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根据高职学生心理特点分析体育教学问题
【摘 要】摘要：采用文献资料法、观察法，分析了高职学生心理特点表现及影响因素，提出了在体育教学中促进学生心理健康的方法及策略。 关键词：高职学生 体育教学 心理健康教育 一、高职
发表时间：2015/07/08
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高职大学生心理危机预警机制的模型建设
【摘 要】高职大学生心理危机预警机制的建设，有助于缓解与释放高职大学生潜在的心理风险，将心理危机消融在萌芽状态，有助于提高高职大学生的自我保护意识，增强个体的危机承受能力，
发表时间：2015/07/24
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影响高职学生英语听力的心理因素及对策
【摘 要】摘 要：良好的心理状态是语言学习的有力保证。高职学生存在自卑、焦虑等各种心理障碍，直接影响英语听力理解，导致他们对听力的学习渐失信心与兴趣，教师课堂教学也倍感吃力。
发表时间：2015/09/18
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高职学生习得性无助心理分析及策略建议
【摘 要】习得性无助是美国心理学家塞利格曼1967年在研究动物时提出的[ ]，他用狗作了一项经典实验，起初把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给以难受的电击，狗关在笼子里逃避不了电击，
发表时间：2015/12/16
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高职生克服自卑心理有效途径的创建策略
【摘 要】一、本研究的意义 自卑是个体由于生理或心理上的缺陷或其他某些原因引起的自我轻视和自我怀疑的态度体验，表现为自我评价偏低，担心失去他人尊重，看不起自己，从而导致自信心
发表时间：2015/12/18
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“以学生为中心”高职院校学籍信息管理探索
【摘 要】学籍管理工作是高职院校教学管理的重要组成部分，对稳定学校的正常教学秩序，打造优良的校风、促进教学质量的提高，保证育人目标的实现起着极为重要的作用。
发表时间：2016/05/10
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论积极心理学与高职学生的思想政治教育
【摘 要】 积极心理学与思想政治教育是相互促进和统一的两门学科。本文从积极心理学与思想政治教育的关系出发，分析了两者的差异和联系。以此来提倡发挥积极心理学的优势和作用来促进高职学生的思想政治教育。
发表时间：2016/12/02
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关于职校生心理特点分析
【摘 要】论文关键词： 职业学校 心理特点 分析 措施 论文摘要： 职业学校的学生正处于身心发展重要的转折期，因为年龄、家庭、专业等的特殊性，心理会呈现出各种各样的特点，同时也出现
发表时间：2015/07/04
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中职学生心理学教育浅析
【摘 要】中等职业学校主要是培养具有专业技术的实用型人才，毕业后绝大多数学生便直接面向社会，投入生产一线，这与普通中学教育相比较，从学习内容、过程和毕业走向上均是不相同的。
发表时间：2016/08/26
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中职学生心理学教育浅析
【摘 要】中等职业学校主要是培养具有专业技术的实用型人才，毕业后绝大多数学生便直接面向社会，投入生产一线，这与普通中学教育相比较，从学习内容、过程和毕业走向上均是不相同的。正因为如此，尽管中职生和普通中学学生同属一个心理发展阶段，但由于教与学的环境不同，因而在教学过程中必须根据学生的实际出发，进行广泛的调查研究，探究全新的教学模式。 1中职学生面
发表时间：2023/12/11
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中职生心理健康论文800字
【摘 要】中职生心理健康论文800字长期以来，心理健康教育被忽视，严重地阻碍了素质教育的实施。当前中职学生心理问题主要表现在学习方面,厌学情绪比较普遍。其次,还表现在人际关系、青春期等方面。下面是我给大家推荐的论中职生心理健康论文，希望大家喜欢!《中职学生健康心理的培养》【摘要】 中职学校的学生大部分是在初中阶段行为表现不好或学习能力较差的，来到职业学校更是缺乏恒心，不勤学，不乐学、不善学，以致学习不能达到
发表时间：2023/12/12
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中职生心理健康论文1000字
【摘 要】中职生心理健康论文1000字长期以来，心理健康教育被忽视，严重地阻碍了素质教育的实施。当前中职学生心理问题主要表现在学习方面,厌学情绪比较普遍。其次,还表现在人际关系、青春期等方面。下面是我给大家推荐的论中职生心理健康论文，希望大家喜欢!《中职学生健康心理的培养》【摘要】 中职学校的学生大部分是在初中阶段行为表现不好或学习能力较差的，来到职业学校更是缺乏恒心，不勤学，不乐学、不善学，以致学习不能达
发表时间：2023/12/05
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全国高职高专学报核心
【摘 要】全国高职高专学报核心全国高职高专优秀学报一等奖中国学术期刊（CAJ-CD）规范执行优秀期刊2002年获中国高校自然科学学报研究会全国高职高专优秀学报三等奖；2003年获中国学术期刊规范执行优秀期刊；2004年获全国高职高专优秀学报一等奖；2008年获全国高职高专优秀学报核心期刊；2011年获全国高职高专优秀学报一等奖。rccse高职高专成高院校学报类核心期刊评职称算核心吗武大核心啊，当然算。不过，
发表时间：2023/12/10
