金庸论文答辩

金庸论文答辩

文已经上交了- -大致内容就是我说的那些，就是要毕业论文答辩，想要答辩的PPT以及答辩演讲稿

论文答辩稿子怎么写

尊敬的评委老师：
早上好!
我叫×××，XXXX级社会学专业学生。我的毕业论文题目是《社会学视野下金庸小说中的婚恋观》。我的指导老师是张红老师。从确定选题、拟定提纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了张老师的精心细致指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并在较短的时间里完成了论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。
截至目前，在学术界有关金庸武侠小说的论著非常多，但尚无从社会学视野下对金庸小说中婚恋观的研究。选择金庸小说作为毕业论文的写作题材，一方面是因为我对金庸小说比较喜欢，包括由金庸小说改编而成的电视剧。的确，金庸小说不仅向我们展现了侠客的快意恩仇，还借用江湖这个社会,使人物摆脱传统社会的束缚或少受社会制度的束缚。男女侠客不问出身,不讲家庭地位、社会背景,只讲两性相悦、以情相许,能实现真正意义上的男女平等、恋爱自由。另一方面结合当今社会现实，许多现象与金庸小说中的情节有一些相似，揭示其中的联系，警示世人，以倡导和谐的、理想的婚姻。
在这篇论文中，主要采用了内容分析和现实对比的写作手法，各部分安排按照先典型分析，具体对照现象，理论分析，再阐明现代性特征的层次进行。具体结构如下：
第一部分为所归纳的金庸小说中的五种爱情类型;
第二部分为金庸小说中与现实相对应的婚姻类型;
第三部分为关于金庸小说中择偶的社会学分析，分为宏观和和微观两个方面分析。宏观方面的主要理论有：对于择偶的个人主义解释;择偶的社会文化解释;择偶梯度理论;同类匹配理论。微观方面的理论有：1、相似性理论;2、需求互补理论。从以上这些择偶理论我们可以做出如下推论：相似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是成立的，虽做出如下推论：相似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是成立的，虽然对具体是什么“相似”有些争议。在外在社会条件上符合“同类匹配”，内在条件上又符合“需求互补”，这似乎就是最完满的理想婚姻模式。
第四部分为金庸小说中婚恋观的现代性特征;在金庸小说中,男女侠客不问出身,不讲家庭地位、社会背景,只讲两性相悦、以情相许,能实现真正意义上的恋爱自由,而这些观念无疑与现代人的恋爱观相合。
第五部分：结论。
社会是历史积淀的产物，小说是反映生活、憧憬生活、甚至能够改造生活、提升生活品质的艺术。在某些传统思想仍在侵蚀当代人的今天,在已经冲破封建罗网,人们获得充分的个性自由，能够勇于追求自我爱情的今天,回味金庸小说中具有现代性特征的爱情婚恋,对我们仍有启迪。金庸小说中的爱情不仅反映了作者心目中的爱情观，也折射出传统文化孕育下的“集体无意识”及现代人的情感困惑与矛盾境况，从而具有重要的认识价值。因此，我们应当超越以爱情为基础的内涵性婚姻和以现实利益为基础的功利性婚姻的简单对立，使工具理性与价值理性相结合来构建一种理想的婚姻模式——综合权衡模式。
限于各种条件的制约，特别是本人理论水平所限，使得本论文对金庸小说中婚恋观的现实意义仅停留在比较粗浅的层面，尤其是理论方面，还有很多问题需要继续进行深入、细致的思考和探索。
最后，再次感谢张红老师在我的毕业论文写作过程中所给予的悉心帮助与指导;其次我要感谢各位专业师在这四年来对我的教育与培养，没有你们的教导，也就没有我的今天;最后也要感谢本专老业同学这几年来对我的关心与支持，和你们生活在一起的日子我永远也不会忘记!
恳请各位老师、同学进行批评指正，谢谢大家!

