珲春经济发展论文

珲春经济发展论文

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产业结构的意思和精选造句

产业结构的意思是什么呢?怎么用产业结构来造句?下面是我为你整理产业结构的意思，欣赏和精选造句，供大家阅览!

产业结构是指各产业的构成及各产业之间的联系和比例关系。在经济发展过程中，由于分工越来越细，因而产生了越来越多的生产部门。这些不同的生产部门，受到各种因素的影响和制约，会在增长速度、就业人数、在经济总量中的比重、对经济增长的推动作用等方面表现出很大的差异。

产业结构，亦称国民经济的部门结构。国民经济各产业部门之间以及各产业部门内部的构成。社会生产的产业结构或部门结构是在一般分工和特殊分工的基础上产生和发展起来的。研究产业结构，主要是研究生产资料和生活资料两大部类之间的关系;从部门来看，主要是研究农业、轻工业、重工业、建筑业、商业服务业等部门之间的关系，以及各产业部门的内部关系。

产业结构高度化，也称产业结构高级化。指一国经济发展重点或产业结构重心由第一产业向第二产业和第三产业逐次转移的过程，标志着一国经济发展水平的高低和发展阶段、方向。产业结构高度化往往具体反映在各产业部门之间产值、就业人员、国民收入比例变动的过程上。

1, 近年来，夏河县通过产业结构调整，旅游业成为本县方兴未艾的朝阳产业和支柱产业。

2, 退耕还林促使土地利用结构发生改变，农业产业结构调整，农业总产值增长。

3, 20世纪90年代以来，随着全球产业结构调整和经济一体化步伐的加快，第五次并购浪潮汹涌而来。

4, 分析了云南省呈贡县农业产业结构现状，针对存在的问题，提出调整对策，以适应新形势的要求。

5, 同时，甘井子区产业发展存在着三次产业结构比不合理、支柱产业竞争力不强、主导产业发展缓慢等问题。

6, 结果表明，延安市农业产业结构的调整促进了农村经济的发展和生态环境建设。

7, 尤其是对温州市在产业结构调整和优化升级的关键时期，提出了急需采取的五个方面措施。

8, 随着我国畜牧业的发展和农业产业结构的调整，苜蓿草生产越来越受到人们的重视。

9, 第五篇，大力调整产业结构，千方百计提高经济增长的质量和效益。

10, 提出了国内外产业结构演变城市化响应的六种典型地域类型，讨论了各响应地域的调控机制与调控模式。

11, 随着世界经济结构调整和国内消费结构升级，中国产业结构优化升级势在必行。

12, 糖料种植的衰落将给当地造成很大的产业结构变化，进而带来一系列潜在结果。

13, 同时实证分析也提示我们：外商直接投资在促进江苏产业结构不断优化调整之际，也控制了江苏的技术密集型工业。

14, 一是优化海洋渔业产业结构，二要保护海洋生态环境。

15, 旅游业在三峡库区产业结构中处于十分重要的地位，对于解决库区产业空心化问题和缓解就业矛盾具有重要影响。

16, 但是，在我国西部地区城镇发展普遍滞后、产业结构不尽合理，两者关系的不协调已经严重制约了当地经济的发展。

17, 本文针对延边产业结构的调整与升级进行了详细的分析与阐述.

18, 各地区产业结构对整体经济增长的贡献不同，主要是第二产业对经济增长的贡献最大，而第一、三产业对经济增长的贡状较少。

1. 以石棉县为例，分析了当地的产业结构和经济发展状况，以及资源利用的优缺点。

2. 应用循环经济理论和技术方法，可以提高资源的利用效率、调整农业产业结构、改善生态环境，是于田县建设生态农业的必然选择。

3. 本研究从大学教科书产业结构之特有现象及产业价值链理论，来探讨与了解大学教科书数位化受到哪些相关产业因素的影响。

4. 产业结构的优化研究在国土规划中具有举足轻重的作用。

5. 延长产业链是鸡西产业结构合理化的必然选择.

6. 截至目前，青海藏毯国际展览会已成功举办五届，累计成交额达.亿美元，已成为西部地区对外开放的重要平台，有力地促进了周边省区的经济发展，带动了产业结构调整和农牧民增收。

7. 分析表明，基础设施的完善、技术水平和消费能力的提高以及产业结构优化升级是新时期上海吸引FDI的有利因素。

8. 设施农业在我国的迅速发展，对促进农业产业结构调整和提高城乡人民生活水平发挥了重大作用。

9. 也正是在这个时候，随着新技术革命的深入，市场竞争更加激烈，引起了产业结构、技术结构、消费结构等一连串的变化。

10. 根据我国产业结构优化的目标，提出完善我国产业结构优化升级的合理化政策建议和相关措施。

11. 论文结合个旧市的转型经验，对解决产业结构调整过程中的若干难点问题进行了探讨。

12. 所以大力推进文化旅游业的发展，是湟源县调整产业结构，实现经济转型的重要举措。

13. 但到目前为止，浙江产业结构并未出现空心化的问题。

14. 第四部分作者依据国际、国内环境的新变化，肯定了珲春外向型经济发展的光明前途，并为目前的发展提出了产业结构方面的一些建议。

15. 为了实现渤海海洋经济的可持续发展，提出了合理利用海洋资源、保护海洋生态环境、优化产业结构、科技兴海的几点措施，为海洋资源管理部门的决策提供依据。

16. 这些投资有效地促进了产业结构优化升级，没有重复建设，办了多年以来想办的事情。

17. 文章最后结合我国的经济形势，给出开放条件下促进我国产业结构高度化的政策建议。

18. 此外，由于我国区域经济发展的不协调，汇率变动对产业结构高度化影响将呈现出区域差异，因此本文同样对此进行分析。

19. 随着我国畜牧业的快速发展和农业产业结构的调整，苜蓿草生产越来越受到人们的重视。

20. 而且又在我国农村产业结构调整中有着十分重要的作用，是广大农村人民奔小康的重要的支柱产业。

21. 东营市龙居镇产业结构现状及问题分析。

22. 高新技术产业作为促进广州经济发展的支柱产业之一，是广州产业结构的重要组成部分，其发展对广州城市竞争力的提高有着很重要的作用，它也是广州未来产业发展的重要战略之一。

