昆明冶金高等专科学校学报官网

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一、昆明冶金高等专科学校教务管理系统入口及简介 昆明冶金高等专科学校是一所历史悠久、特色鲜明，以工为主，工、管、文、商、艺并举的全日制公办普通高校，是******高水平高职学校建设单位，国家示范性高等职业院校、全国优质专科高等职业院校、云南省高水平高职院校建设项目院校、云南省优质高职院校建设单位。学校始建于1952年，长期积淀形成优良的工科办学传统和浓郁的工程文化氛围，工程应用特色鲜明，形成了丰富的优质工科办学资源，与行业企业和区域经济社会发展的结合度较高，为社会培养了12万余名毕业生，取得了显著的办学成效。

办学条件优。

学校位于春城昆明，占地1250亩，建筑面积60多万平米，环境优美。全日制在校生2万余人，在编教职工近千人，教授80余名、副教授近300余名，拥有3个国家级和8个省级教学团队，国家“*”教学名师、国贴省贴专家、云南省“*”高层次人才等一批优秀教师。教学仪器设备先进，图书资源充足，教学资源丰富，每个专业均建成体系化的校内外实训基地。拥有国家级生产性实训基地3个、“双师型”教师培养培训基地2个、虚拟仿真实训中心1个、协同创新中心2个、技能大师工作室2个，省级示范实训基地13个，实习实训条件处于国内同类院校的领先水平，为培养学生实践动手能力提供保障。

