美声本科毕业论文

美声本科毕业论文

首先先选材，分为内外两种，内的部分是分析一首歌曲，一个技术，一种情感，一种作品风格等等，但是这其中也要有所区别，一般的来说单就美声毕业论文来说内方向的论文一般写技术或者情感的比较多。
外的部分可以分析一部歌剧的人物，可以分析歌剧的市场，当然还可以分析CD唱片的一些事宜，只不过一般来说声乐人不太注重这东西，因此也不是很了解，但是也可以写

音乐学毕业论文题目

　　选题是音乐学 毕业 论文的基础环节，在一定程度上决定着音乐毕业论文的质量。下面是我带来的关于音乐学毕业论文题目的内容，欢迎阅读参考!

　　音乐学毕业论文题目(一)
　　1. 浅谈初中 音乐欣赏 教育 中审美能力的培养

　　2. 音乐教育与素质教育的关系研究

　　3. 浅谈音乐教育中的欣赏教学

　　4. 浅谈音乐教育中创造能力的培养

　　5. 如何开发学生在音乐实践活动中创新能力

　　6. 浅议音乐教学中的课堂语言美

　　7. 让民族音乐之花在学生心中开放

　　8. 音乐表演中的美学原则

　　9. 音乐创作中的灵感与审美

　　10. 深化中小学音乐教育改革之我见

　　11. 中小学音乐课的意境教育探索

　　12. 浅谈少儿钢琴教学

　　13. 谈音乐记忆能力的训练与培养

　　14. 唐代燕乐繁荣之原因

　　15. 早期音乐教育与 儿童 思维发展

　　16. 论美育中的音乐教育

　　17. 我国戏曲音乐的发展

　　18. 如何搞活音乐课堂提高教学质量

　　19. 论音乐与情感

　　20. 试论歌曲演唱的二度创作
　　音乐学毕业论文题目(二)
　　1. 谈乐曲的节奏美

　　2. 浅谈合唱训练

　　3. 谈合唱指挥的教学原则

　　4. 论怎样提高中学音乐教师的钢琴即兴能力

　　5. 如何提高学生的钢琴演奏的表现力

　　6. 舞蹈教育与素质教育

　　7. 试论舞蹈中人体动作的造型性

　　8. 谈声乐教学中的呼吸训练

　　9. 论呼吸在歌唱发声的运用

　　10. 声乐学习理论与实践的结合

　　11. 浅谈美声唱法

　　12. 浅谈声乐作品的二度创作

　　13. 论歌唱中的咬字吐字

　　14. 多媒体技术与音乐教学

　　15. 西洋唱法与民族唱法

　　16. 歌唱与情感

　　17. 声乐教学中真假声结合的混合声训练

　　18. 谈普通学校音乐教育学的研究范围

　　19. 音乐教育学的研究对象及研究 方法

　　20. 心理学与儿童音乐教育

　　21. 音乐才能的形成、结构、测试

　　22. 美声唱法的学派与风格

　　23. 歌唱的呼吸与发声
　　音乐学毕业论文题目(三)
　　1. 歌唱的共鸣与语言

　　2. 论儿童发展与音乐学习

　　3. 儿童音乐趣味的培养

　　4. 儿童歌唱技能的培养

　　5. 儿童表演技能与音乐运动觉能力的培养

　　6. 歌唱心理状态的重要性

　　7. 浅谈合唱指挥对歌词主题思想的研究

　　8. 歌词声韵的研究

　　9. 歌词形式特点的研究

　　10. 科学的发声状态在歌唱中的作用

　　11. 关于声乐作品的艺术表现

　　12. 真声位置在歌唱中的运用

　　13. 歌唱的吐字与发声

　　14. 哈欠状态在歌唱中的运用

　　15. 混合声在歌唱中的运用

　　16. 歌唱语言中字音之间的衔接

　　17. 歌唱中气息的控制与功能的发挥

　　18. 母音在歌唱练习中的运用

　　19. 混合共鸣在不同声区中的运用

　　20. 生活语言与歌唱语言

　　21. 歌唱语言的艺术特征

　　22. 歌唱的艺术表现对声乐作品的再创作

　　23. 歌唱的艺术中声与情的关系

　　24. 儿童的早期音乐创作能力的开发

　　25. 儿童音感训练的时践与方法

　　26. 儿童的绝对音感的训练方法

　　27. 歌唱与声音控制

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论美声民族两种唱法的交互性影响的毕业论文开题报告

美声唱法民族化、民族唱法美声化,是中西文化相互影响、相互融合的结果,也是中国声乐发展的一大成就。两种唱法互相渗透互相补充,以及在作为个体的歌唱者身上的高度融合,说明二者共同发展是可能的,民族唱法与美声唱法的高度融合成为声乐艺术发展的必然趋势。1 钟键;浅析中国戏曲唱法的特点及其训练方法[J];星海音乐学院学报;2001年02期
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声乐表演毕业论文题目220个

之前也是为论文苦恼了半天，网上的范文和能搜到的资料，大都不全面，一般能有个正文就不错了，而且抄袭的东西肯定不行的，关键是没有数据和分析部分，我好不容易搞出来一篇，结果还过不了审。

