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初中数学快乐课堂的探讨论文
【摘 要】初中数学快乐课堂的探讨论文让学生在快乐中学数学 [摘要]在数学教学中,教师应设法让学生真正“动”起来,使他们成为快乐学习的主人。笔者认为以下三个方面可以让学生在快乐中学数学:一是趣味性可改变学生学习数学的态度,二是师生关系直接影响学生对数学的学习。三是成功是学习数学的帮手。[关键词]数学课兴趣快乐“数学就是计算,数学就是测量,数学抽象,难以理解,数学枯燥无味”,这是学生对数学的一种普遍的认识。现在
发表时间：2023/02/22
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如何提高初中数学课堂教学效果
【摘 要】摘要：要提高数学课堂的教学质量，教师必须树立多元化的教学目标；做到每节课都要有重点；运用现代教学手段；创设和谐的课堂氛围，培养学生善于发言；养成良好的课堂习惯，在
发表时间：2015/07/11
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农村初中数学课堂教学误区分析
【摘 要】 全县统考已经进行很多年，作为一名初中数学教师，作者对自己的课堂及自己的教育教学深有感触，很明白自己给学生教给了什么，不是创造力，也不是怎样面对生活，更不是生活中的数学，而是怎样考试，怎样墨守成规地做题，最后的结果就是成绩，唯成绩来定论的时代。
发表时间：2016/10/12
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初中数学翻转课堂教学模式探索
【摘 要】【摘要】在初中数学教学中引入翻转课堂模式可以有效地提高学生的自主学习能力，提高课堂教学效率。文章从翻转课堂的含义出发，对翻转课堂模式构建的特点以及如何构建初中数学的翻转课堂进行了分析，能为翻转课堂教学模式的全面实施提供参考。 【关键词】初中数学；翻转课堂；特点 一、引言 随着信息技术在教学领域的普及，传统课堂教学模式逐渐被打破，从而涌现出
发表时间：2023/12/07
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创设情境 激活初中数学课堂教学
【摘 要】数学学科本身具备一定的逻辑思维和抽象思维，对学生来说，学习和理解数学知识与技击技能有一定的难度。因此教师可以在教学中为学生创设情境，从而激发学生学习数学的兴趣。 一、兴趣导入创设情境 初中数学已经将代数和几何两部分加以结合，对学生来说，接受起来具备一定的难度，因此将是最好以学生最感兴趣的内容为出发点，为学生创设相应的教学情境，不断地激活
发表时间：2023/12/09
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信息技术与初中数学课堂教学整合初探
【摘 要】教师运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设计，发挥计算机辅助教学的特有功能，把信息技术和数学教学的学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、
发表时间：2015/07/10
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思想品德课堂教学建构初探
【摘 要】摘 要： 关键词： 在新一轮基础教育课程改革的今天，人们对课堂教学流程进行了大量的研究与探索。古人云：教学有法而无定法。教学方法的选择受诸多因素的制约。就现行初中《思
发表时间：2015/12/18
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新课改下初中数学课堂教学的技术分析
【摘 要】课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学，只有更新教学观念，转变教学方式，才能真正实现新课程的目标。 一、深刻领会新课程的基本理念，切实转变教育教
发表时间：2015/08/29
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浅谈新课标下有效的初中数学课堂教学
【摘 要】摘 要：如何提高教学质量和学生的数学能力是数学教师普遍关注的问题。本文认为，要有效处理教材，落实课时目标，体验知识形成过程，暴露问题，有效进行课堂练习，训练学生数学
发表时间：2015/12/15
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浅谈初中数学课堂中激发学生的兴趣
【摘 要】[摘要]在整个数学教学过程中,初中数学教学是青少年进入数学知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习数学兴趣,具有初步看待问题、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中数学教学
发表时间：2015/07/07
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游戏教学法在初中数学课堂中的应用
【摘 要】一、游戏教学法的重要作用 初中时期的学生对各种游戏活动往往具有较高的兴趣，所以在课堂教学过程中我们能够按照学生的心理状况与教学知识来设计合理的数学游戏，把要求学生应当理解和掌握的知识点渗透到游戏活动中来，同时在这一过程中将数学思想渗透给学生，让他们在潜移默化中培养数学思维方式，摆正学习态度，促进课堂教学效率的不断提升。与此同时，还能够
发表时间：2023/12/06
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用“体验”激活初中数学课堂的方法
【摘 要】摘 要：初中生经历了小学阶段的数学学习，积累了一些数学学习的方法，具备了继续开展数学学习的基础，但是我们应当清醒地认识到，他们的生活经验和数学基础还比较薄弱，数学方
发表时间：2015/07/16
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PISA视野下中职数学建模课堂初探
【摘 要】摘要：本文阐述了如何立足于PISA测试终身学习的理念，利用PISA数学试题作为热身，引导学生学会看图分析表格数据，并巧设生活情境让学生掌握四大初等函数模型，初步探索中职数学建模的教法，幫助学生更好地面对未来的生活。 关键词：中职数学数学建模PISA终身学习函数模型 中职学校学生毕业后大部分就会进入社会，走上工作岗位，他们比普高学生更关注知识的实用性。而
发表时间：2023/12/06
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优化初中数学课堂教学语言的研究
【摘 要】随着教育制度的不断改革，对教育质量的要求越来越高.要想提高教学质量，优化教学语言是关键.数学教学过程主要是通过课堂沟通进行的，教师的课堂教学语言是否简练、专业、具有
发表时间：2015/08/06