昆明冶金高等专科学校教务管理系统入口：
二、昆明冶金高等专科学校王牌专业有哪些
教育部高职专科教学改革试点专业：电气自动化技术

教育部高等工程专科产学结合教学改革试点专业：测绘工程技术

国家重点支持建设示范专业：冶金技术，建筑工程技术，测绘工程技术，环境监测与治理技术，无机非金属材料工程技术

云南省级示范（重点）专业 ：冶金技术，建筑工程技术，金属矿开采技术，机电一体化技术，无机非金属材料工程技术，会计，物流管理，应用英语，工程造价

足球停球卸力的原理

文章摘要: “迎击式”与“迎撤式”两种“大腿停球”技术的基本力学原理，是长期以来被人们忽略的重要技术内容．对于这两种停球技术的力学研究与认识后，将会更有利于完成和完善足球教学和训练。 (共3页)
文章关键词: 足球 停球技术 力学
文章快照: 力量多少为宜呢?一般说来，以不超过原运行力量的5％较为合适。而运行力量则以运行速度为单位计算。例如：当来球的运行速度为6rrds时，则大腿给予来球的力量应为6rrds+0．3rrds。当来球的运行速度为10rrds时，则大腿给予来球的力量应为10rrds+0．5rrds。否则，球体是不会改变原来的运行速度和方向的。35山东体育科技第30卷总第119期2008年第2期4“收腿式停球”(迎撤式)技术动作的力学原理分析“收腿式”大腿停球，通常也称为“迎撤式”大腿停球。这是运用大腿前面的中段部位将平行运行的球体停住的一种技术动作。运用这一技术动作Ⅱ寸，当球落丁地面后，需用另一种停球技术将球控制在地面后再做下一步处理做这一·技术动作时，应当面对来球，支撑腿前伸并微屈，身体重心落十支撑腿。当球运行至停球者身体前一步芹有时，抬起大腿并后屈小腿，将膝关节部位向前伸出。当球与大腿的中段触及的一瞬间，大腿以髋关节为轴并与球的运行速度基本同步后撤。当球垂直落于地面的同时，迅速用另一脚下停球技术将控制在地面。当球体运彳了至停球者体前约一步距离时，停球者将膝部向前伸出的目的是为了加长下一步“撤”的距离。这一前伸距离与球体运行的力量大小有密切关系：球体运行速度快，即力量大时，则前伸的幅度要相应加大，反之则小。在做“撤”的动作时，也同样与球体运行的力量大小有密切关系：力量大时，“撤”的速度要快；力量小时，则“撤”的速度相对要慢一些。在以上的“迎撤”动作中，“撤”是起到停球质量的关键性动作。因为这一动作是为了实现使球体的运行力量转换到停球部位上的一个重要环节。只有当这一一环节能够与球体的运行力量相当吻合时，球体的运行力量才能达到“动量转换”的目的，从而使球体在失去运行的动量后下落在停球者所需要的地方。如果在完成“撤”这一动作时，动作慢于球体的运行速度，球体则会反弹出去；如果动作快于球体的运行速度，则无法将球停在预期的地方。但是在实际上，当这一动作在完成的过程中，“撤”的速度总是略微慢于球体的运行速度的，这样做的目的是为了使球体与大腿的停球部位有一个接触点，并在这接触36的一瞬间能够将球体的动量转换到停球的部位上。在这一动作过程中，还需要考虑的另一方面因素是，当球体消失掉运行力量下落时，正好是在停球者身体的重心垂盥线上。只有这样，才能使停球者完成好下一个停球技术的衔接。在通常情况下，“撤”的速度要比球体的运行速度略慢多少合适呢?应该是慢3％。也就是说，如果球体的运行速度是6m／s时，则“撤”的速度应是6m／s一0．18m／s．．如果球体的运行速度为10m／s，“撤”的速度就应该是10m／s一0．3m／s。5结束语由以上分析町以知道，“迎击式”大腿停球技术和“迎撤式”大腿停球技术住力学上，各自都有不同的特点和不同的规律性，但是，在运用力学特点和规律完成技术这一点卜足相当一致的。参考文献：[1]体育院、系教材编审委员会．足球[M]．北京：人民体育出版社．1978．[2¨美]弗拉基米尔M·扎齐奥尔斯基，主编．运动生物力学[M]．北京：人民体育出版社，2004．[3]丁建生．如何提高足球运动员的耐力水平[J]．山东体育科技，2001，(3)：10—11．[4]张振峰，马延超．对足球运动员主要供能系统的探讨[J]．四川体育科学，2004(3)：42—44．[5]赵勇．足球守门员出击能力及其培养[J]．…东体育学院学报，1999，15(1)：59—50．[6]张强，等．第l7届足球世界杯决赛亚洲队守门员防守技术统计分析[J]．山东体育学院学报，2003，(1)．
相关文章:
[1] 足球射门中“高球”的力学分析 《重庆工商大学学报：自然科学版》1991年01期
[2] 足球运动中几种旋转球的生物力学分析 《天中学刊》1997年05期
[3] 对足球比赛中变速运球过人技术的分析 《湛江师范学院学报》2001年06期
[4] 基于力学的足球—对—防守技术分析 《西南民族学院学报：自然科学版》2002年02期
[5] 正脚背踢球技术力学原理的探讨 《昆明冶金高等专科学校学报》1999年03期
[6] 前额正面头顶球技术的生物力学分析 《湛江师范学院学报》2006年03期
[7] 未来的足球运动 《科学之友：A版》2006年09期
[8] 科学家预测未来足球比赛七大科技趋势 《中国青年科技》2006年09期
[9] 足球运动中几种旋转球的生物力学分析 《教学通讯》2007年01期
[10] 我国职业足球俱乐部的融资研究 《湖北成人教育学院学报》2008年01期
可以去看看。

谈谈高校宿舍导师制对大学生就业影响

谈谈高校宿舍导师制对大学生就业影响

现今，学生宿舍导师制要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异因材施教，指导学生的思想、学习与生活，且要求指导方法灵活变通，形式不拘一格。

摘要： 为促进大学生自身素质的培养和改善大学生就业情况，大学生宿舍导师制的实施现已成为各高校关注的焦点。本文将从三个方面探讨高校宿舍导师制对当代大学生素质的培养以及就业情况的影响。

