-
试论课堂教学中学生自主学习能力的培养
【摘 要】自主学习能力的培养是大学课程教学改革的首要目标。在长期的教育教学实践中，传统传授接受教学模式经过几代人的总结和提高，已日臻完善和系统化。这种教学模式对学生获取知识
发表时间：2015/03/27
-
创设各种教学情境 激发学生自主学习兴趣
【摘 要】前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想方设法使学生进入兴奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而这种态度就会带来疲倦。”如此
发表时间：2015/07/10
-
浅谈教学中如何培养学生的自主学习能力
【摘 要】【摘要】随着课程改革的深化，培养学生的自主学习能力已成为今天课堂教学的首要任务。那么怎样才能真正做到“教是为了不教”？教学工作者可以从以下几点入手：培养学生学习的
发表时间：2015/12/13
-
把学习主动权交给学生——浅谈语文自学能力
【摘 要】摘 要： 关键词： 自学能力是学生在已有的知识基础上，运用正确的学习方法，独立地进行学习的一种能力。 大纲指出：“要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的
发表时间：2015/12/15
-
初高中英语教学衔接之引导学生自主学习
【摘 要】在学生的成长过程中，初高中英语学习出现了明显的不衔接。这种不衔接给英语教学工作带来了困难，也给学生的发展带来了障碍。其成因是多方面的，本文仅从学生生理、心理及学习方法方面的成因出发，借鉴中外教育领域的先进理念，提出了从引导学生养成良好的自主学习习惯这一关键环节入手来解决这一问题，并在实践工作中取得实效。
发表时间：2016/08/04
-
运用“学案导学”为学生提供自主学习的有效策
【摘 要】[作者简介]黄玉敏（1969），男，广东茂名人，本科，广东省茂名市第十三小学教师，小学高级。本文选自《教育观察中旬》2014年第3期，版权归原作者和杂志所有。 学案导学是一种主体
发表时间：2015/08/31
-
初中数学教学中学生自主学习能力培养初探
【摘 要】摘 要：自主学习是学习的一种形式，是指学生根据自己的需要和可能，探索性地主动学习那些对于自己来说较为重要的，较新的知识。培养学生养成自主学习的习惯和能力，可以发挥学
发表时间：2015/12/17
-
优化化学教学设计激发学困生自主学习意识
【摘 要】 随着新课改的深入和开展，“学困生”成为班级教学中的棘手问题，很多优秀的学生从初中进入高中后，在化学学科的学习上遇到了诸多学习困难。如何帮助这些学困生平稳过渡，尽快适应高中的学习是每一位教师探讨和研究的重要课题。
发表时间：2016/12/26
-
高职学生英语自主学习能力培养的策略
【摘 要】摘要:学习是人一生中长期而艰巨的任务,仅局限于学校里的学习是不够的,为了让学生在任何形势下都始终保持不败的地位,我们要大力提倡和培养学生自主学习能力,使学生真正成为社会
发表时间：2015/07/04
-
培养学生自主学习合作探究的能力初探
【摘 要】在小学英语教学中，实施自主学习合作探究的目的在于改变教师的教学方式和改变学生被动接受语言知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取语言知识并综合
发表时间：2015/07/06
-
如何培养学生自主 合作 探究的学习方法
【摘 要】传统的学习方法过分强调接受与掌握, 忽视了发现与探究的价值, 影响了学习的效果。 因此, 要改变单一的学习方式, 倡导探究性学习, 这是新课改的一个基本要求。《语文课程标准》明确
发表时间：2015/12/13
-
高中生物教学中学生自主学习能力的培养机制建
【摘 要】【内容摘要】在高中生物课程的教学中，培养学生自主学习能力的方法有很多。首先，教师要给学生提供更为广阔的自主学习空间，这是大家能够更积极的展开独立思考与自主探究的基
发表时间：2015/07/28
-
建构主义理论框架下的小学英语自主学习的架势
【摘 要】近年来，自主学习成为英语教学研究领域的一大热点。对于处于基础教育阶段的小学生来说，具备一定的英语自主学习能力对现在和将来的英语学习都尤为重要。本文主要基于建构主义
发表时间：2015/07/15
-
唤醒学生学习的主动性
【摘 要】摘要：只有彻底抛弃“满堂灌”、“注入式”的教学方式，营造融洽、和谐、宽松的课堂氛围，才能充分挖掘每个学生的学习才能和潜力，唤醒学生学习的主动性，全面提高学生的素质
发表时间：2015/07/10
