人民教育出版社编辑部成员

人民教育出版社编辑部成员

　　名人姓名：张中行
　　出生年代：1909-2006
　　名人职称：著名学者、散文大家。
　　名人国家：中国

　　相关介绍：

　　张中行先生1909年出生于河北省香河县的一个农民家庭，1935年毕业于北京大学中国语言文学系，后在中学和大学任教。1949年以后，他一直在人民教育出版社任职，从事中学语文教材的编辑工作。他一生笔耕精勤，著述颇丰，曾参加编写《汉语课本》、《古代散文选》等，著有《负暄琐话》、《负暄续话》、《负暄三话》、《月旦集》、《禅外说禅》、《顺生论》、《流年碎影》……张中行研究国学，逻辑学、哲学，不仅思索老庄、孔孟、佛学，而且研究罗素、培根，这在当代文人中并不多见，其成就令众人仰视。与张老有半个多世纪交情的好友启功这样评价张中行：“说现象不拘于一点，谈学理不妄自尊大。”熟悉他的人评价他是性格耿直，心地善良，有长者风范。可张中行一生清贫，85岁的时候才分到一套普通的三居室，屋里摆设极为简陋，除了两书柜书几乎别无一物。可老人对此却从未有怨言，甚至还为自己的住所起了个雅号叫“都市柴门”，安于在柴门内做他的布衣学者。 [，点击进入]
　　作者：张者 来自：自白书 [，点击进入]
　　补充资料:2006-02-23 凌晨两点左右，与季羡林、金克木两人并称“未名湖畔三雅士”的国学大师张中行在北京解放军305医院安然辞世，享年98岁。

　　张中行先生简介

　　我为人懒惰不喜欢读书，丢人现眼的事常常发生。前年我经香港赴美探亲，后绕道回京。沿途意外发现，但凡能读中国字的，不问肤色发质五官布局，没有不读张中行的。穷其究竟，说是透着中国文人几千年高贵气质和文化传统，透着最高学府北京大学的民主科学自由容忍。这些话出自波士顿哈佛广场一位钻研东亚文化的黑人学生。我不由汗颜。因为我这个混过北大的不但从未读过他老人家的大部头儿著作，而且一直以为张中行必是与蔡元培、胡适、刘半农同代的“老朽”，其肉身一定“荒冢一堆草没了”，思想也必与改革时代格格不入。

　　钻进图书馆找来张中老的书，没读前不知他学问有多大，读了后更不知他学问有多大。颇有“风动竹而以为故人来”的亲切。于是星夜驱车闯到北京北郊一幢普通得令人生厌的塔楼里，双手颤抖，迫不及待地“剥啄”。

　　张中行，河北香河人，1900年生于一普通农家，衣仅可蔽体，食尚能果腹，既无玩具又无诗书可读。大名“张仲衡”还是小学老师刘秀才给的，直到北大毕业有了放弃学名的自由，才改弦更张去了“仲”的人旁，“衡”的游鱼，改称张中行。

　　张中老瘦而高，人高明，身材也高，溜肩膀，布衣布履，年届九十行走轻盈，甚至能慢跑，像笼中的的大型猫科动物。生活简单，一套极普通的公寓，白灰墙水泥地，没有任何时兴的装饰。室内一桌、一床、一柜，别无他物。桌上摊着文房四宝和片片稿纸，使我想到了老骥伏枥。

　　冬天的张中老好像穿得挺单薄，遇有人问冷不冷时，总是一手掀起外套衣襟，一手拉出里面小袄：“我还穿着棉袄呢！”暗素的棉袄很抱身，显然出自夫人之手，温暖可靠。北大百年校庆期间，我开车送张中老回家，途中遇雨，大地颇有寒意。我自己体弱最怕感冒，故而关心张中老冷不冷。斜睨窗外暴雨，张中老口占五言律诗一首，无奈我资质愚钝，古文功底尤差，故只听懂一句“添衣问老妻”。见我迷惑，张中老解释道：“吃饭我不知饥饱，老妻不给盛饭，必是饱了。穿衣不知冷暖，老妻不让添衣，必是暖了”。态度安详语气平缓，可远比我知道的革命英雄的慷慨陈辞更令人心动。车到张中老楼下，他仍不急着下车，扭过脸来问我：“唐老鸭，根据联合国统计。女人的平均年龄比男人长5岁，你知道为什么？”面对国学大师一对炯炯目光，我惭然称不知。“为的是能让男人死在自己女人的怀里”。