依托造句-用依托造句

1、留住真诚，生命便有了前进的 依托 ；留住真诚，你我便有了心灵的共鸣。

2、一个人只要有梦想，生命就有了 依托 ；一个人只有不懈地追逐着梦想，活着才觉得意义深远，趣味无穷，也才能将生命的潜能发挥到极致。

3、时间追捕着灵魂最后的归址和恐惧的 依托 。九月，我再无酒，我虚构着永恒和长久。

4、爱是远远的城市里有所 依托 的幸福。

5、她的一刻也离不得爱，一刻也少不得一个 依托 之人的心，于半年多的久渴之后，又重新燃烧起来，比从前更加猛烈地，更强烈地放起火花来。

6、 依托 科技，努力创新，展现自我，促进发展。

7、信心所给予的生命，不只是一种 依托 ，一种凭借，一种支持，而是永远的坚强和力量。

8、冒险派军队增援，没有城堡 依托 ，很容易被风驰电掣的匈奴骑兵追奔逐北，更何况时值严冬，恶劣的气候、遥远的征程、军备转运的艰难……

9、现在的问题是，农村的边缘化使城市成了失去 依托 的被隔离的孤岛，遂致国民经济因为缺乏良性循环与代谢机制而内虚外热，半身不遂。

10、诚信源于教育，和谐 依托 法制。

11、普京也是 依托 这种“明枪易躲，暗箭难防”式的思考方法。

12、许多国家也 依托 上升的内需和区域间的贸易而过得颇为不错。

13、农户沼气系统是以农村庭院经济为 依托 ，处理农业废弃物的生态型能源系统。

14、随着远程教育的发展，甘肃电大 依托 甘肃教育台建成了覆盖全省的卫星网络。

15、生命是一束杂净的水焰，我们 依托 本民气里看没有睹的太阳而存正在。

16、并 依托 总公司国内领先的汽车模具设计开发和制造能力，从事汽车覆盖件的冲压及装焊生产加工业务。

17、同时，其必须以较高的高等教育专业知识为 依托 ，独特的校园文化为基础，依靠广大师生员工的共同参与来实施。

18、例如，柬埔寨采取了 依托 对外贸易的经济发展模式，其经济很大程度上依赖服装出口，该国与美国签订了一项关于服装出口贸易的协议。

19、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有 依托 集体，才能实现价值。

20、红，黄，蓝，绿，青，白，紫世界上真是色彩万分，但我更钟爱绿色，因为绿是宁静的色彩，绿是欣欣向荣的象征，绿是生命的 依托 ，绿是健康的保证，绿色象征希望，绿色象征活力。

21、如果人生比作一次漂流，那么家便是一只小船，在漂流中有了 依托 。

22、人类没有了真诚，生活便没有了分量。让我们在真诚中舒展心灵的畏惧，在真诚中领略世界的风采。留住真诚，生命便有了前进的 依托 ；留住真诚，你我便有了心灵的共鸣。

23、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易发觉。假设他们尊重你、 依托 你、他们就是在很小的时候也会同你合作。

24、人类没有了真诚，生活便没有了分量。让我们在真诚中舒展心灵的双翼，在真诚中领略世界的风采。留住真诚，生命便有了前进的 依托 ；留住真诚，你我便有了心灵的共鸣。让我们在诚信里感受温暖，让我们在诚信里憧憬明。

25、啊!祖国!我的祖国!您是希望，您是信念，您是我们一切拼搏、进取的 依托 。

26、一句问候，两岸乡情，一声祝福，四海同贺，一片祝愿，祖国倾注，一个民族，神州华夏。澳门回归纪念日，愿澳门和祖国相 依托 共繁荣。

27、的确，这些战略并不是包治百病的，可是假如没有一个布满生机、富有立异精力的经济作 依托 ，其它一切预期都会暗淡无光的。

28、以四海集团、永鑫肉类、临江味业、中旺食品为龙头的食品加工业，是雁江区实施农业产业化经营的重要 依托 。

29、“或许只是因为孤独，这是最可怕的事情。”他想，“孤独使心灵的慰藉和精神的 依托 都沾染上了爱的色彩。”。蒋峰

30、本文是以中国水电顾问集团成都勘测设计研究院负责“架空层钻进取心技术研究”项目为 依托 ，研究的主要内容是空气潜孔锤跟管取心钻进技术和新型植物胶冲洗液的开发研究。

31、豫北光洋 依托 株式会社捷太格特强大的技术实力，保证产品开发的高品质，切实满足顾客的需要。

32、我愿有信仰，凭借狂热的祁祷与纯洁的献身精神得到 依托 。这样在人世中我，不必毫无依恃。在最哀恸时可以匍匐于神足下，可以将我与最爱的人们的幸福托，付给宗教，我们将得到庇护。柴静

33、讯诚华译翻译公司 依托 外企，服务外企，愿意与客户共同成长！

34、本文，每个主要部分都贯以一些实际的案例为 依托 ，特别是上海市山阴路历史风貌保护区相关交通规划的实践。

35、 依托 公司多年来的市场运作经验，公司逐步建立起以北京为中心并覆盖华北的各类车辆配件经营网络。

36、铁路沿线各少数民族地区纷纷 依托 南昆线发展“通道经济”,经济繁荣景象初见端倪.

37、项目负责人、 依托 单位不得以任何方式侵占、挪用基金资助经费。

38、在他“六位一体生态家园”里整合六个组成部分，各部分彼此互相 依托 ：燃池、太阳能屋顶、温室、禽舍、沼气池和洗澡间。

39、公司以科研院所为 依托 ,聘请种植方面的专家常年为公司提供技术支持.

