外语与外语教学期刊点评

外语与外语教学期刊点评

对于教师来说，教学质量的高低取决于教师的人格魅力和教学管理水平的高低。对于一个地区的教研员，要提高整体学科成绩，需要加强学科的教学管理。经过大量的下校听课调研，我们发现，凡是教研活动开展正常、有效的学校，教学成绩一般来说较好，教研氛围浓厚、和谐，团队精神强，所构建的学习实践共同体呈现绿色的生态气场，反之亦然。通过多年的探索，学习国内先进教研管理经验，结合本地实际，经过反复实践和集思广益，我们总结出了一些英语教学的学科管理建议，供大家参考：

     

 当一个英语教师的英语知识积累达到临界点之后，影响教学效果的更多的是教师的人格魅力和教学管理能力。教学管理能力也可以说是教师在教学实践中形成的教学习惯、教学行为的管理方法。教学管理能力的高低反映了英语教师的业务能力和学科素养，应引起教师的高度重视。

  需要特别指出的是，以下二十多条英语教学管理建议，不能涵盖英语教学管理中的所有问题，对教师的教学行为也不具有任何约束力。我们相信，不少教师一定会有比这些建议更好的英语教学管理办法，我们公布这些建议的目的只是为了抛砖引玉，引发大家对英语教学管理的思考。但愿这些建议之中有1—2条对于提高英语教学效益有一定的参考价值，不会加重教师的教学负担。

  1.“三分靠教学，七分靠沟通。” 建议教师在每周固定一个时间段（如下午）与学生就英语学习问题进行沟通、交流、诊断。每次与学生（单个）交流的时间15分钟为宜，并做好交谈文字记录。争取在一学年内，与大部分的学生都交流过。

  2.建立好学生的英语学习档案 。英语学习档案内容主要包括学生入学时成绩，各学期的成绩以及教师对不同时期学生的听、说、读、写能力、学习态度、学习策略方面的评价和建议。

  3.“三天不学习，教学无新意”。 英语教师要自觉认真学习英语教学理论，掌握外语教学前沿动态。建议教师订阅国内两本比较权威的中学英语教学刊物（中文核心期刊）中的一本：北师大的《中小学外语教学》（中学版）、华东师大的《中小学英语教学与研究》。

除此之外，英语教师要加强自身的英语学习。教师的英语语言处于很重要的位置，专业语言上不去，教学技能也会受到影响。教师要经常阅读英语原文（原著）、收听收看英语广播电视节目（如CRI, BBC, CGTN, TED等）以保持对英语的良好感觉。

4.多听课，多听好课 。除了认真观摩本校优秀英语教师的课堂教学、本市（县）优质竞赛、桂林市教学能手评比的优质课之外，每个教研组都应该经常组织教师观看历届广西、全国高中英语课堂优质课竞赛的录像以及专家的点评并组织讨论；教师也应自觉观看优质课竞赛的录像；鼓励教师去听本学校其他学科（如语文课、历史课等）优秀教师的课，重点观察上课教师的教法。

  5.充分发挥英语课代表的作用 。原则上，英语课代表任期不超过一学年（如表现特别出色，任期可适当延长）。应通过民主选举的方式选出管理能力较强、英语成绩较好的学生任课代表。

  6.充分发挥英语“小先生”的作用。 教师应有意识地每个学期培养1--2名“小先生”，让这些小先生充当教师的教学助手和帮助同学英语学习的益友。

  7.每周有计划、分层次地面批学生作业一次 。每次面批的学生控制在3名左右。争取在一学年内，每个学生都有接受教师面批作业的机会。

  8.从高一年级开始要求学生建立“三本”： “笔记本”、“好词好句本”、“问题本”，教会学生怎样记笔记、整理笔记，并定期检查“三本”，在学生中传阅质量好的。

  9.从高一年级开始就要注重有效训练学生的英语书写； 教师点评学生的书写要具体到位（点评的内容包括单词书写的倾斜度、字母书写的要领、单词之间的间距、个体学生书写存在的主要问题等）；教师同时要注意努力改进自己的板书，给学生树立良好的榜样。

