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在初中音乐教学中渗透“感恩”情境的方法建设
【摘 要】一、用语言描绘情境，提高音乐感恩教育的感染力 教学语言是创设情境的基础。离开了教学语言，就不能创设教学情境，即使有了某种情境，也不能发挥作用，来实现情境的价值。在音
发表时间：2015/07/28
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高中音乐教学中能力的培养
【摘 要】音乐教育作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素质，而且由于开发智力，特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用, 作为艺术教育的有机
发表时间：2015/03/31
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抖音音乐的音乐美学论文
【摘 要】抖音音乐的音乐美学论文可以从观赏方向写。音乐美学论文可以从音乐本质，观赏音乐，观赏音乐的本质，如何观赏音乐写。音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的、有规律的声波（机械波的一种）。一篇关于我最喜欢的音乐的论文（660字左右）论文：中国风音乐近几年来，形式新颖的“中国风”音乐大行其道。从传统审美角度来看，这种音乐形式无论在歌词、编曲、演唱方法还是整体风格上都符合中国古典审美精神，与民族文化
发表时间：2023/12/09
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艺术教育多元化激趣初中音乐教学课堂
【摘 要】 艺术教育多元化是指在艺术科目的教学过程中，不仅仅局限于教材，而是多元化地培养学生能力，进而激发学生学习兴趣。对于初中音乐课堂来说，多元化教育可以是中外著名音乐的学习鉴赏;可以是培养学生欣赏能力、感受能力、表现能力等方面。音乐教学需要开动脑筋，提高学生兴趣，让学生主动学习，提高教学质量。
发表时间：2016/08/01
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音乐教学中如何体现音乐艺术的方式分析
【摘 要】从审美教育的角度把握音乐教学活动，并进行教学实践，已成为学校当前的音乐教学改革的热门课题和必然趋势。审美教学认为，美的实质是情感教育。因此，普通音乐教育应以培养和
发表时间：2015/12/13
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浅析初中音乐教育中非智力因素的培养
【摘 要】摘 要：随着音乐教育事业的不断发展，我国越来越重视对中小学生的音乐教育。非智力因素作为艺术教育中的重要组成部分，在教学中对其培养具有十分重要的意义。本文结合初中音乐
发表时间：2015/12/15
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在幼儿音乐教育中打击乐的教学方法
【摘 要】打击乐活动是幼儿园音乐教育的一个组成部分，不仅可以培养幼儿的节奏感以及对音乐的敏感性，还可以培养幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力、控制能力及多方面的协调力。有
发表时间：2015/07/28
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音乐教学欣赏课中的体会
【摘 要】摘要：“感受与鉴赏”音乐新课程的一个重要学习领域，针对这一领域的重要性与根据学生厌听音乐的现象，对如何通过音乐欣赏去激发学生学习音乐的兴趣和提高学生音乐审美的能力
发表时间：2015/07/04
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谈谈音乐课教学中的美育
【摘 要】摘 要： 关键词： 音乐教育是艺术教育的重要组成部分，对学生的审美教育起着重要的作用。那么如何在音乐课中对学生进行审美教育呢？下面谈谈自己的一点看法。 一、让学生感受音
发表时间：2015/11/04
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音乐欣赏教学中的个性化
【摘 要】摘 要：音乐欣赏教学以知识本位为主要教学目的的思路和方法难以适应新的课程标准中的承担起情感教育、审美教育责任，而需要探索新的教学思路和方法。作为教学的主体教师就需要
发表时间：2015/11/06
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音乐教学中的互动与创新
【摘 要】论文导读：在我们传统的音乐教学中，学生仿佛是一个受众群体，他们被动接受来自教师的信息，进行单项传播式学习。在音乐教学中，师生互动尤为重要，如果音乐教学单单只是音乐
发表时间：2015/11/12
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中小学音乐课的意境教育
【摘 要】摘 要：音乐是一门古老而常青的艺术，千百年来丰韵犹存，着实让人痴迷、陶醉。随着新课程的诞生，音乐艺术越来越光彩夺目，音乐教育的形式也逐渐由单一的“心传心授”到“师生
发表时间：2015/12/13
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高中音乐鉴赏教学的思考
【摘 要】音乐鉴赏是音乐学习中的重要内容，但也是高中音乐教学的难点。为此，笔者根据自身教学经验，就高中音乐鉴赏教学的有效性展开探究，以供参考。 一、注重对教学内容的科学设计，使学生音乐鉴赏兴趣被激发出来 从高中音乐课本的内容安排情况来看，音乐赏析作品均为闻名世界的名家名曲，这些乐曲都是人类艺术成就的结晶。不过对于大多数高中学生来说，他们更习惯接受
发表时间：2023/12/12
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中学音乐教育方向的论文
【摘 要】中学音乐教育方向的论文初中音乐教学论文1000字在学习、工作中，大家肯定对论文都不陌生吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。那么你有了解过论文吗？下面是我帮大家整理的初中音乐教学论文1000字，欢迎大家分享。论文题目：从初中音乐教学现状谈流行音乐的融入摘要：初中音乐教学是我国初中教学过程中重要的组成部分，音乐教学质量水平的好坏，直接影响着学生对音乐的追求与热爱，
发表时间：2023/12/11
