湖南师大学报教科版

湖南师大学报教科版

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湖南师范大学教育科学学报是国家中文核心期刊吗

在2014版北大中文核心期刊目录未出版之前，还是以目前还是2011版为准。
《湖南师范大学教育科学学报》 目前是 北大中文核心期刊。算是国家级核心期刊。

高峰强的论文与研究报告（2000年以来）

1.高峰强：试析心理学三大势力与后现代视野的关联，南京师大学报（社科版），2000、1。2.高峰强：西方关于后现代心理学的理论争鸣，长白学刊，2000，3。3.高峰强：论后现代视界对科学主义心理学研究法则的超越，山东师大学报（社科版）， 2000、44.高峰强：论科学主义心理学的基本原则与立场，华东师大学报（教科版），2000，3。5.高峰强：心理学后现代转向探微，心理学探新论丛，2000，1。6.高峰强：论后现代视域对科学主义心理学原则立场的扬弃，内蒙古师大学报（教科版）， 2000，3。7.高峰强、车文博：后现代心理学思想的基本观点，心理科学，2001，1。8.高峰强：略论后现代心理学思想的孕育与生成，心理学探新，2001，2。9.高峰强：山东省高校布局与结构现状，教育研究，1996，4。10.高峰强：科学主义心理学方法论基础的确立，心理学探新论丛，2001，1。11.高峰强；科学主义心理学方法论基础的动摇，山东师大学报（社科版），2002，2。12.高峰强：科学主义心理学的理论误区探析，自然辩证法通讯，2002，3。13.隋美荣、王鹏、高峰强：早期经验、早期训练与早期教育，内蒙古师范大学学报（哲社版），2003，1。14.高峰强：全球化浪潮中来自中国心理学界的另一种声音，心理学探新，2003，3。15.高峰强、陈明高：西方心理学的发展趋势与统合视野，山东师大学报（社科版），2003，5。16.许延礼、高峰强：高中教师工作压力源量表的初步编制，当代教育科学，2003，21。17.许延礼、高峰强：高中教师工作压力、心理健康及其关系的研究，山东理工大学学报（社科版），2003，5。18.王鹏、高峰强：集体效能与体育运动成绩的实验研究，武汉体育大学学报，2004，3。19.高峰强、陈英敏：另一种声音――过程思想与中国心理文化，世界文化论坛，2006，5。20.高兵、高峰强：汉语字词识别中的词频和语义透明度的交互作用，心理科学，2005，5。21.修巧艳、高峰强：米契尔关于满足延宕的研究，心理科学，2005、1。22.修巧艳、高峰强：CAPS理论与人格心理学的整合，南京师大学报（社科版），2005，2。23.艾娟、高峰强：当代人格研究范式的新进展，湖南师范大学学报（教科版），2006，5。24.韩磊、王鹏、高峰强：青少年考试焦虑与人格特征的相关研究，青年工作论坛，2006，2。25.高峰强、刘玉：教师集体效能量表中文版的修订，山东师大学报，2005，4。26.高峰强、王鹏、刘玉、刘世海：学生班级集体效能、考试焦虑和学业成绩的SEM研究，心理科学，2006，5。27.艾娟、张清霞、高峰强：自我、集体效能视角下普通高中和职业高中教师心理健康状况的比较研究，常州工学院学报，2005，4。28.王赛男、王鹏、高峰强：变革型领导、组织集体效能、工作态度关系的研究，现代管理科学，2006，9。29.梁志秀、王鹏、高峰强：播音员主持人心理健康影响因素的实证研究，职业时空，2006，10。30.王赛男、张清霞、王鹏、高峰强：中专生心理健康影响因素的SEM研究，深圳职业技术学院学报，2006，3。31.张清霞、王赛男、高峰强：流动人口子女健康状况及对策研究，青年工作论坛，2005，6。32.韩磊、姜能志、高峰强：应对效能、工作压力对教师职业枯竭影响的研究，心理与行为研究，2007，1。33.高峰强、陈英敏：另一种声音――过程思想与中国心理文化，世界文化论坛，2006，5。34.焦亭、高峰强：过程哲学与道家思想的契合，山东理工大学学报，2007，2。35.张清霞、王鹏、高峰强：中专生人格特质、成就目标与心理健康的SEM研究，青年探索，2007，1。ang Gao. On the trancendence of post-modernist perspective over the research principles of psychology of scientism. 28th International Congress of Psychology,August 8-13,2004,Beijing,China. Journal of international psychology,2004, Yingmin,Fengqiang fual Encounters:The Guilin Summer AcademyProcess Perspectives,Vol（29）No⑵ang Gao,Peng Wang. Collective efficacy: An agency perspective of group research. 28th International Congress of Psychology,August 8-13,2004,Beijing,China. Journal of international psychology,2004, Wang,Fengqiang Gao. The formation of collective efficacy and its impact on effort in a sport team. 28th International Congress of Psychology,August 8-13,2004,Beijing,China. Journal of international psychology,2004,12.40.伊翠莹、高峰强：从集体效能角度谈播音员主持人团队精神的培养，视听，2007、6。