  10.要求学生从高一开始准备两本工具书： 英语词典、语法书。如果有部分学生经济较为困难购买不起，教师应号召同学捐款，买几套放在班上书架上供大家查阅。

  11.大声朗读在英语学习中非常重要 。建议教师经常在课堂上检查学生的英语朗读或背诵的情况，争取在一个学期之内检查到每个学生。

  12.倾听别人的发言是一个人的重要涵养之一 。建议教师注重培养学生在课堂上倾听的良好习惯，做到第一排学生的发言，即使是最后一排的学生也能听见；教师可以告诉学生，讨论时应畅所欲言，但当有同学当众个别回答问题时，应该要静听，不随意插嘴。建议教师通过让其他同学重复或转述发言的同学的观点来检查听的情况。

  13.教师在教学时不能“满堂灌”，应努力控制讲话的时间，不过度拓展，尤其不能讲与教学主题无关的内容。

  14.教师应注意锤炼自身的教学语言，尤其要注意表扬学生用语的具体性、多样性和生动 性。 教学语言的艺术性和严谨性很重要，教师要自觉进行口头表达能力的训练，做到“宁停3秒，勿塞一词”；力戒课堂上出现过多的“口头禅”。

  15.教师的提问面要广，防止出现课堂长期被几个过于活跃的学生“独霸”的现象，争取每学期的提问覆盖到每个学生。

  16.协同本年级教师，根据每个学期的特点，每个学期尽可能开展一次英语竞赛活动。 例如:朗读比赛、口语比赛、演讲比赛、英语辩论赛、书法比赛、词汇比赛、作文比赛等。

  17.高一新生入学两个月后（最好是段考之后）应组织一次以班为单位的英语学法讲座； 高三年级一开始就要举行“高三英语备考讲座”。提倡每学年在班上进行1次英语学习经验交流会，由英语成绩好的学生，或英语成绩进步明显的学生做专题发言。

  18.其他版本的英语教材或许是最好的“教参”。 “人无完人，书无完书”。建议教师注意学习参考其他版本的高中英语教材，从教材文本、教学活动设计的特色等方面汲取营养；同时建议高中教师研读初中英语教材，做好初、高中英语教学的衔接工作。

  19.注重优化词汇教学的训练的方式。 避免在词汇教学时平均用力，提高词汇教学的效益；区分“阅读词汇”和“写作词汇”，训练时“听写”和“默写”并重。

  20.努力培养学生的“双商”（自我管理的情商，有效学习的智商） ，形成英语学习的良好习惯，提高学生的英语学习力。良好的英语学习习惯包括预习、复习、记笔记、使用工具书。教师要制定计划，分阶段培养学生的英语学习习惯。

  21.“简单的招式练到极致就是绝招。” 鼓励教龄满6年以上的教师总结自己那些接地气、行之有效、草根式的教学风格（人无我有、人有我新的具体英语教学实践路径）1—2条，并运用于英语教学的实践之中加以检验，不断完善。

  22.建议教师通过问卷的方式，每学期（最好是段考后）对学生的英语学习需求进行调研 ，便于及时调整教学；同时建议教师每个学期向上、中、下三种层次的学生征求改进英语教学的建议。

  23.教研组内不仅要经常进行“说课”，还要进行“说题”教研活动 。命题是高中英语教师一项重要的专业技术。教师要经常研读、仔细琢磨各类试题，尤其是每年的高考真题（主要是全国卷），找出试题中的特点和优、缺点，与同行深入讨论命题技术；在命题之前制定好“双向细目表”，像雕琢美玉般精心设计试卷，争取每学年与同行合作命制出一套质量较高的英语试题。

