来说便是一门艺术，播音员主持人的语言特点包括以规范的普通话为准和较强的逻辑性以及充分的交流感等等。随着社会的发展，播音主持行业也欣欣向荣，各种特色的播音主持风格层出不穷，受众对于播音员主持人的专业素质要求越来越高，而其专业素质主要体现在语言能力上，语言作为传播艺术的主要形式，是节目本身能否得到受众认可和长期支持的关键。

　　1 播音员主持人语言艺术的提升

　　优秀的播音员主持人在常年的工作中会积累大量丰富的经验，逐渐形成自己独树一帜的语言风格，他们善于用独特的视角去看问题，这对于听众和受众来说是非常具有吸引力的，那么如何能成为优秀的播音员主持人呢?笔者作一下简要介绍。

　　1.1 提升自我文化储备

　　播音员主持人都是运用语言来和受众交流的，语言的表达又是和思维能力、知识量紧密联系的，只有思维能力强，知识量丰富才能使语言的表达更加的准确流畅。播音员主持人在受众的心中从来都应该是涉猎各类知识并且“术业有专攻”的全能人才，这就需要播音员主持人充分利用自己业余时间，阅读大量的书籍或者通过亲身体验，不断提升自己的文化储备和人文底蕴，多了解社会各类专业知识，努力开阔自己的视野和眼界，同时也为更好的语言表达提供深厚的基础。只有及时广泛的提高文化储备，播音员主持人才能以文化底蕴为依托，语言表达才能更加顺畅。

　　央视著名节目主持人朱军完美的诠释了这一点。朱军是十分勤奋和敬业的，在中央电视台的十余年间，取得了许多骄人的成绩。为了尽快适应中央电视台的要求，他几乎放弃了所有的节假日和应酬，像小学生一样汲取新知识，充实自己，时时处处事事虚心向周围的艺术大家和同行们学习、请教，他一年四季与剧组东西南北跑个不停，与家人是聚少离多。但他从无怨言，认认真真、一心一意地作着每一期节目，总是把最好的节目奉献给观众。

　　1.2 不断加强学习能力

　　学习能力是每个人都必须具备的，不能学习便得不到发展，只会停滞不前。播音主持人不仅要提升文化储备，同时也需要加强学习能力的培养。社会在发展，各种类型的知识在迅速的更新和出现，这就需要播音员主持人通过不断的学习来跟随时代的动态发展。如果不能及时补充知识储备，语言表达便会出现不顺畅甚至是落后的情况。因为知识也不是静态的，只墨守成规是不能得到发展的。主持人的知识创新能力极其重要，它不是一蹴而就，它是以学习能力为基础，并在此基础上逐渐丰富起来。只有不断加强学习能力的训练和培养，播音员主持人的其他能力，比如思维能力和文化储备才能得到发展和提高。

　　1.3 提高语言表达能力

　　播音员主持人的语言表达能力是节目能否成功至关重要的一环。在一个节目中，主持人就是这个节目的灵魂，他的语言表达直接影响着节目的受喜爱程度。语言表达也是需要技巧的，优秀的节目主持人总是能够以他们深入浅出的表达技巧给受众带来舒畅、自然的感觉，从而得到受众的认同和喜爱。主持人恰当的语言表达能够快速拉近与受众之间的交流感以及认同感，如此而来，节目就成功了一半。不仅如此，语言表达能力还反映出主持人的文化底蕴和文化功底是否深厚，前文也提到过，语言表达与文化储备是紧密相连的，语言表达以文化储备作为支撑，文化储备为语言表达提供保证。

　　1.4 用朗诵艺术扎实语言艺术

　　语言的感染力和艺术感相当于播音员主持人职业生涯的生命力，新一代的播音员主持人普遍比较欠缺语言艺术功底，语言艺术功底差主要表现在吐字归音不到位、气息掌握不自如以及情感表达不饱满。我们可以通过朗诵艺术的训练来弥补语言艺术的不足。朗诵是语言和情感综合表达的艺术形式之一，它要求朗诵者在掌握一定的发声功底的前提下，活跃自身的精神情感，带着自己饱满的感情全心全意的投入其中，这样的朗诵作品才是创作的佳品。由此可见，创作要素与创作过程才是这朗诵艺术的精髓与核心，而掌握它们才能扎实播音员主持人的语言艺术功底。朗诵艺术的语言表达训练，能够逐渐改善播音员主持人的语言表达欠缺艺术性及感染性的情况，久而久之，还能够使主持人涌现出最为真挚的情感。

