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党的十八大以来社会主义核心价值观研究述评
【摘 要】中图分类号：B821 文献标识码：A 文章编号：1004-1494（2014）03-0089-05 收稿日期：2014-02-05 基金项目：教育部人文社会科学研究青年基金项目《世界历史进程中的社会主义制度优势研究》（
发表时间：2015/11/26
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用社会主义核心价值观统领学生思想道德教育
【摘 要】中图分类号：G641 1引言 自从我国实行市场经济以来，我国的经济得到了飞速发展，可是急功近利思想、拜金主义等不正确的价值观也随之而来。面对多种价值观并存的情况，人们不知所
发表时间：2015/11/26
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网络媒体传播社会主义核心价值观的基本原则
【摘 要】中图分类号：B821 文献标识码：A 文章编号：1004-1494（2014）03-0058-04 收稿日期：2014-02-19 基金项目：国家社会科学基金项目《网络传播视域下马克思主义大众化的实现路径研究》（12XKS0
发表时间：2015/11/26
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社会主义核心价值观与高职学生职业素质培养
【摘 要】中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）24-0293-02 在高职学生的综合素质中，职业素质对于学生的就业与发展尤为重要，高职大学生自觉学习实践社会主义核心价值体系
发表时间：2015/11/26
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统一战线成员培育和践行社会主义核心价值观
【摘 要】中图分类号：D613 文献标识码：A 文章编号：1008-6269（2013）02-0009-03 党的十八大报告指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善
发表时间：2015/11/26
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大学生社会主义核心价值观教育方法创新研究
【摘 要】党的十八大高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，提出培育和践行社会主义核心价值观的重大战略任务。社会主义核心价值观是
发表时间：2015/12/11
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让社会主义核心价值观教育的载体更丰富多彩
【摘 要】 培育和践行社会主义核心价值观要融入教育的全过程。北京市和平街第一中学在培育和践行社会主义核心价值观的过程中，丰富和创新活动载体，将其融汇在学校的课程、教学和活动中，实现对学生价值观的引导和教育。
发表时间：2016/10/20
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依托艺术教育培育和践行社会主义核心价值观
【摘 要】建设社会主义核心价值体系，培育社会主义核心价值观是一项长期的战略任务。具体做法：学校可通过体育、音乐、美术、艺术、健康等课程引导师生掌握相关知识、技能、技巧，在参与、欣赏、鉴赏中对他们进行社主义核心价值观教育，激发他们的爰国热情，健全他们的人格，使他们形成高尚的品格、文明健康的审美情趣，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的德育
发表时间：2016/08/21
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巧引导，培养学生的社会主义核心价值观和网络
【摘 要】 网络媒介取代传统玩具，人类已步入了“E”时代。我校从三年级到六年级开始学习计算机，计算机的普及让学生对电脑的水平有了飞速的提高，使学生对网络媒介有新的认识。
发表时间：2016/08/22
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社会主义核心价值观融入党建工作的实践探索
【摘 要】 建工作价值原则与道德规范的总体论述，是党建工作的理论基础。在党建工作中加入社会主义价值观的理念，可以帮助党组织把控工作导向，对党组织建设、改进党风以及完善工作制度都有极大的意义。
发表时间：2016/09/18
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社会主义核心价值观融入公路行业的实践路径
【摘 要】 构建社会主义核心价值体系，认知认同是基础，付诸行动是关键。重点在于大众化，生命力在于融入实践，要将价值观这个理念体现出来，需要看群众的思想是否能够融合并产生共鸣，职工的工作热情能否升温一度，核心价值体系在公路行业所接受、掌握、践行。
发表时间：2016/07/28
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以社会主义核心价值观引领高校党风廉政建设
【摘 要】社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，是新时期我党的一个重大理论创新成果，是社会主义主流意识的本质体现，决定着中国特色社会主义的建设方向。党风廉政建设，是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，关系到党和国家生死存亡。从反腐倡廉内在规律性来看，社会主义核心价值观培育是从根本上解决腐败内因，加快推进预防惩治腐败体系建
发表时间：2016/10/25
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大学生学生干部认同社会主义核心价值观研究
【摘 要】社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。大学生是中国的未来，大学生的价值观正确与否，直接决定我国社会主义事业能否得到继承以及中华民族伟大复兴的宏伟目标能否顺利实现。
发表时间：2016/10/25