  24.建议教师组织对英语学习感兴趣的学生成立“英语角”、“英语协会”，浓厚学校的英语学习氛围。

  25.每次研究课、公开课之后，建议授课教师，特别是教龄未满6的年轻教师做以下3件事情：

（1）主动找教研组内1—2名教师，向他们征询改进教学的建议；

（2）在吸收合理化建议的基础上，一周之内再上一节教学改进课；

（3）写教学课例设计及教学反思。

课堂内外是正规期刊吗

课堂内外杂志社是重庆市科协主管，教育部关心下一代工作委员会、中国教育科学研究院主办的中国最具影响力的青少年传媒集团。 旗下有小学版、初中版、高中版和大学四个主力刊号，每月出版系列期刊期刊19种，涵盖小学、初中、高中至大学各学段，月发行量超220万册，是我国发行量最大的优秀青少年科普期刊之一，具有强大的市场影响力和品牌号召力。
2018年3月，获得第三届全国“百强报刊”荣誉。
历史沿革编辑
1979年　创刊，刊名为《科学爱好者》
1984年　《科学爱好者》更名为《课堂内外》
1996年　教育部关心下一代工作委员会成为《课堂内外》主办单位
1999年　成立重庆课堂内外杂志有限责任公司，开始建立现代企业制度
1999年　创建新人类网络科技有限责任公司（现更名为新课堂网络科技发展有限责任公司）
2001年　与四川外语学院合作，编辑出版《世界儿童》
2002年　教育部关工委社区教育中心在重庆挂牌成立
2003年　中央教育科学研究院成为《课堂内外》主办单位
2003年　组建北京时代学林公司和北京办事处
2005年　与北京大学中文系、北京大学语文教育研究所建立战略合作关系，
在北京大学设立《课堂内外》杂志科研基金
2005年　与重庆出版集团合作，创办重庆天下图书公司
2005年　创办重庆漫天下科技发展有限责任公司
2006年　2006年 北京大学中文系、课堂内外杂志社联合主办首届全国中小学生“新课堂”创新作文大赛。
2006年　中国科协青少年科技中心成为《课堂内外》系列刊物业务指导单位，
《课堂内外》成为全国青少年科技创新大赛及活动的指定读本和宣传媒体
2006年　成立大学杂志社，创办《大学》、《大学研究与评价》杂志
2007年　教育部关工委、课堂内外杂志社联合主办的“五好小公民”青少年主题教育活动满10年，
教育部举行盛大庆典
2007年　上海外语教育出版社、课堂内外杂志社联合举办“外教社”杯全国中学生英语百科知识竞赛
2008年　与重庆移动通讯公司联合创办《中学生手机报》
2009年　举办“中国青少年成长状态”大型调查
2009年　《课堂内外》创刊30周年
2012年 教育部关工委、课堂内外杂志社联合主办的“五好小公民”青少年主题教育活动满15年， 并在人民大会堂举行盛大庆典
报刊职能编辑
《课堂内外》历经三十余年，已在31个省、市、自治区，在近400个城市建有稳定的发行网点，并通过中国国际图书贸易总公司面向海外发行。科学管理并运行邮局订阅、自办发行、市场零售等多渠道营销，充分发挥出《课堂内外》极具挑战力的发行优势。
《课堂内外》青少年系列期刊因质量一流、发行争先、力创优秀青少年媒体品牌而备受读者喜爱和社会关注。同时为广告诉求、信息传递构筑起一个面向学生、家庭、学校的高效率低成本（CPM）的传媒平台。
从市场调研、方案策划、品牌推广到项目开发、活动运作，《课堂内外》提供专业周到的广告全程服务。1999年至2001年，在激烈的竞争中，《课堂内外》广告年平均增长率超过35%。
全心致力，拓展朝阳产业——《课堂内外》既是全国青少年最要好的成长伙伴和进步指南，也为企事业单位树立优秀品牌形象、传播教育资讯、推荐教学新品，贡献出最富生机的广告空间和竞争动力。
被誉为“青少年良师益友、家长教育顾问、老师教学助手”的《课堂内外》，自1979年创刊以来，伴随中国两代人成长，月发行量已超过210万册，发行范围遍及全国2700多个县市。 [4]
杂志内容编辑
为适应素质教育和课程改革发展的需要，课堂内外每年出版《高考必读》、《重点大学报考指南》、《中考必读》、《新课堂作文丛书》等优秀教育图书400余种，年发行量超过800万册。创新作文网站是中国最大的中小学作文网站和网上作文培训机构。
报刊规模编辑
为不断提高办刊质量和青少年科学人文素养，课堂内外专门组建了以著名科学家周光召院士为总顾问，余秋雨、钱理群、阿来、孔庆东等50余位知名人士组成的专家委员会，北京大学、中央教科所、教育部关工委、中国科协等权威机构出任课堂内外办刊指导单位，全国重点大学招办主任、中小学名校特高级老师近2000人担任课堂内外特聘专家。
发展历程编辑
杂志《课堂内外》由教育部关工委、中央教育科学研究院主办，重庆市科协主管。其前身是1979年
《课堂内外 · 创新作文》（初中版）
《课堂内外 · 创新作文》（初中版）