　　张老夫人李芝銮乃世家独女，清秀温婉，长张中老一个半月，两人都属猴，张中老称夫人为姐，两人相濡以沫已经厮守了半个世纪。50年前，在北大与张中老同居4年的杨沫突然家庭革命，借口“负心、落后”而由幽谷迁于乔木，投身轰轰烈烈。“总是沿着母校老路走，讲理，不说违心话”的张中老毅然要回李夫人，光阴荏苒，现已子孙成群。小外孙金榜题名刚考上北大化学系，张中老得意地说这是他后人中的第八个北大。

　　北大情结贯穿张中老一生：学校里北大最老，学术空气最新，管理最民主，生活最自由。最相信科学的价值。张中老天生一对过于窄小的眼睛，犹如藏金纳宝神秘殿堂的小窗，生怕禅机外泄。可每谈到北大，必有奇光异彩迸射而出。鲁迅兄弟、蔡元培、胡适、刘半农、钱玄同、蒋梦麟、顾颉刚、钱穆……，在张中老笔端委蛇而行，出入北大的校门。连我这样受北大校风浸染、外貌自由散漫惯于四处胡说八道的小字辈，在他家里也大受欢迎。“自由与容忍是红楼精神。心里有所疑就说，是自由，听者不以为忤，是容忍。在北大，这是司空见惯的。”

　　一套中式小袄的张中老形貌本土，心里口中却有不少来自异邦、对社会、人生及生活有关种种事物的科学看法。这些科学看法不同于本土的阴阳太极占卜推背，玄想而脱离事实；而是详考因果，遵循逻辑，在事实基础上建立的知识体系。如外国的月亮圆不圆，亮不亮，均需科学考究，不是哪个人一句话定的所谓科学。

　　说到一个民族的优劣，张中老亦有科学标准：将一个人绑起来让众人来打，打了白打不用负责任，看有多少人会跳出来残害自己的同类。文化大革命中残害自己同类的民族就很难及格，只有像杨绛那样“宁肯挨打，绝不打人；宁肯挨骂，绝不骂人。”的，才跟优秀沾边。

　　说到故人杨沫在《青春之歌》中丑化“余永泽”并在此后多次攻讦时，张中老坦然以对：“我一生自认为缺点很多，受些咒骂应该。但小说不是历史。如果我写小说，绝不会这样做。”文革中杨沫挨整，文联要张中老揭发杨沫，张中老只说杨沫直爽、热情，有济世救民理想，并且有求其实现的魄力。尽管张中老毕生觉得女性的心最难测度，不敢强不知以为知；可对往事，“尤其曾经朝夕与共的，有恩怨，应该多记恩，少记仇”。这就是北大培养的国学大师张中行。

介绍一下人民教育出版社

人民教育出版社成立于1950年12月1日，是教育部直属的从事基础教育教材和教育图书的研究、编写、编辑、出版和发行的大型专业出版社。毛泽东同志题写社名。首任社长兼总编辑是我国著名教育家、文学家、出版家叶圣陶先生。

作为新中国最早建立的主要从事中小学教材和教育图书编写出版的国家级出版社，在党和国家几代领导人的亲切关怀下，人民教育出版社逐步发展壮大。建社以来，人民教育出版社受教育部委托，主持或参与拟定了2000年以前历次中小学各学科教学大纲，由国家颁布实施；先后研究、编写、出版了10套全国通用的中小学教材；出版各类出版物三万种，发行量600亿册。

人民教育出版社作为中国最大的中小学教材出版机构，始终坚持“敬业、严谨、团结、创新”的社风，一贯秉承“编写一流教材，服务素质教育”的理念。自1951年出版新中国第一套全国通用的中小学教材后，根据我国经济发展和教育改革的需要，不断修订和编写新的教材。新世纪伊始，根据国家基础教育课程改革精神和各科课程标准，按照教育部的规划，人民教育出版社编写出版了义务教育课程标准实验教科书和普通高中课程标准实验教科书，即人教版第十套供全国选用的中小学教材，经教育部审定后分别于2001年秋季和2004年秋季起进行实验。目前这套教材正在陆续编写、修订和出版中。

除编写出版中小学教材外，人民教育出版社一直把编辑出版高等和中等师范教育、学前教育、成人教育、职业教育、继续教育、民族教育、特殊教育、对外汉语教学等各级各类教材及教育科学图书作为重要任务。为了更好地服务素质教育，人民教育出版社编辑出版了大量的供教师和学生使用的工具书、教学参考资料及课外读物，促进了学生的全面发展。为了应对教育观念、教育技术、教学方法和教学手段的现代化，人民教育出版社还编辑出版了大量的电子音像制品和多媒体出版物。

