就业形势下的大学生管理方法研究

【摘要】 当今，随着高校连年扩招，每年毕业生人数也连年增长，而市场需求却没有明显的增加，导致供需矛盾十分突出，就业压力大，就业形势日益严峻。因此如何在这特殊时期管理好在校大学生，是每个辅导员必须面临的问题。

【关键词】 大学生管理；因材管理；自我管理

1 高校毕业生就业特点

1.1 供需差

毕业生供需矛盾突出是近年来社会公认的大学生就业难的一个直接原因。从2001年至2005年，全国高校毕业生从114万增加到338万，是扩招前的3倍；然而，用人岗位增加的比例却远远小于此。

1.2 选材刁

在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干全是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。

1.3 专业同

热门专业人才过剩。近年来，一些工科院校和具有专业特色的学校追求综合发展，纷纷上马热门专业，尤其是医学专业类的毕业生抱着不愿找非专业对口工作的心理，致使这些专业的毕业生就业难度加大。

1.4 薪酬低

关于大学生薪酬期望值的问卷调查结果显示，有66.4%的本科毕业生希望自己的月薪在2000元以上，但据有关机构的调查结果显示，大学生月薪的市场值平均为1600～1700元/月，毕业生的期望值显然高出社会现实水准，也导致部分大学生“有业不就”。

1.5 缺经验

调查显示，大学生求职中遇到的最大困难是“缺乏工作经验”，占63%。我国的教育体制多年来按照一种模式培养人才，专业设置脱离社会需求，不注重学生实际能力的培养。大学生有的是专业知识，缺的是良好心理素质、礼仪和法律观念，大学里有的是教授，缺的是“教练”。

1.6 怕吃苦

许多企业反映，大学生做事眼高手低，知识脱离实际，不愿从基层做起，缺乏吃苦耐劳精神，人际沟通能力差，比较自私，因此不愿意接收应届大学生。

1.7 频跳槽

大学生就业后稳定性差，是造成企业不愿意接收大学生的另一重要原因。企业接收大学生后一两年内流失率在30%以上的达到被调查企业总数的50%。这样同时也导致大学生就业难。

2 大学生在就业中存在的主要问题

2.1 自我角色转换不够及时

对于大多数的学生来说，大学阶段过的是有保障的生活，学习、生活、交际都较有规律，“象牙塔”式的生活与现实社会自然存在一定的距离。在调查统计结果表明，有80%以上的大学毕业生不能够及时完成角色转换。

2.2 自我认识，自我了解不够准确

就业前如何选择职业，要根据自身的个性特征来决定。比如医学专业，你是想从事实验科研还是临床工作，是选外科还是内科。这些都要根据自己的兴趣和能力来仔细选择，选择职业和事业成功有很大影响。因此对自己充分的了解，是每一个求职者进行职场定位的依据与前提，而大学生在面临巨大的就业压力时，往往很少能真正做到全面了解自己。

2.3正确对待挫折的能力不强

大学生在遇到挫折时容易丧失自信心，缺乏开拓新生活的勇气，往往易产生“怀才不遇”的失落感，很少从主观上找到自己失败的原因。

3 严峻形势下大学生管理的新思路

3.1 实施分层次的管理模式，做到“因材管理”

大学生的管理是一项复杂的系统工程．学生从入学到毕业的整个大学过程。贯穿着不同层次的教育管理内容，一方面从大学过程的每个学年来看，其不同年级均有着不同的侧重和要求，另一方面，人的特长、兴趣、爱好不一样。发展方向也不一样，在管理中应注意个体的差异，因人而异，使学生的个性和专长得到充分发展，潜力得到充分发掘，应多层次、多方位、多渠道地做好学生的管理工作，防止“一刀切”。如对一年级的新生，一入学，辅导员就要坚持不懈地抓好学生日常行为规范、常规管理，把重点放在培养学生的习惯养成教育上，强化校纪校规的教育管理，让学生知道大学阶段什么事该做，什么事不该做，从而养成良好的习惯和良好的品质。鼓励学生适应环境的同时多参加课外活动，锻炼自己，培养自己的能力。对大三、四年级学生，由于他们各方面以比较成熟，则应以导代管．尽量给他们一个相对宽松的环境，年级辅导员以指导为主，学生以自主管理为主．指导学生分层次的管理模式能真正使我们的管理工作做到“管而不死，放而不乱”。

