连云港职业学院学报影响因子

连云港职业学院学报影响因子

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试论高等职业教育人才培养模式与市场需求的衔接探讨论文

试论高等职业教育人才培养模式与市场需求的衔接探讨论文

摘要： 高等职业教育人才培养模式与市场需求衔接是职业教育满足企业对人才需求、发展和创新职业教育的重要途径。本文在分析现有人才培养模式存在问题的基础上，积极探索高职教育人才培养模式与市场需求衔接的相关措施。

关键词： 高职；人才培养模式；市场需求；高端技能型

随着经济的全球化，国际人才竞争日趋激烈，社会对人才的需求正发生着多元化的变化。目前，高职教育存在的突出问题是技能型人才的培养还不能很好地适应我国经济社会发展的需要，与社会的需求结合薄弱。中国人才发展报告指出：预计到2020年，我国专业技术人才需求总量将高达8127万。面对庞大的专业技术人才需求，高等职业教育承担着培养高技术应用型人才和高技能人才的主要任务。因此，提高高等职业教育人才培养质量，培养高端技能型人才，就必须加快人才培养模式的改革和创新。正确看待市场需求与人才培养模式的关系，实现人才培养模式与市场需求的全面衔接。

一、高职人才培养模式的现状。

1、专业设置与市场岗位需求脱节。

目前，由于各种条件的限制，高职院校在设置专业时往往对社会经济的发展需求分析不够，不能根据岗位的需求状况及走向与企业共同探讨来确定专业，尤其是现有的专业不能根据市场的变化做出及时的调整，致使“产销不对口”，有的专业毕业生过剩，而有的急需人才又缺乏相应的专业培养。

2、课程体系与教学模式陈旧。

我国高职院校在很大程度上仍然采用传统的教学模式。传统的'教学模式是教师在课堂上系统全面地讲述，学生被动地接受与理解教师讲的内容。这种做法利于培养学生的顺向思维，不利于逆向思维及发散思维的培养，其结果是创造能力不足，缺乏职业型。课程体系陈旧并缺乏弹性，一旦执行，往往很难修改，不能紧跟市场需求做出及时调整。教学模式单一，以课堂、教师、书本为中心的传统教育仍占主导地位，没有突出“以学生为本”的教育理念，在很大程度上忽略了学生自主学习能力的培养和创新精神及终身学习理念的形成，造成学生的综合素质不高，很难培养出适应市场经济需求、能力强、素质高的高端技能型人才。

3、技能型和“双师型”教师缺乏。

高等职业教育培养的是知识、能力、素质协调发展的一专多能型人才，这就要求教师不仅要精通专业理论知识，更重要的是要具有十分熟练的动手操作能力和技术应用能力。一方面，许多高职院校的现任教师是从学校到学校，从学生到老师，缺乏实践能力的培养和锻炼；另一方面，由于校企双方缺乏稳定长效的合作机制，没有实现真正意义上的校企合作。教师缺乏走进企业的机会，不能准确地了解企业对人才需求的具体状况，造成高职院校“双师素质”教师数量不足，理想中的高水平稳健的“双师结构”教师团队尚在建设中，不能完全满足高职教学的需求。

二、加强市场需求与职业教育人才培养模式衔接的措施。

1、根据市场需求，加强专业建设和改革。

高职院校在扩大教育规模，追求经济效益的同时，应该立足市场需求提高人才培养质量，培养知识、能力、素质和谐发展的、真正受社会和行业欢迎的毕业生。加强市场需求与专业建设和改革的紧密衔接，对社会经济高速发展下的行业和岗位需求、近年来毕业生的就业去向等进行充分调研、分析，依据职业教育规律，突出适度超前性和保险性原则，与相关企业共同谋求和设计专业的发展和建设方案，通过校企合作、工学结合等多种培养模式，根据行业和企业需求确定招生计划、课程设计等。