创办的《科学爱好者》，1984年更名为《课堂内外》(中学版)，2006年10月，创办《大学》杂志；到2009年，课堂内外旗下已经拥有17个期刊品种，形成了与学历教育全程配套的青少年系列期刊，在全国9600多种期刊中凸显了青少年期刊群的鲜明特色和竞争优势。《课堂内外》由教育部关心下一代工作委员会、中央教育科学研究所主办，1979年在改革开放中创刊，荣获"全国优秀科技期刊奖"。1999年、2001年蝉联重庆市第一届、第二届“十佳期刊”称号。2001年进入“中国期刊方阵”。今天的《课堂内外》，已经成为以出版全国优秀青少年期刊为核心，建设青少年互动网站为支持，同时研发图书、光盘等现代教育产品，举办全国及地方大型青少年活动，开展实用高效的多元培训，这样一个全面创新高速成长的优秀青少年系列科普媒体群。
办刊宗旨编辑
实施素质教育，传播科学知识，培养创新能力，服务青少年健康快乐成长。高素质的
《课堂内外 · 初中版》
《课堂内外 · 初中版》
采编队伍，坚持努力实干与激情创造，在读者定位、编辑策划、资源研发等重点项目工作中，不断取得新的突破。《课堂内外》系列期刊影响力涉及全国数以百万计的小学生、初中生、高中生，以及广大家长和教育工作者；也正是 《课堂内外》一流的办刊质量，才愈来愈多地得到读者、新闻出版及科教文化相关机构、社会舆论等给予的褒奖鼓励和信任支持。
精彩人生，从课堂内外起步。秉承“活力、成长、梦想”的理念，为3亿青少年提供优质精神产品，是课堂内外不懈的追求。
期刊系列编辑
小学版
《课堂内外 · 小学版》　《课堂内外 · 智慧数学》《课堂内外·低年级版》《课堂内外·创新作文》（小学版）
初中版
《课堂内外 · 初中版》《课堂内外 · 创新作文》（初中版）　《课堂内外 · 中考金刊》《课堂内外·教师》
高中版
《课堂内外 · 高中版》 《课堂内外 · 创新作文》（高中版） 《最文摘》
《课堂内外 · 时尚画刊》
《课堂内外 · 创新作文》（高中版）
《课堂内外 · 创新作文》（高中版）
大学版
《大学》
《大学 · 研究与评价》
世界儿童
《世界儿童·新童话》
《世界儿童·漫天下》
《世界儿童·拼音版》
其他
《椰壳》
《中国德育》
综合三刊
《课堂内外》高中版
邮发代号：78－28　120.00元/年　10.00元/月　16开72页　全彩版
内容介绍
面向中国高中生（含中专、技校生）的综合性月刊，立足于高中阶段综合素质的全面提升和发展，引领高中生的学习、追求、生活潮流，同步参与青春成长历程，激励高中生发现自我、实现梦想，为成功人生提供动力，已成为中国数千万高中生群体的主导期刊。《课堂内外》高中版全面升级中国高中生的综合素质，激励高中生发现自我、实现梦想，优化中国高中生的思想力、行动力、竞争力，一直引领着中国高中生的主流价值发展方向，已成为他们选择成长方向的行动指南！
核心栏目
特别关注 解读热点，透视本质，引导成长；
高中生态 同龄榜样，成功经验，发现自我；
校园五味 真实校园，体味青春，新鲜情感；
梦想高地 规划人生，实现梦想，未来起点；
大学地图 大学选择，专业解读，赢得高考；
英语专刊 素质提升，知识积累，轻松加分。
编辑特色：
中国高中生最具挑战性的成长平台
读者调查：
1.主要年龄阶段：15～20岁；
2.结构情况：在校学生(普高、职高、中专、技校生等)98.2%，其他1.8%；(18.6%的学生其家长、老师会阅读本刊)
《课堂内外》初中版
邮发代号：78－4　90.00元/年　7.5.00元/月　16开　64页
内容介绍
本刊内容贴近初中阶段学生生活和学习实际。关注青少年流行文化，以正面引导学生。增强自信，鼓励创新，启迪智慧。杂志总是以一种大姐姐的姿态参与进学生的学习和生活中去，既有与学生相似的心理，又有超越提升的表现。
主要栏目
校园话题 关注校园流行现象；
同龄生态 初中同龄人的生活、学习及其他；
花季故事 校园故事、情感故事、原创PK、学生作文等；
美文鲜读 由学生自己推荐，增加互动性；
风尚街 最感兴趣的时尚产品、用品、歌星、歌词及其他青少年流行消费引导。
编辑特色：
初中生快乐大百科、新人类成长大本营
读者调查：
1.主要年龄阶段：12～16岁；
2.结构情况：在校学生(初中、技校生等)98.7%，其他1.3%；(23.5%的学生及其家长、老师会阅读本刊)
《课堂内外》小学版
邮发代号：78－29　90.00元/年　7.5.00元/月　大32开　64页内容介绍
以“阅读、启智、卡通、温馨、关怀”为基本单元，配合“课内巩固、课外辅导”的原则，增强阅读的趣味性和实用性。鼓励创新，把最好的教育还给孩子。关注孩子的心理和学习，保持强烈的亲切感。
主要栏目
故事大王 名家童话、精彩短文、科幻故事、同学佳作；
我们爱科学 启迪智慧、思维训练；
欢乐大转盘 增加卡通图画、版面卡通化；
创新小博士 鼓励参与、创新大赛；