40、通过对地税代征和回归社保两条路径选择的比较分析，提出“五险合一、回归社保”是建立一个以社保基金为 依托 的社会保障制度的必然选择。

41、项目 依托 单位，北京林业大学、中国林科院。

42、国有银行量大集中本身是大量国有企业存续的需要，也是政府经营管理国有企业的资金 依托 。

43、 依托 米脂是一种快速、短效羧基化咪唑镇静剂。

44、人在天地之间终究是无所凭依的孤独，你真能面对生老病死，就真的明白，在这世间，没有什么可以附着 依托 。龙应台

45、农民在斗争中先是 依托 古法即日耳曼人的习惯法，多次失败后转而诉诸基督教神法。

46、同时，利用大项目建设招贤引智，并 依托 高校与科研院所建设人才培育基地，带动本土人才队伍的整体提升。

47、不知餍足的人类，可神还是不会惩罚你们，因为他远远不像你们 依托 自己捏造出的上帝真主一般邪恶――那种邪恶只有你们才会拥有。斯坦尼斯拉夫?莱姆

48、安徽墙煌彩铝科技有限公司在工艺技术与管理上 依托 浙江墙煌建材有限公司，产品沿用“墙煌”品牌，具有良好的市场信誉与优良的品牌生命力。

49、公司在技术上 依托 辽宁石油化工大学的专家教授，其中微反装置已在国内多家企业使用。

50、格陵兰， 依托 克托洛米特村，多彩小屋。

51、本文以钟祥汉江公路大桥为 依托 ，将遗传算法用于大跨度混凝土桥梁的预应力附加损失的识别。

52、 依托 工业区南侧的石化股份公司沪杭铁路金卫支线。

53、乌海市是以煤炭为 依托 发展起来的资源型工业城市，是内蒙古重要的煤炭、能源、建材、化工以及特色冶金产业的生产基地。

54、本文介绍了精细管理的基本要求和计费管理网现状，提出了 依托 计费管理网进行收入保障的具体措施。

55、成功怀孕和减少面巾纸花费只是一种消费新潮流激起的两朵小浪花而已，消费者目前对 依托 亚洲传统药物而开发的产品和服务兴趣日渐浓厚。

56、重庆龙源动力设备有限公司 依托 康明斯不断领先的技术优势，为用户创造价值。

57、天地万物总是有些规律可循的，但凶吉之说不过只是一些提示，让人警醒，而并非 依托 命数就好过活了。就算能测出是富贵之命，自己若是不好好把握，好命数也会被浪费的，说来说去，成事在人。耳雅

58、一部分是 依托 花溪，百杖潭而形成的农家乐中心；另一部则位于磐安东北部，依托浙中十八涡，水下孔风景区形成的农家乐聚集中心。

59、 依托 信息技术创新教育模式构建流动党员网上家园。

60、完成一个良好的结果，这样的抵触国度 依托 自己的相对效率设备，必需经常关注。

61、方法：基于“军卫一号”工程软、硬件平台，以消耗品管理系统模块为 依托 ，在提取相应源代码的基础上，在原有系统中增加条形码输入、输出模块。

62、粮食物流体系是粮食商品实体运动的 依托 和保证，也是粮食流通发展水平的重要体现。

63、本研究主要采用实验法， 依托 中央广播电视大学南海学习中心03法学班的英语课程，依据简单随机抽样方法抽取了实验对象。

64、丘陵、堤防驻军，必须驻扎在向阳的一面，并且要把主要翼侧和后方 依托 着它。

65、我曾经趴在妈妈耳畔，跟她说着悄悄话：“妈妈，我们一起喜欢他，你不许叛变。”妈妈，如果你也喜欢他，那我必定是这世界上最幸福的孩子。因为如同我的生命 依托 于妈妈，我最寂寞的爱情也想要得到妈妈最完整的支持。书海沧生

66、本文以山东德州岔河大桥为 依托 ，对斜拉桥索塔锚固区段进行了分析研究。

67、 依托 当地盐化工及下游产业优势，发展钢塑复合管产业，条件优越，前景广阔。

68、厂区座落在沈阳航天机械工业公司院内，南与风景秀丽的北陵公园毗邻，东以沈阳飞机制造公司为 依托 。

69、 依托 驻区休疗单位和各部委资源,大力发展会议经济,培育高层峰会.

70、无 依托 立姿:手枪射击的标准姿势.

71、这说明，“焚书令”所 依托 的是一个价值理性和工具理性都同样发达的意识形态秩序。

72、它 依托 于“公共领域“和“私人领域”之间的“社会领域”，反映着市民社会的团体性特征。

73、以阿多诺的否定辩证法为 依托 ，许多学者认为他的否定是排斥任何同一与和谐的纯粹的否定。

74、 依托 岱山景区，峰景湾拥有完善的海滨休闲配套，满足人们半度假半投资的全新休闲投资置业方式，对沪人有一定的吸引力。

75、以虎跳峡龙蟠右岸地区分布的土石混合体为 依托 ，对土石混合体在浸水条件下的力学响应进行了大型原位水平推剪试验，取得一些成果。

76、阐述了双滚筒连续式拌和楼的工作原理，并以佛山一环城际快速路为工程 依托 ，介绍其在沥青混合料生产中的应用。

77、公司以云南这个花卉大省为 依托 ，充分利用“植物王国”的资源优势，产品品种全，花样多而且价格优惠，货源充足。

78、二是从语言大脑神经网络物质 依托 的角度出发，论证概念结构是个有限的组织，它能产生无限的具体概念结构。

79、易达科技是一家以信息技术为 依托 的多元化公司.