还好后来找到文方网，直接让专业人士帮忙，效率很高，核心的部分帮我搞定了，也给了很多参考文献资料。哎，专业的事还是要找专业的人来做啊，建议有问题参考下文方网吧

下面是之前文方网王老师发给我的题目，分享给大家：

从乐器研究到表演研究——丝绸之路上的抱弹类鲁特及其演奏传统

应尚能声乐表演艺术研究

论音乐美学在声乐学习中的应用价值

声乐教学理论与声乐艺术创新发展——评《声乐教学艺术新研究》

经典诗词诵读与声乐表演专业互促融合的实践教学研究

唱法融合在声乐表演人才培养中的意义

刍议戏曲表演技巧在民族声乐演唱教学中的应用

浅析声乐歌曲美声演唱的技巧与情感表达——以《啊,我的虎子哥》为例

浅谈对声乐表演艺术的理解与认识

舞台表演艺术对民族声乐的作用分析

基于合唱的小学音乐训练探究

以就业为导向的高职声乐分级教学研究

浅谈高校声乐教学中传统音乐文化的融入

谈建国初期的声乐教育及其成果

声乐演唱的跨界现象分析

神州音乐学人

浅谈视唱练耳学习对声乐表演的作用

当代影视歌曲对中国民族声乐的影响

戏曲文化融入高校民族声乐教学的路径探索

应用型人才培养模式下地方高职声乐教学改革的探究

浅谈声乐艺术的二度创作

声乐演唱技巧在合唱中的实践

试析声乐演唱中的审美想象与情感表现

声乐演唱中音乐素养对美声唱法的重要性分析

简析高校声乐教育中创新实践人才培养

互联网与网络多媒体在声乐教学中应用

高职高专声乐教学中学生可持续发展能力培养探讨

高师声乐教学中唱歌风格个性化培养研究

谈民间歌剧在高校民族声乐教学中的应用

中国民族声乐演唱在“科学性”基础上如何体现“民族性”——以雷州方言表演唱《人龙魂》为例

新时代背景下声乐专业学生就业前景探析——夯实专业技能,让学生走向更广阔的人生舞台

传统声乐教学中多媒体技术的应用研究

升腾艺术之翼 共绘发展蓝图——谈美声声乐艺术教育与区域音乐文化发展

基于大提琴演奏的声乐表演教学探究——评《高校声乐教学与音乐教育研究》

声乐表演审美特征及其艺术实践研究

“讲、学、演”三位一体高校声乐课教学模式研究

声乐表演的艺术风格

探析声乐演唱中的情感表达与演唱技巧

高校声乐专业多种风格演唱教学模式探讨

声乐表演的形体语言与美学意义研究

高校艺术教育中声乐表演与舞蹈的关系探究分析

关于声乐教学过程中提升学生心理能力的思考

管窥高师民族声乐教学改革的必要性与实施办法

试析高校声乐表演教学中的情感调控

在高校声乐教学中如何培养学生的表演意识和能力

民族声乐演唱中形与神的关系处理研究

高校声乐重唱与表演结合下的学生培养模式应用

阿卡贝拉在中职合唱教学中的作用与实践初探

鞠躬尽瘁、死而后已——黄友葵声乐教学思想初探

声乐教学漫谈——培养学生重视音乐素养

民族声乐教学中向戏曲学习和借鉴的探究

中越跨界壮—岱/侬族群“乜末”仪式歌唱与表演的符号隐喻

巴托克为什么能成功？——兼谈我国音乐教育存在的问题

应尚能声乐表演艺术研究

能量的聚合与辐射——从北京国际电子音乐节看中国电子音乐创作样态的发展

再谈音乐表演专业论文写作问题及对策——兼及音乐表演理论学科建设与发展

秦腔旦角表演风格分析

阎宝林的合唱训练与舞台表演艺术

音乐美学之欣赏圆号曲目

论音乐美学在声乐学习中的应用价值

桂北高师舞蹈教育的发展——以桂林师范高等专科学校2009-2019年为例

浅谈运用情绪增强舞蹈表演效果的方法

简析中国钢琴作品在高校钢琴教学中的意义及运用

非物质文化遗产视角下龙川马灯舞的保护与传承研究

广东汉剧剧目创新与发展探索

艺术院校音乐专业学术评价研究

一个梦想 三点思考：新时代中国歌剧、音乐戏剧发展的创新与超越

沈秉廉儿童歌舞剧《五蝴蝶在花园里》研究

应用型本科院校音乐专业舞蹈课程教学改革研究

中国流行音乐节的发展特点与商业价值

高校音乐表演专业校企合作人才培养的实践研究

唱法融合在声乐表演人才培养中的意义

歌剧《江姐》人物的音乐形象塑造

音乐剧舞台呈现形式之魅力——以音乐剧《阿拉丁》中茉莉公主唱段《These Palace Walls》为例

“萌”的表现性实践：社交媒体中90后女性青年的身体表演和媒介使用

论音乐剧唱段的演绎思维——基于戏剧表演的视角

欧洲歌剧的发展及其传承探究——以意大利歌剧为例

戏剧表演艺术对音乐舞台表演的影响分析

灯光在舞台表演艺术中的呈现价值探讨

肢体语言艺术在合唱指挥中的运用探讨

浅析影响男声四重唱舞台表现的因素

浅谈对声乐表演艺术的理解与认识

多元文化背景下多媒体音乐的艺术特征

音乐教育在舞蹈专业培养中的必要性

浅析无伴奏合唱中的训练技巧

高校钢琴教学中学生即兴伴奏能力提升策略探究

高胡伴奏在粤剧表演中应用技巧

钢琴艺术指导基本素养分析

探析古筝演奏艺术中的古典美

主要栏目

从《东京梦华录》看宋代市民音乐与宫廷音乐的融合

湖南民歌的域外传播研究

只有民族的,才是世界的——多元音乐视域下动漫音乐融入学前教育研究

高校音乐表演专业的教学改革浅探

尝试监测背景下音乐课体验式课堂活动的开展

基于合唱的小学音乐训练探究

基于具身认知范式的音乐表演教学研究——以肖邦《降b小调第二谐谑曲》教学及舞台实践为例

浅谈高校声乐教学中传统音乐文化的融入

声乐演唱的跨界现象分析

本科毕业论文参考文献范例

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