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  • 高中数学函数中求最值需要注意的问题

    【摘 要】【摘要】高中数学函数求最值问题是高中数学最重要的课程之一,由于求最值问题的内容较散,方法难以选择,因此最值问题求解一直困扰我们的学习。最值问题是数学考试中常用的求解题目,我们在学习中要通过例题的练习熟悉最值求解问题的解题方法,并且通过精确例题来确认可能存在的解题陷阱,从而让同学们提高对这一部分题目的解题熟练度和准确度。 1.函数最值求解的

    发表时间:2017/03/01

  • 利用创意法对六年级数学教学(共2篇)

    【摘 要】第1篇:利用创意法对小学六年级数学教学 摘要:创意法即创设新意。如何在小学六年级数学教学中创设新意呢?本文通过出示学习目标,落实基础知识、用好现有教材,提高教学效率、抓住典型题材,发展学生思维、随机进行复习,完善知识结构来探究在小学六年级的数学教学中创设新意。 创意法教育实质就是在课堂教学中创设新意,充分体现学生的主体性,让学生成为课堂教

    发表时间:2017/03/01

  • 离散数学应用课程论文(共2篇)

    【摘 要】第1篇:离散数学课程教学新思考 摘要:离散数学课程对培养学生的抽象思维、逻辑思维和计算思维能力有着重要意义。从该课程的实用性出发,在分析课程定位的基础上,以网络化的形式构建知识单元之间的联系,引入任务驱动的实践教学环节以改变传统的教学模式,充分调动学生的学习积极性,大大提高了教学质量。 0引言 离散数学是计算机科学与技术专业一门核心基础课程

    发表时间:2017/03/01

  • 金融数学实验教学中的应用(共2篇)

    【摘 要】第1篇: 金融数学专业本科实验课程设计探析 【摘要】近年来在金融数学本科专业在高校地位越来越重要,而实验教学是金融数学专业本科教学十分关键的环节。根据广州大学金融数学专业本科实验教学经验,结合社会对于经济金融人才知识结构的需求状况,论述金融数学专业实验课程设计应遵循实用性,趣味性,可操作性和规范性原则。 一、实验教学在金融数学专业培养中的地

    发表时间:2017/03/01

  • 几何数学例解与分析论文(共2篇)

    【摘 要】第1篇:几何直观在小学数学的作用 【摘要】小学生的思维正处于由具体运算向形式运算过渡的阶段,如果能够加以具体的、形象的事物支持,便可以更好地将小学生的逻辑思維与抽象思维结合起来,而几何直观便是很好的途径。自新课改以来,人们越来越重视几何数学教学中的地位与作用。下面,本文便对几何直观在小学数学中的作用展开研究与讨论。 《小学数学新课程标准》

    发表时间:2017/03/01

  • 勾股定理数学多种证明方法(共2篇)

    【摘 要】第1篇:关于勾股定理有趣的数学文化与多种证明方法 在同学们整个中学的学习生活和实际生活中,我们都会遇到有关直角三角形的计算和测量,那就是勾股定理的运用。我们老师不仅要教会同学们学会数学科学文化知识,更重要的是要让我同学们在日常生活中去灵活运用以及有关它存在的各种数学模型中。还要能感受我们今天的学习都是古代数学家们经过大量的实践与证明的得到

    发表时间:2017/03/01

  • 高中数学教学中的应用论文(共2篇)

    【摘 要】第1篇: 《GeoGbra》在高中数学教学中的应用 [摘要]:GeoGbra 具有强大的绘图、计算、演示功能,能更好地培养学生的观察能力、想象能力,进而提高学生的分析问题和解决问题的能力,能更有效地促进高中数学的课堂教学。 GeoGebra 教學软件 图象 从人类数学思维系统的发展来说,形象思维是最早出现的,并在数学研究和教学中都起着重要的作用。随着计算机多媒体的出现和飞速发展

