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致力于开拓学生科学探究的田地
摘 要： 关键词： 本学期县教研室精心组织、开展了两次“关注长时探究”主题活动，让我感触颇深。尤其是鉴湖小学开展的“生命世界”单元长时作业探究，能紧紧抓住教材的内容特
发表时间：2015/12/16
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浅谈在数学教学中如何渗透德育教育
摘 要： 关键词： 一般都认为德育教育是语文老师的任务，事实真是这样的吗？难道我们数学老师就不需要对学生进行德育教育了？我觉得不是这样的，我们数学老师要在数学教学中有
发表时间：2015/12/16
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让音乐课堂“舞”起来
摘 要：义务教育阶段音乐课的任务不是培养专门的音乐人才，而是面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发，并使他们从中受益。舞蹈活动是艺术教育，是审美教育的重要组成
发表时间：2015/12/16
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课前活动：为科学教学插上腾飞的翅膀
摘 要：为使我们的学生不再把时间花费在能否顺利接受知识的征途上，而能将注意力和精力集中到主动地思考、主动地探究中，可通过适时开展课前活动，从搜集资料、准备材料、参与
发表时间：2015/12/13
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浅议提高农村小学课外阅读的效度
摘 要： 关键词： 一、学生课外阅读现状： 1、学生阅读量小，课外阅读是纸上谈兵 2009年6月，连云港市教育局下发《规范办学行为，提高素质教育》文件，并且把09年定为“课程实施发
发表时间：2015/12/13
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网络环境在信息技术自主学习模式下的应用
摘 要： 关键词： 信息技术作为一门年轻的学科，随着信息技术的飞速发展，教学内容与教学方法时刻都在充实与改革，信息技术教学重心从传统的培养知识型人才向培养能力型人才转
发表时间：2015/12/13
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浅谈如何进行识字教学
摘 要： 关键词： 《语文课程标准》指出：“识字写字是阅读和写作的基础。”识字教学是语文教学重要的组成部分，识字写字教学的质量关系着语文教学质量，关系着以语言文字为基
发表时间：2015/12/13
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浅谈教师的主体自觉
摘 要： 关键词： 教师的主体自觉，是指教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将影响到教师的教学行为和教学工作的效果。包括自我意象，即作为教
发表时间：2015/12/13
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多元评价让课堂更精彩
摘 要： 关键词： 传统的语文课堂评价主体、评价方法以及评价功能的单一性已经严重制约着学生的发展。而多元性评价则重视学生的个性差异和学习潜能，容纳学生不同而合理的认识
发表时间：2015/12/13
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用真心，搭建和谐的沟通之桥
摘 要： 关键词： 在当前的社会背景下，随着独生子女在家庭中越来越被众多家长溺爱与宠掼，如何对他们进行正确的人生观与价值观教育，再与所学的课本知识教育相结合，从这一点
发表时间：2015/12/13
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