金庸的北大博士读的是普通的博士还是在职的博士

额，肯定是在职的的啦。
　　人物素描
　　金庸
　　1924年生，原名查良镛，是知名的武侠小说作家、新闻学家、企业家、政治评论家、社会活动家，中国作家协会名誉副主席，HK的《明报》创办人。金庸有“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”及《越女剑》等15部武侠小说。 2013年6月89岁的金庸被曝在北大读博士。
　　人物语录
　　“当他（金庸）成为浙江大学人文学院院长和隋唐史、中西交通史专业的博士生导师时，他的学术资格和学术水平却遭到一些学院派教授的质疑。他试图用不断读博、学到老来填补人生中的遗憾。同时来证明他有资格做浙大的博导。 ” ——《金庸传》作者傅国涌
　　网友：自称盖章金庸博士文凭
　　“金庸先生的博士毕业证书是我盖的章！”近日在人人网上，一位自称北大学生的网友发帖引起关注。
　　帖子上传的金庸“北大博士毕业证”，显示内容为“查良镛，1924年生，于2009年9月至2013年7月在中国语言文学系中国古代文学专业学习，修完博士研究生培养计划规定的全部课程，成绩合格，通过毕业论文答辩。 ”证书落款处有北大校长王恩哥的签名，时间是2013年7月。
　　“给金庸先生盖章，手断也值了！”该网友写道。帖子一发布，吸引大量网友“围观”。但随着关注度的提高，记者6日登录人人网，发现该帖已被发帖人删除。
　　回应：未执行学习计划无法毕业
　　“网上说金庸是北大博士研究生是真，但说他拿到了博士研究生文凭则是假”，6日，北大有关负责人回应称，金庸于2009年9月，通过必要考核成为北大国学研究院博士研究生，主修中国古代历史文化等系列内容。
　　据介绍，博士研究生学制四年，金庸应于今年毕业，但他无法如期拿到北大博士文凭。原因是金庸申请北大博士时，学校对其面临的学业情况做了认真研究，并制定系列学习计划。但金庸申请入学后，因本人年事已高，身体趋弱，未能按照学习计划执行，无法按期毕业。
　　6日下午，北大新闻中心官方微博发布说明，称网上所传金庸毕业证是学校部门照博士生入学年月，依惯例预先准备，不可视为正式文书。说明同时表示，金庸以85岁高龄开始攻读北大博士学位，体现了他对学术的热情，对年轻人也是激励。
　　追访
　　北大博士“个性化培养”
　　据了解，报考北大国学研究院，需要通过北大统一的博士研究生招生考试，学制四年，修满学分并且论文答辩获得通过后才可授予相应博士学位。“北大是否对金大侠特事特办”，“89岁金庸是如何学习并取得文凭的？ ”不少网友质疑北大颁发文凭的合理性。就这些疑问，记者6日采访了北大校方相关负责人。
　　记者：网上缘何会出现金庸北大博士文凭？
　　负责人：学校管理部门一般在学生毕业前先将文凭准备好，但“做准备”不代表向学生“颁发”，文凭往往在7月学生毕业时颁发。金庸的文凭可能是学校有关部门在做文凭颁发前的准备工作。
　　记者：这意味着金庸今年能拿到文凭？
　　负责人：学校颁发文凭严格遵照各个环节要求，比如学生学分和论文答辩通过情况，金庸因未能执行学习计划，今年肯定拿不到文凭。
　　记者：金庸不用整天在学校全日制上课？
　　负责人：学校注重对博士研究生等群体个性化培养，培养方式多种多样。
　　记者：金庸是否推迟毕业？
　　负责人：这要根据他个人的身体情况和学习意愿。
　　链接
　　金庸被指常“翘课”
　　北大中文系原系主任陈平原教授证实，金庸先生近几年确实在北大攻读博士学位，导师是中央文史馆馆长、北大国学研究院院长、北大中文系教授袁行霈。“他（金庸）应该不用到学校上课。 ”陈平原称，“至于他是否今年通过了论文答辩、今年毕业，我就不了解了。 ”
　　据此前媒体报道，与金庸的同年级北大中文系博士生称，在入学第一天起，金庸就开始“翘课”。班主任点名，点到查良镛（金庸），没有人答应。在校园里从未见过金庸。
　　北大求学金庸“很高兴”