2、面向市场需求，建立动态合理的课程体系。

高职教育课程体系的设置既要有利于培养学生的专业素质，也要有利于培养学生的整体素质，更要适应市场和社会、企业的需要。让课程的设置直接与就业目标挂钩，瞄准某种职业并落实到具体岗位，且根据职业需要的知识、技能和态度来确定课程内容。打破原有的知识体系进行重新组合，按照基于工作过程课程体系进行课程改革。同时制定合理的课程体系管理机制，时刻关注社会经济和市场岗位的需求变化，及时作出调查和分析，并给出相应的调整和修改。

在教学方法上，摒弃单向灌输式的教学模式，采用灵活多样的教学方法。在授课时利用现代教育技术，应用现代化的教学手段，发挥学生的主观能动性，着重培养学生自主学习能力、创新精神，激发学生的个性和潜能。教师要以启发式教学思想为指导，采用“教、学、做”一体化教学方法，把本领域新理论、新技术融入课堂，运用探讨、案例分析、任务驱动等教学形式展开课堂教学，以学生为主体，采用授导型与探究型相结合的教学模式，改革实验教学手段，利用多媒体教学系统与自制课件、讲授、网络课堂、实训课、参考教材相结合，激发学生主动学习的欲望，提高学生的学习兴趣和思维方式的形成。

3、面向市场需求，采用灵活多变的人才培养模式。

第一，教师给学生布置项目后，要引导学生之间的合作，运用辩论法、操作指导法和演练法等方法鼓励学生相互探讨、互相启迪，划分模块、分工合作，完成整个项目的创建，逐渐培养学生的团队合作精神和分析解决问题的能力。高等职业院校教师要适应高职教育的发展和人才培养模式改革的需要，不仅要具备扎实的专业理论功底，而且应掌握熟练的专业技能和具备良好的职业道德和综合素质。

第二，通过人才引进、聘用兼职等多种途径引进高学历、高职称的专业技术人才，特别是聘用企业和科研院所等生产科研一线的技术人员、技师和高级技师担任兼职教师，充实“双师型”教师队伍。再者，鼓励和支持教师到企事业或用人单位见习和挂职实践，以便了解最新技术动态、市场岗位的最新需求，提高自身专业教学与实践能力。通过教师，把社会和企业最新技术和对各方面人才的需求信息带进课堂，结合案例教学，让学生提前感受企业信息，增强学生的综合素质和技能，真正培养出适应市场需求、社会需求、能力强、素质高、有发展潜力的新型人才。

三、结束语。

高职教育的改革与建设任重道远，我们必须进一步创新职业教育理念，创建企业全程参与的人才培养模式，并加大与市场需求的全面衔接。根据市场需求，设置专业，建立动态合理的课程体系，改革教学内容和方法，加强“双师型”师资队伍建设，培养市场和企业真正需求的具有较强的创新能力、学习能力和合作能力的高素质人才。

参考文献：

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连云港职业技术学院开设哪些专业，连云港职业技术学院招生专业名单汇总

