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交互式电子白板在培智语文中的运用条件分析
【摘 要】交互式电子白板作为一种使用方便的交互式教学工具的出现，不仅整合了其他教学多媒体辅助工具的展示、图文并茂、声形结合等特点，还继承和发展了传统黑板的书写功能，并将传统
发表时间：2015/09/09
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语言的智慧议论文
【摘 要】语言的智慧议论文语言不一定是用说的，只要能正确表达自己的意思，它就会像阳光一样融化人与人之间的冰雪，就会像春雨一样滋润人们的生活，就会像黄莺一样唤醒孤寂冷漠的心。 钱钟书教授曾这样婉拒一个急于采访他的记者：“如果你吃到一个鸡蛋味道很好，你会想去见那只下蛋的母鸡吗？”这句话不仅表达出自己拒绝来访的想法，又不失大雅。既不使气氛僵冷，而且还让人们更加尊敬这位谈吐幽默的老人。同样是拒绝，却拒绝的不动声色，
发表时间：2023/12/09
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浅析中职语文教学中创新思维的培养
【摘 要】摘要： 中职语文教学培养有创新思维的学生，要从好奇中激发，从动脑中促进，从动口中体现，从动手中实践。培养学生的创新思维，教师是关键。让学生在好奇、动脑、动口、动手中
发表时间：2015/07/06
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高职语文教育对学生职业素养的培养
【摘 要】近些年来，我国职业教育发展迅猛，培养了数以千计的高素质技能型专门人才，为我国走新型工业化道路作出了重大贡献。然而随时间推移，职业教育中出现了过分强调技能培养，忽略
发表时间：2015/07/22
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浅谈语文教学的创新思维培养的策略
【摘 要】当今社会，越来越重视人的创新能力的培养，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育已成为当今教育改革的主旋律。语文教学中培养学生的创新能力，不仅是适应社会的需要，也
发表时间：2015/09/15
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例谈语文教学的课堂气氛的培养策略
【摘 要】1.要激发学生学习语文的兴趣和情感 孔子说：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。清代学者王筠说：读书虽不如嬉戏乐，然书中得有乐趣，亦相从矣。他俩的见解说明了学习兴趣在
发表时间：2015/11/05
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弹动情感那根弦—语文教学与情商培养
【摘 要】摘 要：情商是人成功的重要因素，越来越受到人们的重视。如何将语文课堂与学生情商培养结合起来成为当前语文教学中热议的话题。本文就是根据语文学科的特点，紧抓情感熏陶这个
发表时间：2015/12/17
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学前英语教育师资的培养论文（共2篇）
【摘 要】第1篇： 学前英语教育师资培养模式的探讨 在国家重视和大力发展学前教育的形势下，如何根据学前儿童的生理和心理特点以及发展需求，开展英语教学，激发和培养学生学习英语的兴趣，如何创设良好的语言学习环境，提高英语课堂教学的质量，学前英语教师应该具备什么素质等等，如何培养合格的学前英语教师，加强学前英语师资队伍建设，这些都是迫切需要我们思考并解决
发表时间：2023/12/12
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培训教学论文范文
【摘 要】培训教学论文范文随着企业之间竞争的日趋激烈,人力资源成为企业赢得竞争优势的关键所在,企业员工培训发挥着重要作用,并成为企业发展的战略性要求。下面是我为大家整理的企业员工培训论文，供大家参考。摘要：文章分析了辅导员职业应具备的核心能力，即有学习能力、情感能力、管理能力，并探讨了提高辅导员职业核心能力的培训方式，以提升辅导员队伍的职业化、专业化。关键词：辅导员;核心能力;培训一、高校辅导员核心能力1.
发表时间：2023/03/14
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特殊教育小学语文教学中听障学生情商的培养分析
【摘 要】摘要：在特殊教育小学语文教学中，注重对听障学生情商的培养，是在助其完善自身综合能力素质的同时，塑造其健康的人生观、价值观、世界观。本文分析了听障学生情商培养的现状，从培养必要性与培养措施两个方面入手，提出教师应该正确利用课堂、课外时间，以促进听障学生情商的培养。 关键词：特殊教育；听障学生；小学语文；情商培养 在心理学中，人的智力分为智
发表时间：2023/12/07
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小学语文好习惯培养谈
【摘 要】培养学生良好的语文学习习惯是小学语文教学的任务。语文学习的良好习惯大体是认真读书的习惯、勤动笔的习惯、使用工具书的习惯、课外读书读报的习惯。那么在语文教学中怎样培
发表时间：2015/07/28
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语言教学与培养学生写作能力的思考
【摘 要】读课，把英语语言的输入转化为构筑学生自己能力的基石 广泛大量的阅读是学生摄入语言知识的最好途径，它可以让学生浸泡在英语语言的魅力之中并感受语言，但是只有把学生自己吸
发表时间：2015/07/04
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在初中英语教学中培养自学能力探究
【摘 要】培养学生的能力,是当今教育的主题。在我国中学由于长期的应试教育,激烈的分数竞争,使得大部分学生对学习失去了积极性和主动性,学习能力差,更别说自学能力了。传统的教学方法使学
发表时间：2015/07/04
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英语教学中如何培养学生的表达能力
【摘 要】近年来,我国的课改进行的力度很大,中学英语口语教学的重要性已受到了广泛的关注,新的英语教材编写十分注重学生实际能力的培养,尤其是“说”的能力的培养。教师在一定程度上改变
发表时间：2015/07/04
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在阅读教学中培养学生口语交际能力
【摘 要】摘 要：培养学生口语交际能力是阅读教学的重要内容，是学生学习成功的重要基础，它能提高学生的口头表达能力和学生的写作水平。在阅读教学中要培养好学生的口语交际能力，必须
发表时间：2015/10/09