关键词：大学生;素质培养;就业情况;宿舍导师制

1宿舍导师制在高校开展的现状

宿舍导师制就是以学生宿舍为单位，为学生配备具有较高文化素质修养与政治思想素养，且人生阅历丰富，沟通协调能力较强的优秀导师，以提高学生综合素质，促进学生学业进步，引导学生向正确的思想方向发展的制度。[1～2]宿舍导师的职责与工作主要体现在：

(1)对学生所学专业课程熟悉，清楚学生每一门专业课程章节的教学目标及教学重点，能够帮助培养学生的学习兴趣，掌握正确的学习方法。

(2)导师每周定期深入学生宿舍，了解学生学习，生活以及思想等方面的实际情况，帮助学生解决生活难题，为学生的健康发展营造一个安逸舒适和谐的优良环境。

(3)提升学生的文化素质修养，提高学生自身综合素质，端正学生政治思想态度及人生观、世界观、价值观。

(4)耐心指导并解决即将毕业的学生所遇到的择业问题，帮助其导规划近期人生道路方向。

(5)积极配合

学校相关部门做好学生各方面的工作[2～3]。本科生导师制是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式，导师制最早由英国剑桥大学和牛津大学于14世纪制定并实施。后来导师制逐渐被推广到其他大学，到了19世纪这种制度才正式形成，其最大的特点就是师生关系密切。随着我国高等教育大众化不断向纵深推进，学分制渐渐不能满足目前教育的需求，因此，国内一些高校根据自身校情，借鉴和学习国外高等教育的发展趋势，探索新的人才培养和管理模式，以更好地贯彻全员育人，全过程育人，全方位育人的教育理念，更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。

20世纪二十年代、三十年代我国开始引进导师制。建国后，我国制定实施的研究生导师制就是借鉴苏联的教学模式。在进入21世纪以后，由于我国高等教育的改革深入，部分高校如南开大学，清华大学，厦门大学，武汉大学等初步尝试在部分院系实行本科生导师制，并取得了可喜的成效。而目前本科生导师制的发展已渐渐成熟，并已逐渐成为我国高校人才素质培养的模式之一，且在全国高校的普及率每年都在不断增加。现今，学生宿舍导师制要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异因材施教，指导学生的思想、学习与生活，且要求指导方法灵活变通，形式不拘一格。

2宿舍导师制对大学生的影响

2.1导师制对大学生就业的影响

当前，大学生就业难的问题已日益受到社会的'重视，大学生就业问题不仅关系到学生自身的利益，而且关系到我国高等教育的革新与可持续发展，关系到社会的和谐建设和稳定发展。造成大学生就业压力的因素主要有：

(1)各高校的扩招。随着高校的扩招，大学生数量逐年增加，学生83管理科学武汉船舶职业技术学院学报2016年第2期就业压力增大，就业难。由于毕业生的大幅度增加，一些企事业单位为降低公司风险，只招聘优秀的毕业生，因此一部分毕业生很难找到工作。尤其是近几年一些企业单位正处于改制期间，大学生就业形势更加不容乐观。

(2)与专业对口的工作少。很多毕业生走进社会发现找到一份与自己专业相关的工作实属不易，所以，其中一部分学生为谋生不得不委身于一个与自己专业毫无关联的工作，很难展示自己的专业技能。例如，一个学法律的学生毕业后因很难找到工作，最后做了产品销售员。

(3)学生好高骛远。很多学生在踏出校门的那一刻都信誓旦旦，想找一份薪水高又体面的工作，但是社会很现实，企事业单位在招聘人才的时候都要求工作人员从底层做起，而一些学生又瞧不起底层工作，所以工作起来力不从心，甚至一部分学生不断地跳槽，力图能找的好工作，结果既没有积累工作经验，又不断地重蹈覆辙。这就造成了一部分学生仍然处于待业或失业状态。

