试论中学生法制教育的现状及其措施探讨

　  论文摘要 中学生法制教育很重要，是素质教育中重要的组成部分，同时也是操作性、实践性很强的教育形式。本文根据笔者在校经历，将身边案例与理论结合，首先对中学生法制教育的现状进行了详细分析，探讨有利条件和不利条件两方面的背景，进而对当前中学生法制教育中存在的若干问题进行了梳理和总结，最后有针对性地对中学生法制教育中的问题提出了解决措施和建议，以期对中学生法制教育制度化、常态化的建立有所裨益。

　　论文关键词 中学生 法制教育 学校教育

　　一、引言

　　随着社会的发展、网络社会的到来，中学生社会化程度越来越高。在中学生成长、发展的过程中，学业与综合素质提升同等重要。伴随素质教育改革的深化，对学生全面发展的关注度也越来越高，法制教育作为素质教育中重要组成部分，学校是中学生法制教育的主战场，要通过系统、科学的法制教育使其知法、懂法、守法，提高中学生的法律意识。引导中学生树立社会主义核心价值观，在良好道德的基础上，通过法律来规范自身行为底线，减少犯罪低龄化、校园化的现状。

　　二、当前中学生法制教育的现状

　　（一）有利条件
　　中学生法制教育业已常态化，有如下的有利条件：第一，中学生被称之为“早晨八九点钟的太阳”，是国家的未来和栋梁。法制教育对于中学生而言，一方面是学习法律常识和知识理论，更重要的是培养其法制思维，增强法制观念和法律意识。这一点被党中央、全国人大、教育部、最高法等部门所重视，制定了许多相关政策，强化中学生法制教育；第二，随着素质教育理念和改革的深化，素质教育中法律素质也被教育界人士所重视，法律素质与法制教育相契合，在进一步加强素质教育的同时，法制教育也得到了更好的推进；第三，由于中学生正处于青春期这样一个身份转换期，未成年向成年的跨越使其精力旺盛，并对社会有非常强烈的融入欲望，对社会规则和规范有更急切的学习劲头。也就是说，中学生这种内化的求知欲是法制教育的内在动力，为法制教育提供了充分的条件。当代中学生的法制观念日益加强，但仍存在很多问题，具体如下：
　　（二）法律意识
　　中学生面临着中考和高考的压力，像法制教育这类非考试科目向来不受学校和家长的重视，学生对非考试科目的学习动力和积极性也大打折扣。经常出现在法制教育这类非重要科目的学习过程中做数、语、外等主科作业的情况；或者干脆在这类课堂上呼呼大睡，根本不听讲。这些问题都严重影响了法制教育的教学质量和效果，最终导致中学生的基本法律常识欠缺，法制意识淡薄。因为缺少法律的规范与束缚，中学生中打架斗殴事件屡见不鲜。轻者伤害了同学、朋友之间的感情，重者可能导致身体或者心理上的严重伤害，更有甚者可能丢掉宝贵的生命。对于社会中所发生的这类事件让人又震惊有惋惜，由于法律意识不高而最终酿成悲剧。
　　（三）学校教育
　　中学生学习知识的重要来源就是学校，所以学校也担负着加强中学生法制教育的重要人物。但由于受传统教学考试模式和价值观的影响，学校严重缺乏对法制教育重要性的认识。具体问题可从以下几个方面进行详细论述：
　　首先，缺乏系统科学的法制教育课程体系。如今，国内并没有专门的法制教育教材，一般在对学生进行思想政治教育的过程中，把法制教育作为其中的一章进行笼统的说明，既不全面也不系统，更谈不上教育的科学性。其次，缺乏有效的考核机制。传统的对于思想政治这类课程的考核大多以应试为主，即在学期末以笔试的形式考查学生对知识点的记忆情况，并不能对中学生的思想政治水平给予客观的评价。而法制教育作为思想政治课程中的一部分，在考核卷纸中所占的比例十分有限，有时根本就没有法制教育相关考题。
　　最后，缺乏教学监管机制。由于校方对法律教育的重视度不够，所以没有对任课教师的教学内容和教学质量进行严格把关。致使教师在法制教育授课过程中内容选择不够科学，教学比较随意，有些老师仍采用单纯的说教方式来教学，还有些老师甚至仅仅是读课件内容，更谈不上教学方式的多样性和教学内容的丰富性。
　　（四）家庭教育
　　正所谓“父母是孩子的第一任老师”，由此可见家庭教育对孩子的重要性。可以说家庭教育质量不仅影响着孩子的道德素养，还影响着孩子的学习生活习惯和心理健康，乃至人生观、价值观的形成，对于孩子成长的作用是极其重要且不可替代的。现实中，有很多家长由于经济压力而忙于工作赚钱，根本没有时间和心思去了解法制常识，更谈不上对孩子的法制教育。
　　（五）社会环境
　　中学生正处于世界观、价值观形成的关键期，会受到社会环境和大风气的影响。具体来说，如今社会不良风气主要表现在以下几个方面：
　　第一，诚信危机。随着社会发展和市场经济时代的到来，经济收益成为衡量人成功与否的重要标准，信仰似乎离人们越来越远，讲究“一言九鼎”的诚信时代似乎已经成为了过去时。有的人为了谋求经济利益不择手段，致使现代社会诚信危机问题严重。
　　第二，拜金主义盛行。在现代这样一个经济飞速发展的社会，人们的物质生活水平日益提高。有些家长对孩子过于溺爱，想办法满足他们的一切物质需求，扭曲了孩子价值观的形成。致使很多孩子认为“金钱是万能的”，凡事向“钱”看，忽视了法律的规范作用。