温馨关怀 与家长互动，鼓励孩子和家长共读。
编辑特色：
普及科学知识 培养创造精神
读者调查：
1.主要年龄阶段：6～12岁；
2.结构情况：在校小学生99%，其他1%；(28%的学生其家长、老师会阅读本刊)
创新作文
《课堂内外·创新作文》高中版
邮发代号：78－206　120.00元/年　10.00元/月　16开　72页
内容介绍
本刊以北京大学中文系诸多教授，余秋雨、余华、阿来、孔庆东等全国一流作家，以及全国3000余位一线语文名师为指导，是高考满分作文的培训教材和高中生进行文学创作的乐园。既有中国最优秀高中生作文的展示，又有切近高考的优秀例文和预测；既有对高中生作文问题的调查与分析，更有解决这些问题的锦囊妙计；既有写作方法和技巧，又有最新作文素材，不仅为高中生打造发表文章、展示自我的平台，更为他们提供备考应考、顺利进入理想大学的教材。
主要栏目
创新作文T型台 高中生最具实力的作品展示，看后绝对在大呼过瘾的同时而有所感悟；
同题作文大擂台 精心选择题目，让全国选手自由参与、公平竞争的高中生作文大PK，获胜者还有优厚奖金；
每期一星 每期展示高中同龄人中的写作佼佼者；
全国优秀文学社联展 包括文学社简介和优秀作品集中展示；
高考模拟赛场 专门为高中生考试、升学打造的栏目，栏目试题由全国高考语文命题组专家和高考作文阅卷组专家命题，预测性针对性很强，为学生作文备考提供权威的信息支持，本栏目曾多次预测到高考作文真题；
鲜读BAR 立足于阅读，又跳出阅读，为读者讲解文章作者写作本文的本质内涵和写作角度，启发读者为写作找到更好的方法；
高考满分作文课堂 本栏目主要为高考服务，不管是高一、高二学生、高三学生，本栏目就是为他们提供这样一个为考试成绩“抢分”的平台。
编辑特色：
高中创新作文精品、高考满分作文课堂
读者调查：
1.主要年龄阶段：15～20岁；
2.结构情况：在校学生(普高、职中、中专、技校生等)96.2%，其他3.8%；(20%的学生家长、80%老师会阅读本刊)
《课堂内外·创新作文》初中版
邮发代号：78－204　90.00元/年　7.50元/月　16开　64页
内容介绍
本刊是一本紧扣新课标教学，解决初中阶段学生提高写作能力所面临的各种问题，帮助他们在中考中取得优秀作文成绩，同时对有写作爱好的学生进行创新性写作辅导的优秀作文刊。栏目设置、文章选择等非常实用，十分切合初中生的学习需要。
主要栏目
创新作文T型台 集中展示初中生作文在形式、语言、情感、思想等方面最新颖、最灵动的个性创造，体现初中生作文最流行的创新时尚；
同题作文大擂台 每期设置与中考接轨的作文竞赛题目，设奖竞赛；
“创网”天下 与全国最大的中小学生作文网站创新作文网（简称“创网”）互动设置的栏目，刊登“创网”会员和“创网”文学社的优秀作品；
校园文学 初中生自由、理想的创新作文天地，包括初中生创作的“长篇连载”、“成长时空”、“校园故事”、“TOP剧场”、“诗语岁月”、“胡言乱语”等小栏目；
中考满分作文课堂 包括“技法讲坛”、“中考模拟赛场”、“病文诊所”等小栏目，包括专题讲解、提供实用的考场作文技巧、精当例文、佳作展示、阅卷评比等。
编辑特色：
满分作文培训基地、未来作家成长摇篮
读者调查：
1.主要年龄阶段：12～17岁；
2.结构情况：在校初中生78%，其他2.2%；(22%的学生其家长、老师会阅读本刊)
《课堂内外·创新作文》小学版
邮发代号：78－37　90.00元/年　7.5.00元/月　大32开　64页
内容介绍
本刊是一本紧扣新课标教学、引导小学生作文入门、引领小学生作文新表达的优秀作文刊。通过与众不同的选稿和极具实用性的栏目设置，力求让学生转变观念，认识到写作文其实是一件很快乐的事，写好作文也是一件很有成就感的事；同时也给广大教师和家长提供实用的教学辅导内容，让他们可以即看即用，用于教学或家庭辅导。
主要栏目
作文三级跳 通过确定主题、选择例文、点评评分等方式，引导小学生逐级提高作文能力；
吹牛大王 该栏目为杂志的金牌栏目。鼓励学生尽情发挥想象写作，全部稿件均为小学生参与的成果；
作文起跑线 特别为低年级同学开辟的“作文起步”栏目，让孩子的写作之路一开始就顺利舒畅；
新课堂作文超市 紧跟语文教学，全面解析课堂作文的多角度写法，从主题与思路、选材与角度等方面提高学生的作文能力，从而使作文富有新意；
素材黑板报 从平凡的生活中挖掘出大量的素材，通过精练的语言对读者进行提示与启发；
同题作文擂台 一样的作文题目，不一样的体验与写法，是学生一试身手的最佳舞台。
编辑特色：
紧扣新课标 引领新表达 小学生作文家教第一刊 快乐作文梦工厂
读者调查：
1.主要年龄阶段：8～12岁；
2.结构情况：在校小学生98.2%，其他1.8%。（36%的学生其家长、老师会阅读本刊）