80、日本每与强权结盟必发动战争。这是由日本的地理特点和文化心理特点决定的：日本是孤岛，没有战略 依托 和纵深，它最害怕本土遭受攻击。戴旭

81、西部开发应进一步增强城市观念、树立 依托 城市的意识，发展城市要着眼形成一个覆盖区域的城市网络。

82、天狮集团以尖端生物科技为 依托 ，致力于发掘中国传统养生文化的精髓，开发出多个系列上千种产品。

83、在一个人的思想还没有强大到自己能完全把握自己的时候，就需要在精神上 依托 另一个比自己更强的人。也许有一天，学生会变成自己老师的老师――这是常常会有的――但人在壮大过程中的每一个阶段，都需要求得当时比自己的认识更高明的指教。路遥

84、我们 依托 波司登服饰有限公司的强大优势，配合推进波司登品牌商务男装系列化发展战略，写下服饰美丽的篇章。

85、本文以宜昌长江公路大桥为 依托 ,对悬索桥锚跨索股张力的精确控制进行了研究.

86、国防生既是部队 依托 普通高等院校培养的后备军官，又是特殊的青年大学生群体。

87、将 依托 东软现有办公资源发展北戴河软件城.

88、论文 依托 于某实际工程项目，确定自调式膜片弹簧离合器的开发目标，以国内某车型的技术参数为例来进行结构设计。

89、方法：30例患者均采用气管插管复合静脉全身麻醉方法，以咪达唑仑或 依托 咪酯，阿曲库胺或罗库溴铵和芬太尼等全麻。

90、作出这些刻记的游牧人， 依托 狩猎和打鱼糊口在冰河时代的晚期。这段时代大约始于公元前35，000年而竣事于公元前10，000年。

91、四川电大 依托 中国教育和科研计算机网、卫星电视教育网，建成了覆盖了全省的远程教学资源传输系统。

92、广州泽顺贸易有限公司属下烈蒂西雅鞋业 依托 潮州制鞋生产基地，并在广州番禺岭南鞋城设立直销点。

93、公司以天津大学化工学院为 依托 ，聘请在职教授及科研院所研究人员长期担任公司技术顾问。

94、对此，我们不能沉醉老字号、经典验方和丸散膏丹传统剂型上，需 依托 高科技打造现代中医药品牌。

95、本文 依托 徐水沟特大桥远程监测项目，展开对桥梁监测数据处理的研究。

96、如气无法 依托 于津液,则气虚甚则气陷就会随之发生.

97、厨房家具是人们在厨房内进行厨事活动的主要 依托 设施，它的选用是以人的实际需要而设定的。

98、如今， 依托 于网络的项目使公司对员工的指导变得更加便利，但员工自身依然要努力，才能建立有效的师徒关系。

99、开发了一个基于XML的汉语生成功能模块。此模块具有一定可移植性， 依托 不同领域的知识库仅要对其作少量修改便能在该领域工作。

100、以CALIS为 依托 ，以山西省高校图工委所在地山西大学图书馆为基础，建立山西省高等学校科技文献资源保障系统。

101、由于组织设计是毛衫设计的基础，对以横机技术为 依托 的组织设计进行研究有助于开拓设计师的创作思路。

102、边底水油藏注采比的确定，需要有准确的水侵量为 依托 。

103、 依托 国外引智项目、重大工程项目及中国国际人才市场重庆分市场，引进国外服务外包高级专家。

104、从中国古代民族关系的发展规律看，弱小民族在形成之初都会以强大的民族政权为 依托 ，以求得生存和发展空间。

105、本文力图梳理社会学在东吴大学发展脉络，借此探讨社会学 依托 教会学校从西方入中国后的发展和变化。

106、近年来，国家地震局 依托 消防部队在23个省市消防特勤部队成立了省级地震灾害紧急救援队。

107、本文的研究方法主要是 依托 江苏省教育厅内部通报数据和江苏省统计年鉴，同时访谈了少数几位参与教育政策制定的人士。因此，文中的观点也许并不妥当。特此说明。

108、八十年代家庭联产承包责任制的实施，国家经济转型，体制变化，导致了以农村社队集体经济为 依托 的农村合作医疗出现了大面积的萎缩。

109、考核工作的成功必须有一套科学、合理的考核制度为 依托 .