　　2 播音员主持人语言艺术的发展方向

　　随着社会的发展，语言形式也逐渐丰富和多彩，受众们对播音员主持人的要求也越来越高。在这个大背景下，播音员主持人的语言艺术也面临着巨大的挑战，唯一出路便是迎接挑战、与时俱进，那么我们应该朝着什么方向去发展呢?下面笔者针对语言艺术的发展方向作简要阐述。

　　2.1 语言风格个性化

　　尽管规范化的语言非常必要，但千篇一律的语言风格也会使受众形成审美疲劳，这样便不利于节目的健康发展。语言风格与播音员主持人的性格特征是分不开的，他们鲜明的个性特征是通过独特的语言风格表现出来的，独特的语言风格是伴随着播音员主持人日积月累的工作阅历逐渐形成的，它是一个不断探索和深化的过程，它的形成标志着播音员主持人的成熟。语言风格个性化能够使受众明确清晰的进行辨认和记忆，使受众能够准确的将主持人与其所在节目联系起来，这是我们提高语言艺术的目的，也是初衷。同时，不同的节目要求主持人形成的语言风格也是不尽相同的，主持人应当根据节目的性质和内容不断探索合适的语言风格。语言风格个性化主要表现在独特的思维方式、独特的视角以及独特的语言表达等多个方面，这需要播音员主持人从各个方面深入了解和把握，不断思考和创新，努力形成自己专属的语言风格。

　　2.2 语言品位高雅化

　　人的形象和气质不单单靠外表来体现，更多的是通过语言体现出来，播音员主持人与受众交流的过程，同样也是在受众心中形成独特魅力的过程。作为播音员主持人应该细细揣摩古人的文化气质形成过程，从中发现亮点，使得自己的学习有迹可循，重点吸收其文学的精髓，厚积薄发、出口成章，这不仅突出了播音员主持人的文化底蕴更加彰显了他们语言品位的高雅。语言品位的高雅化是语言艺术的发展趋势之一，语言的优美和高雅总能让人感觉到舒服和自然，人们都有追求美的权利和渴望，为了满足受众的需求，播音员主持人们就要达到腹有诗书气自华的境界，让其文化气质自然的流露出来，使受众们充分感受文学艺术的语言美和艺术美。央视主持人白岩松主持的节目深刻而不呆板，活泼而不媚俗，在主持上，他自成一派，在生活中，他极富睿智，有很强带有的社会责任感。他的语言华丽中富有诗情画意，活泼中不失深邃，朴实中充满真诚深受广大电视观众的敬佩与喜爱，是众多播音主持人学习的典范。

　　2.3 语言艺术生活化

　　由于播音员主持人的交流对象是广大的受众，主持人的语言是要说受众们听的，如果说的过于专业和晦涩，受众们听不懂、不理解，这肯定不是节目制作者所希望看到的。同时，播音员主持人应当将自己当成普通百姓中的一员，时刻关注民生，时刻将人们的生活状态作为自己进行思考的标尺，生活中蕴含着无穷的智慧，只有汲取生活中的营养，才能做一个生活上的思考者;只有先了解生活，才更能够与受众找到契合点;只有从生活中丰富自己的人生阅历，才能使主持人的语言能够言之有物、不空洞。语言艺术生活化是语言艺术发展的一个趋势，同时对播音员主持人的要求也比较高，需要主持人设身处地的站在受众的立场上思考问题并注意用语的生活化，这将使受众更加容易接受节目内容。

　　2.4 语言特性时代化

　　时代在不断的向前发展，语言的特征也随着时代的发展不断变化。播音员主持人的语言要符合时代的潮流，不断与时俱进，不断开拓创新，不断审视自己。主持人必须要加强自己的文化功底，不断加强学习能力，掌握时代性的语言表达技巧，注重广收博蓄，使自己的语言风格更加符合时代的进步和发展。同时，还要注重语言实践的运用，这要求以播音员主持人以语言艺术的一般规律和特征为根据来进行。但需要注意的是，主持人的语言形式也不宜过于新潮，不能过多的涉及时下最潮流的语言或者表达方式，应该在基本的职业要求的基础上进行深入思考，准确把握时代的特点，努力认清播音员主持人语言艺术的发展方向，始终走在时代发展的最前沿。

　　3 结论

　　总之，语言作为人们之间交流和沟通不可或缺的工具，不仅是思想的载体，更加是一门艺术。播音员主持人作为信息的传播者应该不断丰富自我文化储备，不断加强学习能力以及掌握语言表达技巧，形成自身独特的语言风格。并且，更要注重把握语言艺术的发展方向，向着这些方向不断提升自己，努力成为时代前沿的领跑者。

　　参考文献

　　[1]刘海涛.主持人语言艺术的特点与塑造[J].青年记者，2013(2).

　　[2]赵建红.浅谈电视播音主持人的语言艺术[J].才智，2011(35).