目前，人民教育出版社已形成了全方位、多样化、系列化、立体化的出版格局。全方位是指人民教育出版社的出版物涵盖了基础教育、职业教育、学前教育等从自然科学到社会科学的所有学科；多样化是指同一学科的教材有多个版本，具备不同风格，体现不同层次，适应不同教学需要；系列化是指各学科教材以教科书为核心，配以多种多样的教学参考资料、教学辅助资料和学具、教具等；立体化是指各学科教材均具备纸介质、电子音像、多媒体及网络出版物等形态。

为了加强基础教育课程和教材的研究工作，1983年6月，经教育部批准成立课程教材研究所，与人民教育出版社合署办公。邓小平同志题写所名。近年来，人民教育出版社和课程教材研究所先后承担了教育部多项重点课题，2002年还承担了“十五”国家级重点课题《新基础教育课程教材的研究与实验》及其他四项教育部重点课题，对基础教育的课程、教材和教法进行了深入系统的研究，为全面提升人教版教材和图书的质量提供了有力的保障。

人民教育出版社和课程教材研究所主办的《课程·教材·教法》杂志是我国第一本课程教材类期刊，为我国基础教育课程、教材和教学研究提供了重要的平台。人民教育出版社图书馆是全国中小学教材资料中心，藏书50万册，其中收藏的中外教科书在全国图书馆界首屈一指，为教材和教育图书的编写与研究提供了丰富的资源。为了迎接现代信息技术发展对出版业的挑战，人民教育出版社于20世纪90年代初成立计算机中心，后发展为信息技术中心，并在全国出版界最早引入管理信息系统。1999年，人教网（）开通，并迅速成为中国著名的教育资源类网站。

人民教育出版社现有职工1500人，其中主要从事研究、编写和编辑中小学教材任务的社本部400人。在社本部，编辑和研究人员280人，其中博士33人，硕士及同等学力研究生190人，具有高级职称的人员130人。作为我国中小学教材编写出版的“国家队”和“专业队”，人民教育出版社编辑机构设置齐全，共有政治、语文、数学、外语等26个学科编辑室。

为了适应市场经济发展，适应出版体制改革、基础教育改革的要求，人民教育出版社围绕编写出版中小学教材的核心业务进行内涵式扩张，设立了多个社属企业。其中，北京人教教材中心主要承担人教版教材和图书的出版、租型和发行业务；人民教育电子音像出版社主要承担人教版电子音像和其他多媒体教材、制品的研究、编辑、制作和发行业务；人民教育出版社印刷厂主要承担部分人教版教材和图书的印制业务；中国教育图书进出口公司是我国四大图书进出口公司之一，主要承担中、外文图书、期刊（含电子期刊）和其他出版物的进出口业务。

近年来，人民教育出版社经营业绩稳步上升，全社总收入和总资产以较快速度增长，各项事业持续发展，有多项出版物荣获国家图书奖、中国图书奖、国家音像制品奖、国家电子出版物奖等国家级大奖；并获“全国读者最喜爱的八家出版社”、教育部“推进‘两基’工作先进单位”、新闻出版署“讲信誉·重服务出版单位”、中央国家机关精神文明单位、国家民委“民族工作先进单位”和北京市纳税百强企业等荣誉。

人民教育出版社以促进教育和出版事业的发展为宗旨，以丰富教材品种和出版资源为目的，广泛开展对外交流与合作，先后承担了联合国教科文组织、联合国儿童基金会、联合国人口基金、联合国开发计划署和世界银行等国际组织的多个项目，还与美、俄、日、韩、英、德、法等二十多个国家及我国香港、澳门和台湾地区的出版社和教育科研机构建立了广泛的交流与合作，取得了丰硕的成果。

经过五十多年的发展，人民教育出版社已成为我国中小学教材和教育图书的出版基地，形成了独特的品牌优势、科研优势、人才优势、资源优势和市场优势；并初步形成了以研究、编写、编辑、出版和发行中小学教材和其他各级各类教材、教育图书为核心业务，以纸介质图书、电子音像和多媒体产品的出版和印制，版权贸易和图书进出口，图书及相关产品的物流服务,网站建设和网络出版等为辅助业务的经营格局。

回首过去，从借鉴国外经验，研究编写全国通用教材，到开发立体化教材，提供全套教材解决方案，人民教育出版社见证了我国教育发展的风雨历程，为我国教育出版事业的繁荣作出了应有的贡献。展望未来，伴随着基础教育改革和出版改革的步伐，人民教育出版社正励精图治，奋发图强，力争在较短的时间内，建设成为专业化、集团化、国际化的国内一流、世界知名的出版机构，为促进我国教育出版事业的进一步发展，为建立社会主义和谐社会作出更大的贡献。