教育类中文核心期刊有哪些？

1、中国成人教育

《中国成人教育》杂志是由国家教育部主管，教育部职业教育与成人教育司指导，中国成人教育协会、山东省教育厅、山东成人教育协会主办的国家级成人教育综合性学术期刊，全国中文核心期刊，是我国成人教育理论研究和宣传的核心阵地。主要宣传国家的教育方针政策，传播国内外成人教育（职业教育、高等教育、社区教育、继续教育等）理论研究成果，宣传学校办学经验。

2、教育与职业

《教育与职业》杂志创刊于1917年，半月刊，由中共中央统战部主管，中华职业教育社主办，是职业教育类学术期刊。

据2019年4月期刊内页显示，《教育与职业》编辑委员会拥有编委19人、顾问2人、社长兼总编1人、执行副主编1人、副主编2人、编辑部主任1人、编辑部副主任1人。

据2019年4月15日中国知网显示，《教育与职业》总被下载5986107次，总被引174448 次，出版文献共41444篇，（2018版）复合影响因子为0.465，（2018版）综合影响因子为0.326 。 据2019年4月15日万方数据知识服务平台显示，《教育与职业》载文量为32015篇，基金论文量为8002篇，被引量为127533次，下载量为985683次，2015年影响因子为0.84 。

3、中国职业技术教育

《中国职业技术教育》创刊于1993年，是由中华人民共和国教育部主管，教育部职业技术教育中心研究所、中国职业技术教育学会、高等教育出版社和北京师范大学共同主办的综合性中文期刊。

据《中国职业技术教育》2019年30期显示，《中国职业技术教育》指导委员会有委员14人。

据2019年11月23日中国知网显示，《中国职业技术教育》共出版文献19275 篇、总被下载3219230次、总被引次数108975次，（2019版）复合影响因子为1.135、（2019版）综合影响因子为0.873。据2019年11月23日万方数据知识服务平台显示，《中国职业技术教育》共出版文献15422篇、总被下载为133258次、总被引次数41420次，2015年影响因子为1.28。

4、中国电化教育

《中国电化教育》杂志由中华人民共和国教育部主管，中央电化教育馆主办，是我国教育技术领域创办最早、影响最广的两个大型综合性学术期刊之一，另外一个是西北师范大学由中国教育技术的奠基人南国农教授创办的《电化教育研究》杂志。

25年来，《中国电化教育》杂志忠实地记录着我国教育技术事业的发展历史，内容涉及教育信息化政策、教育技术理论与应用研究、网络远程教育、学校教育信息化实践、学科建设、学习资源、技术与产品、国内外教育技术动态等方面。《中国电化教育》已成为“中国教育类核心期刊”“CSSCI检索源期刊”，入编《中国学术期刊（光盘版）》和《中文核心期刊要目总览》。

5、中国远程教育

《中国远程教育》大力宣传国家关于继续教育、现代远程教育的方针政策，展示国内外开放和远程教育理论及实践研究的最新成果，探讨信息技术、网络技术在开放和远程教育中的应用，为全国广播电视大学、普通高校、成人高校、中小学等各级各类教育机构开展远程教育和信息化教育服务；为构建我国终身教育体系，推动教育现代化进程服务。

参考资料来源：百度百科-中国成人教育

参考资料来源：百度百科-教育与职业

参考资料来源：百度百科-中国职业技术教育

参考资料来源：百度百科-中国电化教育

参考资料来源：百度百科-中国远程教育