适合初中生的英语杂志

21世纪英语报非常好，我一直在看，买一份就够了，里面内容很多而且都是原汁原味的地道英语，对快速提高英语很有帮助，下面是报纸的简介。

英文《21世纪报》是由国内最大的英文报系中国日报主办，集世界各地第一手的英文报刊资讯，是一张面向中国广大英语爱好者的普及性英语周报。在使用和学习英语的广大知识知识分子、涉外工作者中享有极度高的声誉和广泛的影响力。

《21世纪中学生英文报》分为“初中版”和“高中版”，由我国唯一的全国性英文日报《中国日报》主办。“高中版”原为《21世纪报·中学生版》，创办于2001年10月，是国内第一份根据中学生的英语阅读水平和需求而设计的英语时事周报。它以时事性专题报道为主，广泛采用由国际主流媒体和出版机构提供的独家的、最新的信息资讯，以浅显地道的英语为您提供丰富多彩的新闻时事报道。为保证读者的学习效率和读报兴趣，“高中版”坚持以国家规定的中学英语教学词汇为基础，并适当加以注释和改写。2003年6月，《21世纪报·中学生版》更名为“高中版”，同时“初中版”开始试刊和征订。2003年9月，“初中版”正式出版发行。这是中国日报社继成功创办“高中版”后，推出的一份专门面向广大初中学生的英语学习时事周报。她的诞生，标志着我国的初中学生拥有了第一份属于自己的英语新闻报纸。

还帮你找了可以下载报纸的网站
官方网站：
里面有经常更新的文章

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另外你如国想提高发音的话，建议看疯狂英语。这个杂志有配套的磁带，里面的发音非常的好。希望之星应该对口语有很高的要求，所以练练口语对比赛是有帮助的。