110、公司在以下四个方面的作为，远远大于个体的作为：1.创造就业；2.提供产品与服务；3.创造财富；4.为民众提供独立于政治权力的社会 依托 。刘军宁

111、 依托 珲春地区较为丰富的铜资源建设无氧铜杆项目，对于发展我国的电用铜制品产业有着十分重要的意义。

112、磐安农家乐 依托 磐安真山真水，围绕着景区，形成了两大农家乐聚集区。

113、并且酒楼 依托 绝佳的水乡地理地势，海河鲜品种丰富，让尊贵的您尽享“天然、美味、健康”的人生。

114、文章就湖北双环盐厂 依托 自身的特点和优势，以人为本，探索并建立具有自身特色的基层管理模式“五个机制”。

115、尽管曾有一段时间前景不甚明朗，但 依托 互联网和相关技术的帮助，多面平台战略现今几乎已经成为所有公司的重要战略选项。

116、信息安全是电子政务建设必须解决的关键问题，在 依托 互联网的非涉密内部办公网建设中，该矛盾更加突出。

117、公司 依托 小吏港农业科技示范园，拥有无公害蔬菜基地2000余亩和干果种植基地800余亩。

118、张家港新丽龙中空板制造有限公司是以江苏丽龙为投资主体，技术支撑新品开发为 依托 。

119、 依托 科技，严把质量关；凭借创新，满意客户；相伴辛勤，做得更美，是我们全体港星人不变的追求。

120、中心 依托 珠海市卫生学校为阵地，是珠海市唯一的承担全市在职卫生专业技术人员继续医学教育及培训的专门机构。

姓朴的名人

　　朴胡，三国时巴夷王。
　　朴春媛 女，朝鲜族，1954年3月出生，吉林市人。中共党员。毕业于东北师范大学。现任吉林市公安局船营分局向阳派出所教导员，政协吉林市船营区第五届委员会委员。主要业绩：长期从事公安工作，具有丰富的实践经验，工作中取得了一些成绩，得到领导和同志们的好评。多年来连续被评为市局先进工作者、优秀公务员、区“三八”红旗手、优秀共产党员、分局“十佳”民警、市局“十佳”户籍内勤、市政府模范干部、省厅户籍内勤标兵、省妇联巾帼建业先进个人等荣誉称号，两次荣立个人三等功担任领导后，作为全市惟一的女教导员，立足本职，扎根基层，深人开展思想政治工作，使所内工作居分局前列，被评为市文明单位、群众满意派出所、省助残先进单位。
　　朴基南 男，1956年7月出生，黑龙江宁安人。中共党员。1980年毕业于中国人民解放军军械工程学院，本科学历。曾任黑龙江省军区排长、副政治指导员、助理员、仓库业务处长、副主任、装备部副处长。现任黑龙江省军区装备部战技勤务处处长，中校军衔。主要业绩：政治观念强，工作能逐一圆满地完成。具有基层领导和管理经验，注重理论联系实际，促进工作上台阶。先后荣立三等功4次，被省军区评为优秀军官和优秀共产党员。先后发表新闻稿件、学术文章80多篇，获军区学术论文特等奖、－。二。三等奖、军械维修工程杂志社优秀论文奖、中国军事文库编委会颁发的论文著作证书。所写论文被《中国当代社科研究文库》收录3篇，被总装备部《管理与政策研究》通讯转发，获军区装备部通报表彰学术论文特等奖、一等奖。
　　朴美玉 副研究馆员。女，朝鲜族，1954年11月出生，吉林延吉人。中共党员。毕业于东北师范大学。现任延边朝鲜族自治州档案局（馆）征集利用部主任。主要业绩：1980年大学毕业以后，在延吉市五中任教。从1984年起至今，在延边朝鲜族自治州档案局（馆）工作，历任编研部、征集利用部主任。开展档案信息资源的开发和提供利用工作，开展档案资料的征（收）集工作。编撰了《龙井3．13反日运动》、《珲春贸易史料汇编》、《珲春事件与庚申年大讨伐》等史料汇编，合编了《延边40年纪事》、《旧日政权时期延边地区组织机构沿革》、《延边大事记》（1712－1988年）、《图们江流域开边通商纪事》等资料。先后发表了《立足民族地区馆藏史料搞好编研工作》、《略谈档案馆工作者的素质与开发档案信息资源的关系》、《目标管理考评工作对档案馆工作的积极作用》、《浅析珲春事件》等多篇学术论文，发表了《吴禄贞与延吉边务督办公署》、《庚申年大讨伐日军在延边犯下的罪恶》、《陶冶于革命熔炉中》等文章。《延边40年纪事》曾获东北三省朝鲜文图书二等奖；挺边大事记》（1712－1988年）获延边社会科学优秀成果奖；《浅析珲春事件》获省社科联《长白论丛》优秀论文奖；《馆藏信息资源的开发与利用浅议》等论文获省优秀论文奖。个人多次被评为先进工作者。
　　朴善玉，女，1963年8月出生，吉林延吉人。中共党员。毕业于环看币二中。和任吉林省兴隆音乐酒家经理，沾边朝鲜族自治州政协委员。 主要业绩：在谢列的市场竞争中，用自己的聪料才智和勤劳的双手，艰苦创业，人断扩大经营范围和经营规模，努力提高经营水平和档＼，使原仅靠300元起家的小饭店发展成为全市比较；名的音乐酒家。10多年来，共为国家缴纳税金20多万元，安置各类下岗职工和待业人员35名，长期包保。个困难户，并资助2名特困生读完了大学课程。同l＋，积极投身于拥军优属和残疾人事业。近年来，仅付十节假日慰问的资金就近5万元。1996年被评为挥导市和延边州先进私营企业家，1997年被评为市巾帼卜；应明星，节“三八”红旗手和市劳动模范，并当选为。儿第几届政协委员。1998年某单位被评为市洲消费8孜心业户和消费者满意单位称号。1995年开始与币围棋协会一同创办了“兴隆杯”职工围棋赛，每年在人隆音乐酒家开展一次全市职工围棋大赛，被聘为市围棋协会名誉主席，为推动全市围棋事业的普及和发展做出了一定的贡献。1998年，当选为辉春市企业家一十大标兵”，1999年被州委评为“双拥”活动先进个人。
　　朴太俊 副主任药师。男，1939年3月出生，吉林柳河人。中共党员。毕业于吉林农业大学。现任黑龙江省医药管理局行业管理办公室主任。主要业绩：多年来，一直从事中药材生产、收购、科研和加工、技术指导工作，每年编制中药材和人参年度计划、长远规划，为黑龙江省中药材生产发展，特别是在人参生产和科研方面做了大量工作。一直主持和管理人参生产、科研工作，参加“农田栽参研究”、“人参丰产技术研究”、“人参无公害生产开发研究”、“人参病虫害防治研究”等项目都获得了可喜成果，边科研、边推广生产，对促进黑龙江省人参生产发展做出贡献。于1981年赴日本考察人参生产，撰写了《日本人参生产和加工技术》，在省级杂志上发表；于1984年赴朝鲜考察人参生产，撰写《朝鲜人参栽培技术》，结合黑龙江省人参生产推广应用，获得较好成果。