    发表时间:2017/03/01

  • 高中数学函数的性质(共2篇)

    【摘 要】 其次,变单一向度的教学为师生互动型教学模式,引导学生养成自觉思考问题的能力,采取案例式教学和探究式教学等多种方式的教学方式,灵活应对课堂教学中存在的诸多问题,加强与学生之间在学习中的交流与互动。

    发表时间:2017/03/01

  • 大学生数学建模管理模式的研究(共2篇)

    【摘 要】第 1 篇 : 大学生数学建模管理模式的研究 本文结合陕西服装工程学院数学建模的现状以及与陕西省同行的学习、交流,通过对学生、教师以及建模实验室三方面管理的研究,提出大学生数学建模的管理模式。 大学生数学建模竞赛起源于美国, 1985 年,数学建模竞赛走向国际化。我国于 1989 年开始开展大学生数学建模竞赛。 1994 年起由我国教育部高教司和中国工业与应用数学学会

    发表时间:2017/03/01

  • 初中数学概率统计教材论文(共2篇)

    【摘 要】第 1 篇 : 解读初中数学新教材 “ 概率与统计 ” “ 数学概率统计 ” 主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象,它通过对数据收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画,来帮助人们作出合理的推测和预测。在此,本人就新课程的学习,以及对新教材的一些实践,就初中数学 “ 概率与统计 ” 部分,谈一下个人的一点体会和看法,以供各位同仁探讨和指正

    发表时间:2017/03/01

  • 实现中学数学教学的对策论文

    【摘 要】第 1 篇 : 实现中学数学教学改革的对策与方法 数学教育学科经过 30 多年的发展,取得了丰硕的成果:编写和出版了许多主干课程教材和著作,数学教育理论研究领域有所拓展。但同时我们不能否认,多元化的发展使得我国中学数学教学问题变得愈发突出,致使其教育功能不能很好地发挥出来。因此,对数学课教学内容的调整,教学方法的改革创新,提高教学管理,尤为必要。

    发表时间:2017/03/01

  • 中职数学教育的应用论文(共2篇)

    【摘 要】第 1 篇 : 中职数学素质教育 数学素质教育已成为 21 世纪不可逆转的趋势,而数学素质不仅仅要求学生具有数学知识,还要求学生具备数学能力、数学意识以及数学品质。但是纵观当前中职数学教育,仍存在着学习方式片面以及评价机制机械化等问题。因此,本文阐述了中职实施数学素质教育,构建与之相应的数学教育体系的基本思路,从而能让学生学得更加愉快,促进学生数学

    发表时间:2017/03/01

  • 武汉市轨道交通路网数学建模研究

    【摘 要】到 2017 年,武汉市共 7 条轨道线建成,总里程超过 250 公里。路网布局的合理性关系到路网建成后的社会效益和经济效益。本文以武汉市轨道交通发展为例,重点介绍了交通流量预测模型、地铁站选址模型、路线确定模型。 自 2011 年起,武汉将每年开通一条轨道线,到 2017 年,共 7 条轨道线建成,总里程超过 250 公里。目前武汉 7 条地铁规划获得国家发改委批复,意味着这些线路

    发表时间:2017/02/28

  • 初中教学数学分层设计论文(共2篇)

    【摘 要】第 1 篇 : 初中数学教学中实施分层教学 所谓分层教学,就是教师在了解学生数学知识水平和数学思维能力的基础上,综合考虑每个学生的智力、非智力等因素,把全班学生分为短期性的 A 、 B 、 C 三个层次,并依据学生的差异,制定分层教学目标,设计分层教案,采取分层施教,进行分层评价,从而提高教学质量的教学模式 . 下面结合自己的教学实践就在初中数学教学中实施分

    发表时间:2017/02/28

  • 小学四年级数学调研测试论文(共2篇)