3.2积极开展丰富多彩的“第二课堂”活动，营造良好的校园文化氛围。

我们要培养大学生健全的品格，诸如外在于人的道德教育、心理辅导之类也只能治标，不能治本。因此可以结合诸如学生的专业特色，现实问题或国内外重大事件等，举办就业知识等专题讲座、辩论会、征文、座谈会、读书活动、演讲比赛、文艺表演比赛、技能大赛、创业设计等校园文化活动，这不仅对丰富学生业余生活有益，而且能充分调动学生的主动性、创造性，对提高学生文化修养都起着重要的影响。学生通过参加这些内容涵盖了诸如礼、乐、射、御、书、数等诸方面的活动可以达到塑造学生的健全品格，可以让学生返回人性本始之善，振奋正气。

3.3 加强学生干部队伍建设，实现学生自我管理加强学生干部队伍建设，坚持用学生管理学生。

学生干部是学生中的杰出代表是沟通师与生、教与学的纽带，是学生管理的中坚力量。大部分学生要靠他们去带动和影响。以学生管学生，有利于培养学生自立、自理的能力。每周一晚的学生干部例会，要坚持不懈。除了总结、布置工作外，要求干部在日常学习和生活中要自觉增强六种意识，即学习的意识、劳动的意识、规范的意识、竞争的意识、安全的意识、创新的意识。做到六个模范，即学习的模范、劳动的模范、团结的模范、纪律的模范、管理的模范、各项活动的模范。并且引导他们怎样发现问题、检查问题和解决问题。此外，在这些活动中，还要要求学生党员、干部带头，带头亲自实干，带头发挥他们的表率作用、先锋模范作用。培养一支具有又快又好的执行工作的能力，工作有新思路、新方法，工作水平高，管理能力强，同学威信高的干部队伍。

3.4必须加强环境建设，坚持用环境影响学生

环境影响每一个人，营造良好的环境是相当有必要的，对于大学生而言，大部分业余时间是在寝室度过。因此我们以寝室为单位，制定严格的《寝室环境建设条例》，实行操行分评比制度，对地面、床面、门面、窗面、桌面、墙面等6个面提出了具体要求，总的目标是整洁规范，空气一新。对寝室的文化建设，向学生提出了高层次、高品味、高创意的总要求，有效促进了寝室的文化环境建设。使寝室与寝室之间的文化建设形成了一种良好的竞争，学生寝室经过全面整治，文明寝室很快增多，受到有关部门和领导的肯定和好评。

3.5 实行“师生面对面”多与学生进行心灵沟通

以情感人、以心换心，在情感交融中开展教育和管理工作高校的管理工作者，不仅是学生成长的教导员，人生路上的引航员，更应该是学生的服务员和贴心人。只有以真挚的情感关心学生、帮助学生、服务学生，才能赢得学生的赤子之心，师生才能心心相印、情感相通，从心底里理解老师的教诲和管理，使管理工作在情感交融中顺利开展，达到春风化雨、润物细无声的良好效果，就是“以情育人、情中有理”。高校的管理工作者，不要在意识上太看重自己的领导地位，在学生面前总是盛气凌人、高高在上，给人一副望而生畏的面孔。在学生管理工作中，应该做到平等待人，在平等的位置上晓之以理、动之以情。永远和学生站在一起。人是感情的动物，有了平等才能产生信任，相互信任才能产生感情，与学生之间建立了感情，学生才会尊敬你、信服你，才能使我们的理得以贯彻执行。

3.6 建立网络人才库，加强与外界人才交流

在就业形势严峻的情况下，应该加强学生能力的培养。更要注重推销学生自己，信息网络技术为高校学生管理工作提供现代化管理手段，我们要充分认识到网络的优越性和重要性。因此每个专业，每个部门应该建立自己的网页，分设“人才库”，把优秀学生的具体表现及获奖情况详细列于其中，通过互联网的形势向用人单位展示学生，实现与用人单位的人才交流。

4 结语

综上所述，当今大学生就业严峻，这个形势我们一时无法改变，作为辅导员，我们应该义不容辞地把管理工作做好，要求我们以“学生为中心”，把学生作为管理活动的主体，考虑学生的个性特点、兴趣爱好、社会阅历、经济条件、文化修养等情况，把有关制度、管理理念和思想内化为个人内心，真正做到把教育管理和大学生的幸福、自由、尊严、价值目标联系在一起，切实贯彻以人为本的管理理念，实现自我管理。要求管理者认真把握学生思想行为形成和发展的规律，充分调动其积极性，运用正确的方法，促进大学生的全面发展。

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