　　朴 英 女，1959年11月生，吉林省长春市人，朝鲜族。1982年毕业于西北工业大学，1994年于南京航空学院硕士毕业，目前正就读北京航空航天大学航空发动机专业在职博士，沈阳市人大代表。现任中国航空工业总公司第六(六研究所航空发动机控制室副主任、高级工程师。主要负责航空发动机数字控制系统研制，推力矢量技术及其控制技术研究，负责国内外航空发动机控制附件修理、负责数控燃油系统试验设备技术改造及建设。1996年首次在我国航空发动机领域运用三维设计软件和无图制造技术成功地为航空发动机研制出加力燃油与喷口控制装置，一次试车成功。填补了我国高压，大流星调节器自行设计空白，并通过国家技术鉴定，获得科技进步三等奖。曾先后在《中国航空科技文献》、《航空动力学报》和《国际航空》等刊物及学术会议发表论文9篇，一篇被收入美国1995年AIAA报告，两篇获优秀论文奖。
　　朴昌根 男，1947年11月生，吉林和龙人，朝鲜族。教授。毕业于吉林工业大学、复旦大学(哲学硕士)。1982—1992年任职于上海理工大学系统工程研究所系统工程系。现任职于复旦大学韩国研究中心。长期致力于系统科学基础理论——系统学研究和韩国学研究，用中、英、日、韩文在国内外发表60多篇论文。著有《系统科学》(合著，1987年)、《系统科学论》(1988年)、《系统·信息·控制》(合著，1990年)、《系统学基础》(1994年)、《系统学》（韩国泛洋社出版部《新科学丛书》第51辑，1997）、《韩国产业政策》。发表大量译自英、日、韩、德文的译文(著)。在系统学研究中提出一系列的新概念、新观点、新原理，构造个人的系统学体系，全面、系统、深入地阐述系统学的基本概念、基本原理和基本规律，并用来解释了自然、社会、认知系统中的诸多问题。自1993年起用系统学理论研究韩国经济发展历程，全面、系统、深入地阐述了韩国产业政策的历史、结构与功能以及主要经验与教训。其学术研究成果在国内外产生了广泛的影响。
　　朴昌昱 男，1948年9月生，吉林省延吉市人，朝鲜族。教授。中共党员。毕业于延边大学。曾任延边大学历史系副主任、民族研究所主任、研究所系统党总支书记、国际高丽学会理事、北京大学朝鲜文化研究所兼职教授、中国朝鲜族历史足迹编委会副总编、中国朝鲜族古籍整理委员会理事兼副总编、吉林省社会科学规划小组成员。还被聘为韩国独立纪念馆民族独立运动研究所兼职研究员、韩国历史问题研究所咨问委员。40多年来，长期从事大学历史教学和朝鲜族历史研究工作。在研究工作中，曾出版《中国朝鲜族历史研究》（专著）、《朝鲜族革命烈士传（1、2、3）》（专著）、《朝鲜族简史》（合著）、《中国朝鲜族历史足迹丛书（1、2）》（主编）等多部著作和在国内外各种学术刊物上发表了近100篇论文。曾在美国、日本、韩国、朝鲜和俄罗斯等国进行讲学和学术活动。在我国朝鲜族历史研究中提出了科学概念和观点，论证朝鲜族迁入的历史上限，双重使命等历史特点，解决了一系列研究领域里的学术问题，为朝鲜族历史研究做出了卓越的贡献。同时，在长期的教学工作中，从事大学本科、硕士、博士研究生的教学和指导工作，培养了大批社会主义建设各类人才。1992年专著《朝鲜族简史》、《朝鲜族烈士传》获吉林省社科优秀、佳作奖，论文《中国朝鲜族历史与民族区域自治的实施》于1993年获省社科3等奖，并被评为吉林省政府直属先进工作者。
　　朴昌柱 1937年12月生，黑龙江密山县人，朝鲜族。中共党员。1960年6月毕业于东北工学院。吉林省延吉市政府经委副主任兼总工程师，工程师。中国硅酸盐协会会员，延吉市质量管理协会理事。1960年8月在中国科学院吉林分院团体物理研究所任实习研究员，1964年3月至1964年8月在延边通用机械厂任技术员，1964年8月至1986年任延边建材厂副厂长，1986在日本东京海外技术协会研修，1987年一1998年为延吉市计经委总工兼副主任。完成了年产200M3膨胀珍珠岩生产线设计。主持完成了年产1500吨硅铁炉生产线整套设计。在年产3000吨电石生产线设计中任总指挥。完成了年产2000万块隧道窑整套设备设计。（5）在市政府任总工后，在全市范围内企业培训，培养质量管理及企业诊断人才，在多年艰苦努力下轨上形成了我市的企业管理骨干队伍，1987年一1997年，全市建了6个国家二级企业和12个省级优秀质量管理小组，43个州优秀质量管理小组。在技术进步及技改项目的审查、评定。申报方面：1986－1997年共实现48项，其成功率达98％。1995年-1996年连续两次获进州级技术进步奖和州级科技先进工作者称号。
　　朴春龙 男，1937年1月生，吉林省和龙县人，朝鲜族。高级实验师。1960年东北师范大学毕业。现在东北师范大学工作。1978年研制“便携式密封中子发生器”获吉林省科技大会奖。1985年“长寿命高产额陶瓷中子管”为国内首创。1990年发表论文《密封中子发生器在生物刺激增长中的应用》载入《世界现代物理研讨会论文集》。现任长春众力实业有限公司董事长。
　　朴洪男 男，1951年8月生，黑龙江宝清人。朝鲜族。中学高级教师。毕业于延边大学。现任黑龙江省宁安市朝鲜族中学工会主席、宁安市教育工会委员、高三朝语文科高级教师、黑龙江省朝鲜语学会理事、全国朝鲜语学会会员、全国朝鲜语文教育学会会员、黑龙江省朝鲜学研究会会员。长期从事中学朝鲜语文教学工作。曾被授予牡丹江市级中学朝鲜语文教学能手、最佳教师，国家级、省级、地市级优秀指导教师称号。1995年11月获牡丹江市朝鲜语文教学竞赛第一名，1996年9月获黑龙江省朝鲜语言语文教学竞赛第二名。论文《高中毕业年级朝鲜语文教学中，培养学生分析综合能力的探讨》获黑龙江省朝鲜语文教学研究会一等奖，全国朝鲜语文教学研究会二等。翻译文章《黎世法的中学生最优学习方法》发表于《教学与研究》，论文《关于中学朝鲜语文教学中，培养学生口头表达能力的探讨》发表于《中国朝鲜族教育》，论文《中国朝鲜语文教学中的母语教育》获中国朝鲜语学会一等奖，并发表于《中国朝鲜语》，《改革开放以来宁安市朝鲜民族教育》一文发表于《黑龙江省民族丛刊》，并编入《新中国建设发展五十年社科文献——中国市场文论大典》；散文《人生与岁月》、《人到中年》等10余篇，发表于省级以上文学刊物。