    【摘 要】第 1 篇 : 大通县小学四年级数学下册期末调研测试质量分析 本次四年级数学期末考试试题以《基础教育课程改革纲要 ( 试行 ) 》和《大纲》的要求为依据,结合新课程改革所倡导的新的教育理念,以人教版小学四年级数学教材为基准命制,下面根据本次考试情况做如下具体分析: 一、基础知识部分 第一题是 30 分的填空题,它从不同方面考查学生对基础知识、基本概念的掌握情

    发表时间:2017/02/28

  • 小学三年级数学方法的创新论文(共2篇)

    【摘 要】 小学三年级数学课堂教学中要坚持应用创新思路服务教学,全面调动学生的学习积极性,引导其品尝学习乐趣,让他们在数学课堂学习过程中培养并锻炼个人动手动脑能力与数学思维,在创新课堂中积极合作,实现个人数学综合素质的全面提升。下面对小学三年级数学教学中教法创新做简要的探讨。

    发表时间:2017/02/28

  • 五年级数学单元教材

    【摘 要】五年级数学期末测试题: 一、知识大本营 (30 分 ) 1. 右边的图形分别是从什么方向看到的 ? 填一填。 2. 下面的几何体都是用同样的小正方体搭成的。 (1) 从正面看是图 A 的有 ( ) ,是图 C 的有 ( ) 。 (2) 从左面看是图 B 的有 ( ) ,从上面看是图 C 的有 ( ) 。 (3) 如果从上面看和 ① 一样,用 4 个小正方体搭成的几何体有 ( ) 种不同的搭法。 3. 一个几何体,从上面看到的图形是,从右面

    发表时间:2017/02/28

  • 数学建模思:微积分数学论文(共2篇)

    【摘 要】第 1 篇 : 数学文化:贯穿高职微积分有效教学的必由之路 数学文化是具有内涵和外延的系统概念,由于数学文化是高职微积分有效教学的重要前提,同时也是促进教师有效教学和学生高效学习的源泉,因此数学文化在理论和教学实践中都是贯穿高职微积分有效教学的必由之路。 数学文化是国内外研究的热点课题,也是目前教育界积极探索实践的问题。它的内涵在于数学作为文化

    发表时间:2017/02/28

  • 数学游戏研究论文(共2篇)

    【摘 要】第 1 篇 : 小学低年级数学应用数学游戏研究 随着教育的不断发展,教育方法也越来越趋向人性化和现代化,其中代表之一便是游戏教学模式。小学低年级数学作为趣味性明显不如其他学科的课程来说,数学游戏可贴近学生心理,有利于激发学生兴趣。本文主要解析数学游戏研究,阐述小学低年级数学课程中的数学游戏类型,并提出自己的想法。 在现今的知识经济时代,教育是促

    发表时间:2017/02/28

  • 数学教学工作的发展点滴(共2篇)

    【摘 要】第 1 篇 : 初中数学教学工作点滴 回味我从教 数学教学工作30 年,感触很多,在这里把我所有的体会和点滴与大家一起分享,一起学习。 一、认真钻研教材 在备课之前首先认真读《新课程标准》,它就是我们以前的教学大纲。知道整个初中数学要学习哪些内容,哪些要学生了解的,哪些内容是要学生理解,哪些内容又是要学生掌握和熟练运用的。教材的编排体系,指导思想,这

    发表时间:2017/02/28

  • 数学极限思想的应用论文(共2篇)

    【摘 要】第 1 篇 : 论高等数学之极限思想 极限是高等数学最基本的概念之一,极限思想是近代数学的一种很重要的数学思想,是用极限概念分析问题和解决问题的一种数学极限思想,本文从极限的定义、极限思想的价值、教学中如何渗透极限思想几个方面进行了简要论述 。 1 、极限的概念 1.1 数列极限:设 为一个数列, a 为一常数,若 ,总存在一个正整数 N ,使得当 时,有 ,称 a 是数

    发表时间:2017/02/28

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