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英语教学情感因素及其培养策略
【摘 要】[摘要]情感态度是影响学生英语学习的重要因素。我国中学英语教学普遍存在着重认知而忽视情感的问题，具体表现为：重知识信息的传授而轻情感信息的交流；焦虑、缺乏自信影响了学
发表时间：2015/07/04
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智慧导学行动策略——新课程下的英语教学
【摘 要】摘 要：在新课程层层推进的教育大背景下，教师是否采用智慧型导学模式对于最终能否实现生进师退、教育民主至关重要。本文将从结构化预习、小组合作学习和以问题为主线三个方面
发表时间：2015/11/11
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浅谈优化中职语文教学 培养学生人文精神
【摘 要】论文关键词：文学教学 人文精神 论文内容摘要：文学作品中包含着丰富的人文思想,语文课的文学教学应该体现人文思想,揭示文学即人学这一本质。借助文学教学的情感洗涤实现对学生
发表时间：2015/07/11
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基于智慧教室环境下科学探究能力培养的教学设计研究
【摘 要】摘要：现如今，智慧教育已成为我国教育领域发展前行的新方向，而智慧教室则是智慧教育的主要构成部分，并且对教育事业发展发挥着积极促进作用。文章以初中阶段化学课程为例，研究了在实现知识学习和技能培育的教育目标过程当中，如何把智慧教室和学生科学探究能力培育相结合，并借助智慧教室电子白板与实物展台等功能，调动学生化学学习兴趣，发掘学生学习动力，
发表时间：2023/12/07
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特殊智障儿童自学习惯的培养
【摘 要】我们都知道这群孩子对世界万物都不关注，很难引起他们的注意对于“自学习惯”这个词语用在这些特殊学生身上是很不容易的。智障生缺乏学习自觉性，他们不能像正常学生一样有意
发表时间：2015/12/13
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试论外语阅读教学中学生语用推理能力的培养
【摘 要】1.概述 英语阅读课是获得知识和发展思维的重要一环，而阅读理解过程也是读者把自己对世界已有的知识与阅读材料提供的新信息重新融合统一起来的过程。国内外语用推理的研究者如
发表时间：2015/03/31
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高级英语教学与学生英语综合技能培养的落实
【摘 要】《高级英语》是一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法、修辞与写作能力、翻译能力的课程。 课文全部选自英语原文，涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育及自然科学等各方面。作者均堪称语言大师，观察敏锐、观点独特，语言幽默、犀利、活泼生动，充满着丰富的修辞。品读他们的作品不仅能享受到语言文字的魅力，还能开拓思维。
发表时间：2016/12/01
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浅析外语教学中跨文化非语言交际能力的培养
【摘 要】论文关键词：外语教学；非语言交际；跨文化交际能力 论文摘要：跨文化交际是外语教学的主要目的之一。人类交际有两种形式：语言交际和非语言交际。非语言交际在交际中的作用是
发表时间：2015/12/13
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中学历史教学论文黄智
【摘 要】中学历史教学论文黄智历史是一门综合性学科，其 教育 本质是人文素质教育。新课程改革实施以来，更加强调历史学科的基础性作用，提出了三维教学目标。在中学历史的课堂中，不仅要传授知识，更注重对学生心理素质的培养。下面是我为大家整理的中学历史教育教学论文，供大家参考。提要 在中学历史教学中，进行社会美教育，一是挖掘爱国主义教育的内容，培养学生爱国主义的情感; 二是挖掘理想教育的内容，引导学生树立远大理
发表时间：2023/12/06
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新课程英语教学中教师反思能力的培养
【摘 要】摘要：反思教学近年来在国际教育界备受重视，在我国也越来越被广大教师所熟悉。本文从反思教学理论出发，结合教学实践，提出在教学实践中培养教师的反思能力，从而提高教学效
发表时间：2015/10/04
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多元智能理论在小学语文教学中的作用探讨
【摘 要】加德纳教授提出了著名的多元智能理论。他认为人有八种智能：语言文学智能、音乐旋律智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察
发表时间：2015/07/29
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柏格森生命哲学理论对语文教学智慧的启示
【摘 要】语文学科是一门既担负着将历史、民族文化代代传承和发展的重任，又潜藏着滋润心灵、发展个性、健全人格、丰富情感、润泽生命的功能。语文教学理应是关涉生命成长的教育活动。因此，作为语文教师，必须具备焕发生命活力，引领生命成长的教学智慧。本文拟从柏格森生命哲学的角度，结合语文学科的生命特性进行探讨，试图为构建生命化语文的教学智慧提出一点新的意见
发表时间：2023/12/11
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浅谈多元智能理论下的小学六年级语文教学
【摘 要】摘要：新课改所做出的最大的变化之一就是要求教师要充分尊重小学生，不仅要设计出能够激发小学生语文学习兴趣的教学活动，还要坚持多元智能理论，允许不同的小学生以不同的速度来获得不同的发展，这对于正面临“小升初”学习压力的六年级学生是十分重要的。对多元智能理论下的小学六年级的语文教学进行分析。 关键词：多元智能理论；小学语文；理论研究 六年级的
发表时间：2023/12/11