　　金庸在多个知名学府获得名誉教授、教授、名誉博士名衔和博士学位。 2005年被剑桥大学授予荣誉文学博士名衔，后以81岁高龄在剑桥攻读历史学硕士、博士学位，2010年取得哲学博士学位。
　　2007年，金庸获得英国剑桥大学硕士学位后，在参加北大国学研究院成立15周年座谈会上，表示自己对国学的研究不够，希望能到北大国学研究院向一些老师请教，对北大同意他到北大国学研究院求学，金庸感到“很高兴”。
　　原本想当北大本科生
　　据了解，金庸很早以前就是北大的名誉教授了。 2008年，时任北大校长的许智宏就曾透露，金庸准备在读完剑桥博士后，再接着念北大国学研究院的博士。
　　金庸原来是想到北大当本科生，在许智宏的劝说下才改读博士。实际上，剑桥与北大都对金庸破了例，几乎可以肯定，金庸基本没有在学校里做研究。当年剑桥为金庸颁发博士学位证书，甚至是由剑桥圣约翰院长和论文导师亲赴香港为其主持颁授仪式。这对剑桥大学来讲，更是破天荒的事。
　　本报综合
　　延伸阅读
　　解读金庸的读博情结
　　经过十年修订，历史学者傅国涌刚刚推出了《金庸传》（修订版），当年他写这本书是因为编辑觉得他住在杭州，离海宁也近，搜集资料容易，十年过去了，他以一个历史研究者的角度来看金庸，有着自己独立的判断，这判断不是人云亦云，有些地方甚至与金庸自己所期许、所描述的也并不相同。
　　评价：金庸最羡慕的人生范式是范蠡式的
　　记者：你见过金庸，却没有采访过他？你怎么通过自己的研究客观评价金庸这个人呢？
　　傅国涌：作为一个历史研究者，通过收集各种不同来源的材料，并不像记者一定需要去采访他。金庸最羡慕的人生范式是范蠡式的，一方面辅佐帝王、建功立业，一方面拥美女有财富归隐江湖。金庸没有成就范蠡那样的功业，虽然拥有范蠡那样的财富和人生。他从内心深处是有苦闷的、不满足的，他一直有个建功立业的梦，这个梦没有实现，所以他把所有的抱负、所有的能量、所有才情都转化为《明报》的政论和武侠小说的写作。他笔下的江山与江湖也因此与众不同，有着更深的内涵。
　　当然我写这本书，更重要的是呈现一个后“五四”时代出生，经历了20世纪一系列重大事件的江南青年，在时代的浪潮中偶然到了香港，在那里写作、创业，他与时代之间互动，他对时代的挑战做出了回应。其实，我写的不仅是金庸这个人，更是这个跌宕不定、大起大落的时代。民国教育特别是中小学给予金庸的影响，他年轻时代投身《大公报》，文人论政、文人办报赋予他的精神气质，以及他在香港一隅延续文人论证，成就的报人事业，都是可以歌、可以笑的。金庸很喜欢汤因比的学说，汤因比提出文明的挑战和应战，他的人生也是如此。
　　释疑：金庸试图用不断读博来填补人生中的遗憾
　　记者：耄耋之年，金庸先后在剑桥和北大攻读博士，是什么促使他这么爱读书？
　　傅国涌：我才看到他在北大读博的消息。按照世俗标准，金庸是一个大大成功的人，但他心中一直有一些遗憾，其中一个重大遗憾就是大学没有毕业。1943年他考入重庆中央政治学校外文系，读了一年就“被”退学，后来在东吴大学法学院，一年不到，也没有拿到文凭。他始终没有受过完整的高等教育，后来很多名牌大学锦上添花，请他做名誉教授，给他授予名誉博士，但他内心深处并不满足。当他终于有一天成为浙江大学人文学院院长和隋唐史、中西交通史专业的博士生导师，他的学术资格和学术水平却遭到一些学院派教授的质疑。我认为，作为政论作家和武侠小说家，金庸做中文系的博导应该不会有什么争议，如果做新闻系的博导那就更没有问题了，我相信没有人会质疑，但他却执意要成为历史学的博导，这是他晚年的一个心结，他觉得自己这方面有过人之处。他曾写过一本《袁崇焕评传》，但在隋唐史和中西交通史领域并没有发表过有关著作和论文。
　　这个风波大大挫伤了他的自尊，也许触及他内心深处某些隐痛，所以他一定要去剑桥读博士，他的英文博士论文通过了，但还不见发表，我还没有看到过。由此我们还可以理解，为什么他在剑桥拿了一个博士学位还不够，还要到北大拿一个国学方面的博士学位。他试图用不断读博、学到老来填补人生中的遗憾。同时来证明他有资格做浙大的博导，我对他深表同情。据《华商报》报道

