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  • 英语学习词典专科词条

    【摘 要】《对英语学习词典专科词条特点的思考》。英语学习词典中的专科词条对于整部词典的质量有很大的影响。

    发表时间:2016/05/31

  • 网络语言词汇的语义特点

    【摘 要】[摘要]本文主要对网络语言的词汇的语义特点进行分析以显示出网络语言的词汇的独特之处。 [关键词]网络语言 语义特点 词汇 一、谐音类 所谓“谐音词”就是不用原有的词语,而是将

    发表时间:2015/07/06

  • 关于高一英语“听、读、写”中的词汇训练

    【摘 要】语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。

    发表时间:2016/07/05

  • 薄弱中学高一英语衔接教学之词汇教学心得

    【摘 要】 本文结合教学实际,对针对英语基础薄弱的高一学生的初高中英语词汇衔接教学心得进行梳理。

    发表时间:2016/05/21

  • 高中英语教学论文汇总_高中英语教学论文汇总表

    【摘 要】高中英语教学论文汇总高中英语的教学论文教学论文是教师教学经验和教学研究成果在写作上的表现,简单的说,就是教师将平时教学中的一些经验或研究进行了总结,并综合运用综合理论知识进行分析和讨论。下面,我为大家分享高中英语的教学论文,希望对大家有所帮助!摘要: 合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略。它显著地提高了学生的学业成绩,并在不同程度上促进了学生形成良好合作意识与沟通意识,很快引起了世界各国的

    发表时间:2023/12/12

  • 学术论文词汇

    【摘 要】学术论文词汇学术词汇(academicvocabulary)指常出现在各学科学术文章中的词汇,专业词汇是指各个专业领域内出现了大量的专业词汇。在专业领域内,专业人员互通的词汇。它们可包括学术论文中8%到10%的词汇。当我们把一个词叫做“学术词”时,并不是它只为有学问的人所使用,而意味着它的出现是由于书籍和文学的培养,而不是日常谈话的实际需要。随着专业的不断划分,各个专业领域内出现了大量的专业词汇。

    发表时间:2023/03/02

  • 论文学术词汇

    【摘 要】论文学术词汇学术词汇(academicvocabulary):指常出现在各学科学术文章中的词汇,例如propose,significant,analyze等,它们可包括学术论文中8%到10%的词汇(Coxhead,2000)。当我们把一个词叫做“学术词”时,并不是它只为有学问的人所使用,而意味着它在英语词汇中的出现是由于书籍和文学的培养,而不是日常谈话的实际需要.学术词汇因行业不同,同样的英语单词

    发表时间:2023/03/06

  • 杂志单词英语单词

    【摘 要】杂志单词英语单词杂志的英语是magazine。一、读音: [ˌmæɡə'ziːn]二、意思是杂志。三、例句This magazine has a large circulation.这本杂志发行量很大。四、词汇用法1、magazine的意思是“期刊”“杂志”,指含有插图、图解的综合性连续出版物,内中可有各种文章、评论等,包括周刊、月刊或季刊等。在句中有时可修饰其他名词作定语。2、magazine的

    发表时间:2023/12/06

  • 活用教法提升小学英语词汇教学的策略分析

    【摘 要】小学生在认识客观事物过程中,以形象思维为主,抽象思维能力还不够成熟。因此,他们在学习英语词汇时需要教师提供直观、形象的感性经验支持。根据儿童的这一心理特点和认知规

    发表时间:2015/09/15

  • 试析中专英语词汇教学质量提高路径探讨

    【摘 要】论文关键词:英语 英语汇词 汇教学 论文摘要:词汇量是学好英语的重要表现,与此同时词汇教学是英语教学中的重要环节。本文从中专英语教学实践出发探讨英语词汇教学质量提高的路径

    发表时间:2015/07/04

  • 浅谈初中英语词汇有效课堂教学方法创新

    【摘 要】0 英语词汇是英语学习的基础,词汇掌握的多少在一定程度上决定着学生英语水平的高低,没有单词的学习,其它知识 的掌握和技能的训练就无从谈起。有些学生因为记不住词汇而失去

    发表时间:2015/07/24

  • 新课程理念下英语词汇教学的思考的路劲

    【摘 要】词汇教学往往容易让人联想到死记硬背。尽管死记硬背可以让学生的词汇量增加,可是却使他们无法灵活运用,如果对每个单词的理解只是局限于单词表面的词义,而对其文化内涵以及

    发表时间:2015/11/10

  • 大学生英语词汇学习情况调查及对教学的启示

    【摘 要】摘要:词汇在语言学习中占有很重要的作用。但在学生学习及教师的教学过程中发现,学生对词汇的掌握并不是很理想。通过问卷调查等方法,本文对大学英语词汇学习情况进行了调查,

    发表时间:2015/07/04

  • 投入量假设与外语词汇学习

    【摘 要】投入量假设(Involvement Load Hypothesis)是由Laufer和Hulstijn(2001)在加工层次理论(Theory of Depth of Processing, Craik Lockhart 1972)的基础上,从认知和情感两个维度提出的。Theory of Depth of Processing理论认为:相较于形式加工,语义加工更优。加工深度越深,词汇习得效果越佳。深加工的语义加工任务比浅加工的形式加工任务对于词汇习得和保持有着更好的作用。 根据Theory of Depth of Proces

    发表时间:2023/12/10

  • 关于汉语词汇层的研究

    【摘 要】词汇是个系统,而词汇层则是词汇系统的构成要素因其所表现出的种种差别而在地位与作用、结构与功能上构成一定的等级秩序的具体体现,是词汇系统内部由其构成要素之间具有的相

    发表时间:2015/07/02

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