连云港职业技术学院有园林技术、环境监测技术、复合材料智能制造技术、装配式建筑构件智能制造技术、建筑设计、建筑装饰工程技术、风景园林设计、建筑室内设计、建筑动画技术、建筑工程技术、工程造价、建设工程监理等专业，以下是连云港职业技术学院招生专业名单汇总，供大家参考。
1、连云港职业技术学院专业设置 序号 学校名称 层次 专业名称 1 连云港职业技术学院 专科 园林技术 2 连云港职业技术学院 专科 环境监测技术 3 连云港职业技术学院 专科 复合材料智能制造技术 4 连云港职业技术学院 专科 装配式建筑构件智能制造技术 5 连云港职业技术学院 专科 建筑设计 6 连云港职业技术学院 专科 建筑装饰工程技术 7 连云港职业技术学院 专科 风景园林设计 8 连云港职业技术学院 专科 建筑室内设计 9 连云港职业技术学院 专科 建筑动画技术 10 连云港职业技术学院 专科 建筑工程技术 11 连云港职业技术学院 专科 工程造价 12 连云港职业技术学院 专科 建设工程监理 13 连云港职业技术学院 专科 市政工程技术 14 连云港职业技术学院 专科 数控技术 15 连云港职业技术学院 专科 机电一体化技术 16 连云港职业技术学院 专科 工业机器人技术 17 连云港职业技术学院 专科 电气自动化技术 18 连云港职业技术学院 专科 无人机应用技术 19 连云港职业技术学院 专科 汽车制造与试验技术 20 连云港职业技术学院 专科 应用化工技术 21 连云港职业技术学院 专科 石油化工技术 22 连云港职业技术学院 专科 药品生产技术 23 连云港职业技术学院 专科 生物制药技术 24 连云港职业技术学院 专科 药品质量与安全 25 连云港职业技术学院 专科 药品经营与管理 26 连云港职业技术学院 专科 高速铁路客运服务 27 连云港职业技术学院 专科 汽车检测与维修技术 28 连云港职业技术学院 专科 空中乘务 29 连云港职业技术学院 专科 电子信息工程技术 30 连云港职业技术学院 专科 物联网应用技术 31 连云港职业技术学院 专科 计算机应用技术 32 连云港职业技术学院 专科 计算机网络技术 33 连云港职业技术学院 专科 软件技术 34 连云港职业技术学院 专科 数字媒体技术 35 连云港职业技术学院 专科 大数据技术 36 连云港职业技术学院 专科 婴幼儿托育服务与管理 37 连云港职业技术学院 专科 财税大数据应用 38 连云港职业技术学院 专科 大数据与财务管理 39 连云港职业技术学院 专科 大数据与会计 40 连云港职业技术学院 专科 国际商务 41 连云港职业技术学院 专科 连锁经营与管理 42 连云港职业技术学院 专科 市场营销 43 连云港职业技术学院 专科 电子商务 44 连云港职业技术学院 专科 跨境电子商务 45 连云港职业技术学院 专科 移动商务 46 连云港职业技术学院 专科 现代物流管理 47 连云港职业技术学院 专科 旅游管理 48 连云港职业技术学院 专科 酒店管理与数字化运营 49 连云港职业技术学院 专科 会展策划与管理 50 连云港职业技术学院 专科 数字媒体艺术设计 51 连云港职业技术学院 专科 服装与服饰设计 52 连云港职业技术学院 专科 室内艺术设计 53 连云港职业技术学院 专科 全媒体广告策划与营销 54 连云港职业技术学院 专科 商务英语 55 连云港职业技术学院 专科 应用韩语 56 连云港职业技术学院 专科 人力资源管理 57 连云港职业技术学院 专科 现代文秘
2、连云港职业技术学院简介连云港职业技术学院（Lianyungang Technical College）位于中国最早的十四个沿海开放城市之一、新亚欧大陆桥东方桥头堡中国江苏连云港，学校前身是连云港市职工大学，1979年开始举办国民专科学历教育；1983年3月，成立连云港职业大学；1999年3月，连云港职业大学与连云港市职教中心合并，更名为连云港职业技术学院。2008年9月进入新校区办学。
学院秉承“德才兼备、知行合一”的校训精神，坚持德技并修、工学结合的育人机制，创新产教融合、校企合作的办学模式，通过校政行企携手共建、深度合作，不断推进资源整合，着力培养学生工匠精神、职业技能和就业创业能力。

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连云港职业技术学院社会招生怎么样

社会招生多。连云港职业技术学院是公办高校，靠谱。连云港职业技术学院是经教育部批准成立的公办专科层次的全日制普通高校，学校位于坐落在著名的西游圣境花果山脚下。校园占地面积1150亩，建筑面积33万平方米，现有教职工700余人，全日制本专科在校生近12000人。建校40年来，已经培养7万多名毕业生，活跃在各行各业，为区域经济社会发展做出了积极贡献。