《疯狂英语》简介
声载英语魅力 文承异域风采
也许有人不会忘记在学校书店里奋力抢购《疯狂英语》的那一幕，也许有人还记得倾听Crazy English时那一双双专注的眼睛。在十年多时间里，凭着对英语的一份执着和独特的感受力，《疯狂英语》深深吸引了无数读者……
为什么许多人学了十几年的英语，还是耳不能听、口不能说？考试得高分，实际运用能力却很低，这算不算是学好了英语？本着对传统英语教学的一种叛逆精神，《疯狂英语》——中国第一份有声杂志应运而生。
96年创刊，国内首创的英语学习有声读物。以精选电影原声、挚情演讲、异域风情、动人美文、畅销书和欧美流行曲等多种形式将适合模仿学习的英语素材献给广大英语爱好者。由于英语发音纯正地道，素材取自生活，弥补了教材的不足，更激发了学生们的兴趣。让原来枯燥无味的英语学习变得生动有趣，真正实现听说读写全方位提高。
（每篇文章均附：中英对照译文、发音标示、学习方法、生词注释、西方文化精点。）
栏目简介：
●诗情无限
琅琅上口的传世之作、充满哲理的人生诗篇，配以旋律优美的古典音乐；精辟独到的感悟尽显英语辞藻的精华。
●电影沙龙
每期挑选一部或多部电影的经典难忘对白，以最动人的主题线索向你展现新老电影的精彩片断。CE精挑的片段，一句简单的对白或一段美妙的插曲，都能让你感受到有声世界的无限精彩！
●口才集训营
怀一个梦想，踏前人的足迹创一片新天地。字字铿锵的激昂演讲，让你热血沸腾、久久回味之余，还能助你成为自我表达的能手，练就一口标准的发音，展现自信的魅力。
生动地道的“看电视学英文”挑选时下热门电视连续剧，带你走进国外多彩的生活，学习最新最贴心的生活口语。
●智慧人生
各界名人的励志故事，感人动情的美文，睿智精妙的短文；深刻隽永的思想，让你从另一个角度看待人生。
●异域采风
介绍各国风土人情、胜地美景、典故传说等，让你耳朵去旅行，领略异域别样风光。
●黄金书屋
每期节选最新畅销书或经典文坛著作，加以简介点评，优美的文笔、巧妙的结构，浓缩灵魂建筑师笔下文字的力量。
●情趣物语
幽默的话题，轻松有趣、别具一格的英语表述，让你在平凡枯燥的学习生活中忍俊不禁。原来换个表达法，生活会变得这么有趣！
●闪烁星辰
走近当红明星艺人，聆听他们真实的声音、不为人知的故事，真挚访谈亲口细述过往人生悲喜历程。
●新闻聚光灯
头条新闻，资讯社会，关注热点，放眼世界，短小精悍的多国新闻令你紧贴社会的脉搏，快速英语让你感受的全球性语言的蓬勃生气。
●岁月留声
不经典不推荐！一首老歌，一颗巨星，一个故事！悠扬的旋律划出岁月的痕迹，烙下经典的印记，带你回首一段段不可磨灭的星情往事。
●玫瑰咖啡屋
精选适合英语学习的欧美上榜流行歌曲，节奏欢快的乐曲尽显时下年轻人的心声，让你一听难忘、放声跟唱。
创刊十年铸辉煌
给你听觉的盛宴，值得收藏的声音！

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最后祝你在比赛中取得好成绩！

中国知网为什么没收《小学语文教师》呢？《小学语文教师》不是全国中文核心期刊吗？

《小学语文教师》是普通期刊。月刊，是由上海市新闻出版局主管、上海教育出版社主办的教师教学辅导读物。主要栏目：教学论坛、名师教学设计精品、备课参考、新大纲推荐背诵的古诗词解析、教学点评、名校语文教学、识字教学拾零、咬文嚼字。

这块的中文核心期刊有：
（综合类）1、课程、教材、教法 2教育研究与实验 3.教学月刊中学版 4.上海教育科研 5.人民教育 6.教育科学研究 7.外国中小学教育 8.教学与管理 9.中小学管理 10.现代中小学教育
（政治）1.中学政治教学参考
（语文）1.中学语文教学 2.语文建设 3.中学语文教学参考
（外语）1.中小学外语教学.中学篇2.中小学英语教学与研究
（历史、地理）1.历史教学 2.中学地理教学参考
（数学）1.数学教育学报 2.数学通报 3.中学数学教学参考
（物理）1.中学物理教学参考 2.物理教师教学研究版
（化学）1.化学教育 2.化学教学
（生物）1.中学生物教学

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