　　第三，不良嗜好者增多。随着市场经济的发展，现代社会的竞争压力越来越大。有些人为了寻求刺激或者逃避现实的压力，至法律、法规于不顾，整日吸烟、酗酒、赌博，甚至吸毒。
　　第四，网络信息大爆炸。网络信息技术的发展为中学生提供了更便捷的学习途径。但也正是由于网络信息的开放性，若监管不严，一些负面信息也会很容易给中学生带来不好的影响。比如有些中学生沉迷于网络游戏或者网络聊天，还有的浏览不良网站等。中学生正处于价值观形成的重要时期，学习能力和可塑性都很强，如不能正确引导，很容易因为效仿游戏情节或者受到网络不良信息的影响走上违法甚至犯罪的道路。

　　三、 中学生法制教育中问题的解决措施

　　（一） 借鉴发达国家经验
　　欧美发达国家在教育学生方面有许多经验值得我们学习借鉴。他们成熟的教育体系并不完全适应我国国情，所以要将“拿来主义”进行改良，将发达国家间接经验变为我国中学生法制教育的直接经验。
　　以美国人为例，美国是法律体系成熟的国家，与其对中学生法制教育的成功有很大关系。在美国，法制教育不是填鸭式教化，而是在实践中将价值观、世界观渗透到中学生内心里。同时，美国中学同社区建立了联系，提供了大量法律实践活动，例如去做义工，去参观法庭审判、监狱等。同时请社会人士为中学生开设讲座，进行案例分析讨论等活动。以这种主动的方式让中学生去感受法律的力量和法制的威严。
　　我国中学生法制教育要吸收借鉴美国的成功经验，采取实践教育、趣味教育，摒弃传统的说教式教育方式，将学生与社会紧密联系起来，例如做普法义务员、去法院旁听、去社区宣传法律知识等等。同时组织学校间法律知识竞赛、案例分析大赛等。将社会实践、理论知识融合在一起，将法制教育寓于活动中，润物细无声地影响。
　　（二）学校对中学生法制教育的主导
　　学校是法制教育的主要阵地，要发挥学校系统教育的功能。其一，要将法制教育纳入考试课程中，进行量化评估。这样不仅提高了学生的重视程度，同时学生在学习时也提高了法律意识和法制观念。其二，老师要改变传统教学模式，在法制教育中通过案例解析来讲授法律知识，不仅能够激发学生的学习兴趣，同时对学生法制思维的培养也大有裨益。其三，建立完善的校规校纪，对于学生违纪行为要严肃处理。养成学生遵纪守法的习惯。第四，学校要协调好社会、家庭的关系，促进社会、学校、家庭“三位一体”的法制教育体系的建立与完善。
　　（三） 相关部门对中学生法制教育的重视
　　中学生法制教育离不开相关部门的支持，各级部门不仅要认识到中学生法制教育的急迫性和重要性，还要采取对策进行中学生法制教育工作。一方面组建法律专业人才教育队伍，针对中学生心理特点开展行之有效的法律知识普及活动。去中学免费为中学生开设法律讲堂、讲座等活动。另一方面，通过展板、宣传栏将发生在身边的法律案件通过图片、文字的形式展示出来，起到警醒作用。同时要为中学生专门配置法律援助人员，通过专业人员的分析讲解，帮助中学生解决遇到的法律问题。
　　（四） 社会风气的改善
　　中学生法制教育离不开社会风气的影响，面对复杂、不良的社会风气，要采取有效的措施进行改善，创作良好的社会环境，保证中学生法制教育的顺利实施。
　　第一，对社会中存在的赌博之风进行彻底铲除。通过社区、民警和志愿者的宣传，配合因为参与赌博而家破人亡的赌博人员的现身说法，让人们认识到赌博的危害性，形成全社会抵制赌博行为的风气。
　　第二，社会主义核心价值观要成为社会主流价值。树立先进的道德观，文化观，遵循高尚的职业操守和准则；弘扬优秀民族文化，传播先进文化，宣扬社会正气。学校积极给学生灌输正确的价值观，人生观。
　　第三，对于网络要合理利用。中学生正处于“三观”形成期，网络固然能拓宽中学生眼界，丰富知识，但网络中的一些糟粕也会影响中学生德道养成和价值观。所以学校要加大中学生网络使用管理和教育力度。加强校园管理，防止学生逃课去上网打游戏、浏览非法网页，学校计算机教室要对简化功能，设置防火墙，严格管理。同时学校要与文化行政部门联合，对学校附近的黑网吧进行严厉的整治与处罚。

　　四、结语

　　法制教育对中学生健康成长与发展有非常重要的作用和意义，为以后中学生融入社会并构建社会主义和谐社会奠定了良好的基础。所以社会、学校、家庭三方面要重视中学生法制教育，通过专业课的开设、各类实践活动的举办和净化社会风气、改善家庭教育方式的措施，加强中学生法制教育，提升中学生的法律素质，将中学生培养成具有现代法制观念的合格公民。