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数学教学反思文章
【摘 要】数学教学反思文章集体探讨是打破思维定势、突破思维局限的有效 方法 ，我们每一个人的思维有其局限性，这是我们的成长、 教育 、 经验 、学习等多种因素共同决定的。更多通用的数学教学 反思 点击“ 教学反思 ”查看。通用的数学教学反思1一学期的工作又结束了，能够说紧张忙碌而收获多多。回顾这学期的工作，我执教701、702班的数学学科，工作中有收获和快乐，也有不尽如人意的地方，为了
发表时间：2023/12/11
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基于反思性实践的学前教育专业课程教学模式探索
【摘 要】摘要：《教师教育课程标准（试行）》等文件提出幼儿园教师的职前培养要突出保教实践能力，在现实中，学前教育专业课程教学亟须开展反思性实践。文章以“幼儿园教育活动设计与指导”课程为例，按五个步骤提出了构建基于反思性实践的学前教育专业课程教学模式的策略。 关键词：反思性实践；学前教育专业；课程教学模式 中图分类号：G652文献标识码：A收稿日期：2020
发表时间：2023/12/08
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教师如何进行教学反思
【摘 要】摘 要： 关键词： 教学反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水
发表时间：2015/12/13
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青年教师教学反思论文
【摘 要】青年教师教学反思论文教学是一门科学，但更是一种艺术。教学的道路上需要我们教师付出的是真诚，是真心，是一颗与学生同命运共呼吸的心。教学的道路上还有许多问题等待我们去探索，去解答，我相信用我的真挚肯定能换来更加美好的明天。亲爱的读者，我为您准备了一些教师 总结 与 反思 ，请笑纳!教师总结与反思1时光荏苒，转眼一个年度的工作结束了，回顾本年度的工作，有辛勤过后的快乐，也有耕耘过后的收获，现在做
发表时间：2023/12/07
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反思性教学在高职高专现代教育技术公共课的发
【摘 要】1 现代教育技术公共课的重要性、目前的教学状况 进入21世纪以来，全球教育信息化的步伐越来越快地发展，师范院校作为未来教师的培养基地，在校师范生必须具备较强的教育技术能
发表时间：2015/09/25
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教育为何——试论对教育价值观的反思
【摘 要】论文摘要：在知识经济时代的今天，利益驱动下的功利主义思潮侵蚀着人们的大脑。而作为知识经济时代中心的教育，也因过多地追求功利而迷失了自我。教育功利主义导致了我们的教
发表时间：2015/07/06
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对当前体育教学改革的反思
【摘 要】摘要:新课程改革在体育教学领域广泛开展的同时,并不意味着对传统体育教学完全的否定,本文从体育教学的本职是运动技术的传习;中职体育教学目标无需与专业学科对接;强调学生的“
发表时间：2015/07/09
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职中数学教育的反思与深化
【摘 要】职中数学教育作为直接向社会输送数学工作人才的主要途後，已成为了我国现代化教育重点关注的对象。但就目前而言，我国大部分职中数学教育还存在明显的教材理论化、教学方式应试化、教学内容独立化的问题。本文,笔者就将对此进行反思，并提供深化方案。
发表时间：2016/06/09
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如何写好教育论文反思
【摘 要】如何写好教育论文反思美国学者波斯纳认为：教师的成长＝经验＋反思。可见，教学反思的写作是提高教师素质的重要途径。反思，是教育科研的本质，更是教师专业发展的关键。一、勤读书，不断提升自身的教育理念一个好的教学反思是对教育教学事件的深入剖析，传递给人们一种价值选择，以期引起自己或他人的思考，这背后离不开较强的教育理念做支撑。有些教师写不了或写不好教学反思，其根本就是缺少了一定的教育理念。就教师而言，提升
发表时间：2023/12/11
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反思性教学与农村中学英语教师专业发展
【摘 要】摘要：反思是一种思考自我行为的一种动作，能够有效的促进自身的发展和进步。而反思性教学，更是能够促进教师进行自我完善，是不断提升教师职业素养的助推器。本文通过对相关文献的分析和探讨，对现阶段农村中学英语教师反思能力的现状进行了简要的分析，并且阐述了反思性教学在英语教学实践中的重要性，以供参考。 关键词：反思性教学；农村中学；英语教师专业
发表时间：2023/12/06
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教育学跨文化传播的反思—试析教育理论脱离教
【摘 要】论文摘要:在教育学跨文化传播的这百多年里，外国教育学既给我国教育学带来了福社也带来了负面影响，其中就影响到教育理论与教育实践的关系。具体说来，在教育学跨文化传播过程
发表时间：2015/07/06
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小学数学反思性教学法的有效运用
【摘 要】摘 要：目前，在小学数学教育中越来越重视反思法这种教学方式，这是对教育改革的顺应，它是一种教育方式创新的表现，在新时代的数学教学中采取此法具有重大的意义。基于此，本
发表时间：2015/12/15
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谈教学反思的途径
【摘 要】摘要:新课程改革中把教学反思提高到了教学行为中前所未有的高度,著名的美国教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式:成长=经验+反思。如果没有反思,教师的教学就会仅仅是一种
发表时间：2015/04/03