(4)学生理论与实践经验不足，高端研究性工作学生无法胜任。在大部分学校，学生本科四年仅仅只学习了理论知识，甚至理论知识不足，很难参与导师课题研究中去，更缺少社会实践经验，尽管企业单位高端研究性工作缺乏优秀人才，急需工程师一类的研究人员，但是却不敢冒风险把这些高水准工作交给这些理论与实践不足的学生。当前，我国各高校都非常重视毕业生的就业指导与服务工作，宿舍导师制切实实现了导师进宿舍为学生指导解决各种问题。在针对即将毕业的学生择业就业问题上，导师发挥着关键性的作用。导师人生阅历丰富，且文化素质修养与政治思想素养较高，在学生择业就业方面能够掌握最新的一手资料。对学生遇到的各种择业就业问题以及未来的规划可以给出宝贵的建议。在理论与实践方面，导师是学生的伯乐，不但能答疑解惑，帮助学生端正学习态度，调整学习方法，使学生具备一定的理论基础，而且能够帮助学生将理论运用到实践中去，及早进入老师的课题研究，为学生以后的规划打下坚实的基础，提高学生就业竞争力。因此，实施学生宿舍导师制可以充分发挥导师在毕业生就业工作中的作用，对于提升大学生就业竞争力具有积极作用和现实意义。

2.2导师制对大学生综合素质的培养有重要作用

大学生综合素质包括大学生的身体素质、心理健康素质、思想道德素质以及各项能力等多个方面。大学生综合素质的高低将会影响大学生将来的工作、生活等方面。而大学生作为一个特殊的角色，势必会成为祖国未来的接班人，因此大学生综合素质如何，也会关系到国家未来的发展和社会的稳定。在大学生自身发展的道路上，大学生难免会遇到各种各样的问题，宿舍导师制的实施对大学生自身素质的培养具有很大的作用，具体表现主要分为以下几个方面：

(1)导师深入到学生当中，可以进一步了解学生学习、思想、生活中遇到的各种问题，为正确引导学生的发展掌握了第一手可靠的资料。

(2)导师制的实施有助于导师组织学生参加一些团体性的活动，比如辩论赛、科技竞赛、实验设计等，以增强学生的动手能力、组织能力、合作能力及交际能力，以达到提高专业素质的目的。

(3)导师定期举行宿舍师生讨论会，帮助学生端正政治思想态度，确立正确的世界观、人生观和价值观，进而提高学生的思想道德素质。

(4)大学生的身体素质有了一定的定型，但是大学生的身体健康问题仍然不能被忽视，导师可以鼓励学生多锻炼身体，身体素质的好坏将影响学生以后在不同的工作环境下的适应能力。

3结语

现今，大学生都是90后独生子女，成长环境比较优越，常常以自我为中心，缺少勤俭节约、吃苦耐劳的精神和自律意识。独立生活和自理能力相对80后而言较弱，部分学生缺少家人关怀。大学生宿舍管理要求严格的纪律与无微不至的关怀并存，且落实到每一位学生。学生宿舍导师制的实施，有利于促进学生身心健康发展与和谐校园的建设，为学生的健康发展提供一个优良的环境，同时，宿舍导师制的实施有助于拉近老师与学生的距离，为师生交流提供一个良好的平台。但是，学生宿舍导师制实施的过程中也会存在以下的问题：(1)部分导师责任心不强，效果与设想存在差距。(2)学生专业水平太低，参与导师课题研究存在一定的难度。(3)相应的配套设施尚不健全，如：经费，实验条件等。因此，在实施学生宿舍导师制的过程中我们需要秉承育人为本，学习与创新相结合，不断学习、借鉴其他高校教育管理模式，以培养高素质人才为核心，进而实现我国高等教育的本质目的。

参考文献

1.梅新.实行高校学生宿舍导师制问题的探讨[J].昆明冶金高等专科学校学报，2004(9)

2.付洪.加强高校德育工作的一条新途径———宿舍导师制工作的认识与实践[J].高校德育建设，2004(7)

3.李春灿.基于新生宿舍导师制的大学生心理健康教育[J].河南教育(高教)，2013(4)

4.胡赛明.导师在宿舍制高校中的缺失及回归路径分析[J].重庆高教研究，2014(1)