　　朴龙哲 男，1944年5月生，吉林龙井人，朝鲜族。中共党员。毕业于延边职工大学。现任吉林省延边日报社主任摄影记者、主任记者，中国新闻学会会员，延边摄影协会常务理事，吉林省摄影协会会员，延边新闻摄影学会主席。摄影作品多次在全国、省、州摄影展入选、获奖。其中作品《啊妈妮》入选全国摄影、美术展，作品《载歌载舞》入选美国摄影展中，并在日本、韩国、泰国、香港等国家和地区展出。《孩子们的节日》等近30多幅作品在省展中入选、获奖；《金鱼》在延边州二次摄展中获金奖；’95中国摄影艺术节中作品《啦啦队》入选省摄影展获二等奖；1996年全州论文发布会上其论文《新闻摄影中的一点体会》获三等奖、《新闻照片应当在报刊上有重要位置》获优秀奖。1999年编入《中国专家大辞典》。
　　朴明哲 男，1960年2月生，吉林延边人，朝鲜族。中共党员。毕业于吉林省政法干部学校。现任延边州公安局刑警支队直属大队副队长。兼延边州图们市公安局副局长。三级警督。1980年到延边州龙井市公安局，任州公安局副处级侦察员、主任级侦察员。1981－1986年连年被龙井市政府评为公安战线上的先进工作者。1987年被延边州委、州政府评为“3年严打斗争的先进工作者”。1988、1990、1995、1996年在重特大恶性案件的侦破中，成绩突出，分别荣立个人三等功4次。1998年，在延吉市特大恶性系列爆炸案件的侦破中，成绩显著，荣立州政府二等功一次。1997－1998年，到延边州安图县万宝镇任党委副书记兼兴农村党支部副书记，被州委评为“优秀下派干部”，被授予“优秀共产党员”称号，被评为“对口帮扶工作先进工作者”，被省委组织部授予“全省农村基层组织建设工作先进个人”称号，曾在《延边新闻》、《延边日报》、《延边宣传》、《支部生活》、《党员之友》等新闻。杂志上进行过多次报道和宣传。被中央组织部授予“全国农村基层组织建设工作先进个人”称号。《当代改革者》以“哈下腰干活，煞下心办事”为题对其进行了重点报道。
　　朴仁珠 1945年12月生，黑龙江省木兰县人，朝鲜族。研究员。1981年毕业于东北林业大学野生动物资源学院硕士研究生班。现任黑龙江省野生动物研究所副所长，兼任东北林业大学教授、中国鸟类学会理事、黑龙江省自然科学委员会评委、《野生动物》杂志编委等。近30年来，一直从事野生动物生态研究，偏重于濒危物种的动态变化和保护策略研究。先后完成省、部级科研课题，如驼鹿、貂熊、猞猁、东方白鹳、大鸨、花尾榛鸡、黑琴鸡、白头鹤、环颈雉、东北虎、棕熊、黑熊、中国林蛙等10多项，发表有关上述动物的论文50余篇。主编和参编《黑龙江省野生动物名录》、《黑龙江省野生动物》、《黑龙江省鸟类志》、《兴凯湖自然保护区野生动物资源与研究》、《西藏珍稀野生动物与保护》、《中国珍稀濒危野生鸡类》、《中国水鸟研究》等近20部专著。曾获得国家科技进步二等奖1项，三等奖1项，省、部级二等奖2项，三等奖5项。曾赴德国、美国、日本、俄罗斯、朝鲜和韩国讲学或共同研究。被评为政府津贴享受者、黑龙江省优秀中青年专家。
　　朴永焕 1949年生，吉林省龙井市人，朝鲜族。教授。1976年东北师范大学体育系毕业后，分配到延边农学院体育教研部主任。他还是全国高等农业校体育理事会理事、东北三省农业院校体育理事会理事、吉林省高等学校体育理事会副事长。他一直从事体育课教学与体育理论研究工作。主编《现代学校体育学》、《体育教程》、《体育学》教材三部，要国内学术刊物上曾发表《谈谈体育开导式教学方法》、《现代教学思想与体育教学关系的理论思考》、《目前我地区全民健身教育面临的研究课题》等论文10多篇。
　　朴明俊 男，朝鲜族，1943年生，吉林省和龙市人，大专文凭，美术专业，副编审，现为东北朝鲜民族教育出版社美音体编辑室主任，中小学美术教材主编。从1984年开始专门从事朝鲜族中小学美术教材编写工作和图书装帧，插图工作。多年来编写出两套中小学美术教科书共36本，《义务教育全日制朝鲜族中小学美术教学大纲》和中小学美术教学参考书共11本（150多万字，朝鲜族第一本《朝鲜文书法（328千字）》，学生用《纸工教室》和《简笔画》、《书法》等书。另有100多幅插图和50多本图书装帧设计。其中，《小学美术第一册、第四册、第五册》、《初中美术第二册、第三册》、《朝鲜文书法》、《美术教学参考书（上册）》和学生用《书法》，《纸工教室》等分别获全国、东三省、吉林省优秀图书、优秀教材、优秀编辑一、二等奖（至今为止共获全国奖三项，省级奖八项）。《晶莹的露珠》、《幽默故事》等书的封面装帧设计获华东八省市书籍装帧艺术作品二、三等奖。论文《中小学美术教育的目的、任务和要求》，《中学美术学科的结构与特点》、《关于中学美术学科能力教育的探讨》发表于《教员教学用书》，并在东三省美育研讨会上宣读。传略被收入《中国当代艺术界名人录》、《中国朝鲜族艺术人名录》、《世界华人文学艺术界名人录》《东方之子》《中国人物辞海》《中国当代群英谱》《中国专家人名辞典》等。
　　朴三德 男，1932年2月生，朝鲜庆尚北道人，朝鲜族。中共党员。现任黑龙江省穆棱市水稻育种研究所所长，黑龙江省朝鲜族水稻高产栽培协会副会长，农民育种家，高级技师。1963—1999年选育“普字号”水稻新品种62个，其中2个品种（普选10号和18号）出国援外试种，推广水稻栽培新技术30多项，普字号水稻品种在省内外累计推广种植面积2500余万亩，比一般品种增产10%—15%给种植户增产稻谷25倔多斤，种植户纯增收16亿元。1998年用最新高产品种“普选35”号宽行超稀值高产栽培公顷产量突破1.5万公斤的高产新品种。1999年3月无偿给1998年特大洪水灾区农民种植水稻优良品种的原种1万公斤，价值5万元；1978年被授予“在为我国科学技术工作中做出重大贡献的先进工作者”称号，以此为全国劳动模范。1995年5月黑龙江省唯一的特邀代表出席全国劳动模范表彰大会，1998年10月荣获“中华农业科教奖”；1999年2月出席全国“老有所为奉献奖”；曾多次被授予省、市、县优秀党员和劳动模范称号。

