想写好议论文应该读哪些杂志

想写好议论文应该读哪些杂志

1，议论文最大的特点就是需要大量例证来证明你的观点，那么例子从哪里来呢？我推荐的就是《作文素材（高考版）》。作为一名高三毕业狗，我以前对《作文素材》也是极其不屑，心想大家都读作文素材，而我读点《读者》啊《意林》啊，一定能找到新颖的例子。但事实悲催的告诉我，高中学习追求的是效率。你也许读《读者》、《意林》确实能写出闪光点，但那可能是你通读十几本，碰上天时地利人和才用得到。而《作文素材》的优点：①它有实效性。买最新出版的《作文素材（高考版）》有对当月重大事件的特写，如前段时间的中华诗词大会，再早点的G20峰会，更早的奥运会......专栏的分析鞭辟入里，读完后记忆犹新。掌握专栏的一个例子，很多作文题目都用得上。②它有分类。每一篇例子有主编归类的关键词如：多元化、择业观、文化的传承与创新。毕竟主编们就做素材提炼这一件事，所以上面的文章还是很靠谱的
2、但高中的议论文并不是由简单的素材堆砌而成的，你必须先构建出主观的论点，用例子装饰。这时候你就需要挖掘思想的深度。这意味着你必须阅读枯涩的哲学类文章，我记得我的语文老师曾经推荐过①周国平系列文章。我自己买的是《各自的朝圣路》，但不幸TAT，没坚持看完。（我的同学说周国平有一本特好看，如果你需要我帮忙问一下请点击追问）②《病隙碎笔》③《叩响命运之门》马小平，《古老的回声》王富仁，《中国哲学简史》冯友兰（了解诸子百家），但是→ →这几个我都没坚持看完......
3、尽管在第一点中那样说，但《读者》《意林》神马的 该看还是得看。扩大阅读量。《南方周末》杂志可以关注当代人物，看一些专访也可以
注：名言一定要背！但例子是看得多了，写文章需要它时会自动从脑子里出来（但也不是说不背），教材也可以做很好的例子哦！所以主要是练习自己的论证思路，课堂最重要。

我想加强一下议论文的写作，可以看那些杂志，例如意林，读者青年文摘

格言。
意林。
青年文摘。
读者。
哲思系列。
最美文。
素材控。
其实个人比较建议看报纸。
意林和读者也都不错
哲思内容也很多

高考作文提高看什么刊物

许多同学们都觉得写作文的时候总是缺少论据，议论文有点无话可说。那么像提高作文能力该看一些什么刊物呢？我整理了一些相关信息。

《读者》创刊于1981年，是由读者出版传媒股份有限公司主管、主办的综合类文摘杂志。 [1]

1980年12月，《读者文摘》开始筹备。1981年4月，正式创刊，1993年3月，正式改名为《读者》。 [2]

截至2019年8月，《读者》杂志的累计发行量超过20亿册。 [2-3]

截至2019年8月，《读者》编辑部有责任编辑1人、编辑3人、美术编辑1人、制版1人。

《围城》

作者：钱钟书

人生是围城，婚姻是围城，冲进去了，就被生存的种种烦愁包围。《围城》是钱钟书撰写的一部“新《儒林外史》”。钱钟书以他洒脱幽默的文笔，描写了一群知识分子的生活百态。《围城》里面的精言妙语是这部小说的最成功之处，也是最值得赏析的地方。

《旅行的艺术》

作者:[英]阿兰·德波顿

这部书就像一场完美的旅程，教我们如何好奇、思考和观察，让我们重新对生命充满热情。旅行是什么，德波顿并不想急于提供答案，旅行为什么，德波顿似乎也不热心去考求。但释卷之后，相信每个读者都会得到一种答案——这答案，既是思辩的，也是感性的，既酣畅淋漓，又难以言说，因为，它更像是一种情绪，令人沉醉而不自知翻开这本书，你踏上的将是一次异乎寻常的阅读旅程。该书分为出发、动机、风景、艺术和回归五个章节，通过对不同地点的旅行，来重点描述作者的心理感受，同时回顾历史，通过对福楼拜、波德莱尔等人人生旅程以及作品的分析，寻找旅行地点中的人文情怀。与一般的旅行推介不同，该书并没有那些收拾行装，旅程当中需要注意的问题等琐碎的事情。在这本书中，作者刻意把旅行写成一种精神上的体验，而不是肉体上的奔波。在不同地点的旅行过程当中，也有大量曾生活在此地的文艺家的回顾，记录作者自己心灵的历程。

想写好高中议论性作文要看什么杂志或书

高中生想要提高作文水平应该看三毛、张爱玲、韩寒、席慕容、朱自清、巴金等作家的书。比如：《平凡的世界》、《穆斯林的葬礼》、《家》《春》《秋》、《背影》等。

提高作文水平的方法：
一、多阅读
阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇。首先是课文，它们经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学生们学习，必须首先把这些文章学好。在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸，得益于课外。在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好词佳句。最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。同时，还要贵在一个“积”字，持之以恒。正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。只有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。须知，文章是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，写好文章就成了空中楼阁了，所以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务。古人读语文，就十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句。这种学习方法确实很值得我们借鉴。
二、勤思考
在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。要推敲好词佳句的妙处。同时，要有学以致用的意识，掌握了某些知识，就要思考在什么情况下能派上用场。总之，阅读时要勤思考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。 三、常练笔
正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写出好文章。作文要写得好，还必须常练笔。只有勤练笔，才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具体的写作中去，实现知识向技能的迁移。常练笔，首先是认真完成老师布置的作文。结合课文的作文，可以提倡模仿性写作，这是必要的。不过，随着训练的深入，就要逐渐增加创作性的因素，力求一个“活”字，要插上想像的翅膀，写出真情实感来，使文章更富有魅力。仅此还不够，学生还要坚持做读书笔记、记日记。有时记下身边发生的人和事，有时写下自己的读书心得，有时阐述一下对某个问题的见解等，在这方面，大可以随便一点，从免束手束脚的。这既可以提高遣词造句的能力，也可以积累资料，陶冶情操，锻炼提高思维能力。另外，学生还要积极参加学校举行的各种文学活动。如参加征文比赛、影评活动等等。特别还要强调的是，要重视培养阅读写作的兴趣。郭沫若同志说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。事实上，读名篇佳作，可以享受其意境、情趣和艺术美，写文章，可以抒情达意，这实在是乐在其中，其乐无穷的！