80高龄金庸读博士

2005年，剑桥大学授予金庸荣誉文学博士名衔，金庸随即以81岁高龄赴剑桥大学攻读历史学硕士、博士。
2006年，于12月完成剑桥大学硕士论文《初唐皇位继承制度》（The imperial succession in early Tang China）。
2010年9月，86岁高龄的金庸先生顺利完成博士论文答辩，以「唐代盛世继承皇位制度」的博士论文获得剑桥大学哲学博士学位。

毕业答辩演讲稿【五篇】

演讲是阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。演讲同时也是一种对自身沟通能力的提升。

【篇一】毕业答辩演讲稿

晚上好，我叫xxx，来自xx专业，我的毕业论文题目是《xxx》。我的毕业论文资料真实、可靠，是我在xxx老师的指导下，独立地进行研究所完成。在那里我向肖老师表示深深的谢意，同时向各位老师参加我的论文答辩表示衷心的感谢。

下面，我将从：研究资料，研究的目的和好处、研究的思路与方法、优缺点进行介绍，恳请各位老师批评指导。

首先，我谈一谈这篇毕业论文的资料：论文主要包括以下四部分：

第一部分：类比引入法，其中包括：表达形式类比法、基本性质类比法、运算方法类比法。

第三部分：设疑引入法，其中包括：问题引入法、悬念引入法、谜语引入法。

第二部分：故事引入法，其中包括：历史引入法、情景引入法、幽默引入法。

第四部分：直接引入法。

其次，我谈谈这篇论文的研究思路和方法：

在开始这个课题的研究的时候，我首先收集了超多初中数学课堂的案例以及一些相关的文献，并对这些案例、文献进行分析、研究。之后从收集到的材料中总结出一些我个人觉得其引入是十分高效的一些方法和案例，然后请肖老师给意见，然后对不足的地方进行修改。最后，对总结出来的方法和案例进行分门别类，并再次增加一些案例。从而使得这篇论文资料更加充实。

再次，我谈一谈这篇论文的研究目的和好处：

良好的开端是成功的一半，课堂引入是课堂教学的起步阶段。课堂讲授的引入是学生能否用心主动学习新知识的关键。因此初中数学课堂的高效引入在新课程改革中显得尤为重要。但是在日常教学中，如何科学地做到高效引入是我们一向探究的问题。为了在必须程度上解决这个问题，帮忙广大初中数学教师高效地引入新课，从而吸引住学生的注意力，唤起学生的求知欲望，使学生主动地去学习以到达预期的教学效果，本文对初中数学课堂的高效引入进行研究。

课堂导入是课堂教学的主要环节，它的成与败直接影响着课教学的效果。用心的思维活动是课堂教学成功的关键，而高效的导入能够激发学生学习数学的思维兴趣，所以教师在新课引入时就应注意采用恰当的导入来激发学生的思维，以引起其对新知识新资料的用心探求。

最后，我谈一谈这篇论文的优缺点：

这篇论文的优点：其一是研究的课题还是比较新颖的，对自己以后的从教之路也很有帮忙，其二是课堂引入方法的分类别具一格。

缺点是：由于我自身的水平所限对某些概念和方法的理解还不是很深刻，思考肯定还不够深刻也不够全面。此外虽然我已经很仔细的检查过了，但是依然可能还存在必须的错别字或语句不是很通顺的地方。

虽然我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行的论文写作和分析，但论文还是存在着不足之处，分析不透彻或者推荐不具体，还有待改善。所以请各位老师提出宝贵的推荐，让我在今后的学习与工作中做到更好。

我的陈述完毕，请各位老师批评指正。谢谢！

【篇二】毕业答辩演讲稿

早上好！

我叫×××，20xx级社会学专业学生。我的毕业论文题目是《社会学视野下金庸小说中的婚恋观》。我的指导老师是xxx老师。从确定选题、拟定提纲、完成初稿，到最后定稿，我得到了张老师的精心细致指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并在较短的时间里完成了论文的写作。不管这天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。

截至目前，在学术界有关金庸武侠小说的论著十分多，但尚无从社会学视野下对金庸小说中婚恋观的研究。选取金庸小说作为毕业论文的写作题材，一方面是因为我对金庸小说比较喜欢，包括由金庸小说改编而成的电视剧。的确，金庸小说不仅仅向我们展现了侠客的快意恩仇，还借用江湖这个社会，使人物摆脱传统社会的束缚或少受社会制度的束缚。男女侠客不问出身，不讲家庭地位、社会背景，只讲两性相悦、以情相许，能实现真正好处上的男女平等、恋爱自由。另一方面结合当今社会现实，许多现象与金庸小说中的情节有一些相似，揭示其中的联系，警示世人，以倡导和谐的、理想的婚姻。

在这篇论文中，主要采用了资料分析和现实比较的写作手法，各部分安排按照先典型分析，具体对照现象，理论分析，再阐明现代性特征的层次进行。具体结构如下：

第一部分为所归纳的金庸小说中的五种感情类型；

第二部分为金庸小说中与现实相对应的婚姻类型；

第三部分为关于金庸小说中择偶的社会学分析，分为宏观和和微观两个方面分析。宏观方面的主要理论有：对于择偶的个人主义解释；择偶的社会文化解释；择偶梯度理论；同类匹配理论。微观方面的理论有：1、相似性理论；2、需求互补理论。从以上这些择偶理论我们能够做出如下推论：相似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是成立的，虽做出如下推论：相似性原则是择偶的基本规律。无论从哪个理论角度这个结论总是成立的，虽然对具体是什么相似有些争议。在外在社会条件上贴合同类匹配，内在条件上又贴合需求互补，这似乎就是最完满的理想婚姻模式。

第四部分为金庸小说中婚恋观的现代性特征；在金庸小说中，男女侠客不问出身，不讲家庭地位、社会背景，只讲两性相悦、以情相许，能实现真正好处上的恋爱自由，而这些观念无疑与现代人的恋爱观相合。

第五部分：结论。

社会是历史积淀的产物，小说是反映生活、憧憬生活、甚至能够改造生活、提升生活品质的艺术。在某些传统思想仍在侵蚀当代人的这天，在已经冲破封建罗网，人们获得充分的个性自由，能够勇于追求自我感情的这天，回味金庸小说中具有现代性特征的感情婚恋，对我们仍有启迪。金庸小说中的感情不仅仅反映了作者心目中的感情观，也折射出传统文化孕育下的群众无意识及现代人的情感困惑与矛盾境况，从而具有重要的认识价值。因此，我们应当超越以感情为基础的内涵性婚姻和以现实利益为基础的功利性婚姻的简单对立，使工具理性与价值理性相结合来构建一种理想的婚姻模式综合权衡模式。

限于各种条件的制约，个性是本人理论水平所限，使得本论文对金庸小说中婚恋观的现实好处仅停留在比较粗浅的层面，尤其是理论方面，还有很多问题需要继续进行深入、细致的思考和探索。

最后，再次感谢张红老师在我的毕业论文写作过程中所给予的悉心帮忙与指导；其次我要感谢各位专业师在这四年来对我的教育与培养，没有你们的教导，也就没有我的这天；最后也要感谢本专老业同学这几年来对我的关心与支持，和你们生活在一齐的日子我永远也不会忘记！

恳请各位老师、同学进行批评指正，谢谢大家！

【篇三】毕业答辩演讲稿

大家好！

我是来自酒店管理xx班的xxx，十分荣幸参加我们的毕业生论文答辩！我的论文题目是《浅析如何提升饭店服务质量》。在此我要十分感谢我的论文指导老师陈爱华老师！因为之前一向在浙江工作，没有太多空闲时间去寻找论文资料，所以工作的时候，我就一向在想我要找到一个怎样的题目利于我写作？最后，我结合自己学习和实习的经验，针对于自己认为酒店服务当中的不足或是确实需要改善的地方写出了自己的感受。由于时间仓促，写出的论文瑕疵较多，还好有陈老师的帮忙斧正，这才顺利完成！甭管这天答辩的结果如何，我都要感谢给予我这次帮忙的老师和同学。