综合实践活动总结怎么写？

每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的 总结 ，在总结中发现问题，吸收 经验 教训。下面是我给大家精心挑选的 工作总结 ，希望能帮助到大家!

综合实践 活动总结 篇一

(1)经过综合实践活动，能找到孩子的爆发点，自信点。经过动手本事，实践本事，操作本事让孩子自我找到兴趣点。带动各科的学习动力。协调各科教师重新认识上好综合实践活动的意义价值，异常是年轻教师的潜能兴趣开发。

(2)经过综合实践活动，教师找到职业幸福感，做阳光心态的教师。

(3)经过综合实践活动，特色课程的开发，创立有特色的学校。

(4)综合实践活动，涉及到方方面面：设计制作如衍纸;剪纸; 泥塑 ;沙画;3D;航模;木匠等等;考察探索如野外考察，社会调研，研学旅行等等;社会服务如公益活动，志愿服务，勤工俭学等等;职业体验如 军训 ，学工，学农等等

综合实践活动总结篇二

本学期，我校综合实践活动是按班级为单位开展。密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。结合本地区的人文地理条件优势，社会 热点 问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中尊重学生的选择，生成或改变。

对于综合实践活动课，老师们高度的重视，制定了详细的工作配档，指导按工作配档采取课时集中与分散相结合的方式，自主的组织活动，大部分学生参加了课题的研究。在活动中，强调学生的亲身经历，要求全体学生积极参与到各项活动中，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“ 反思 ”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。在活动中，他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。在这一系列的活动中，学生了解了家乡的实际，形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情，增强民族自豪感，以及对国家、对社会的使命感，掌握知识，提高能力，开拓视野。可见，通过综合实践活动课，学生不仅在活动中获取知识，培养能力，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。 综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。因而它体现综合性、整合性。在实施过程中，让学生在体验与探究中不断成长，在参与和融入社会中不断成熟，在认识自我的生活能力中不断完善，谋求自我、社会与自然的和谐发展。

综合实践学科基于网络环境下的学习已成为时代的要求，同时也是综合实践学科的要求，但学生还没有完全体会到“资源共享”“信息量大”“传输速度快”等带来的好处，但是我们相信只要我们不懈努力，相信一定能让学生去认识多彩的社会，触摸社会发展的脉搏。

综合实践让学生走进了社会大课堂，了解学校、社区、社会的现状与发展。总之，综合实践课的产生确实向老师们提出了挑战，要让它成为通往成功殿堂的又一条捷径，要让它真正成为服务于学生的大众学科，那老师们的教法必须研究的，这一条路该怎么走，确实是值得我们大家深思的一个问题。

展望未来，希望通过综合实践活动课，进一步更新教师的 教育 观念，彻底转化陈旧的教学

模式，用开放性学习激发学生的研究兴趣，激励学生的研究功能，激活学生的研究思维。总之，我们希望通过这门新兴学科，使大家明确一个根本问题，那就是------在新的起跑线，“我们和学生同成长”。

综合实践活动总结篇三

轻松愉悦的学习气氛是萌发创造性思维的最佳动力。孔子曰：“知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。”可见，只有激发学生学习的兴趣，调动他们的积极性和主动性，才能使学生在轻松、活泼的气氛中学到知识，发展能力。为此，在综合实践活动课的活动设计上，力求符合 儿童 的心理特点。我们安排了“外国小朋友来学校参观、访问。”这一环节吸引学生。然后，让学生畅所欲言， 说说 “外国小朋友来我们的学校参观、访问，我们该做哪些准备工作?”，在充分肯定学生谈到的有关礼仪、语言文明、环境布置等方面后，结合小品，很自然地引出，我们现在要做的最要紧的是了解我们的学校，那么，对于你想了解有关沈四小的哪些内容?也就变得水到渠成了。参观活动结束后，我们又安排了“由外国小朋友组织召开座谈会”这一环节。使整个活动始终保持着浓厚的兴趣氛围。

突出活动的综合性

综合实践活动这门课，充分调动学生的活动综合性，让他们在“动”中学。当学生有了强烈的参观学校的意识，心中有了那么多的问题，自然是那么迫切地想去参观我们的学校。由此，新的问题又随之而来：用什么 方法 去参观我们的学校?参观时该注意什么?怎么参观?……对于学生提出的这些问题，教师组织学生讨论，让他们通过看小品找到答案。说真的，上课之前，我还有些心中无底，一年级的学生能解决这些问题吗?课后，我也深深感觉，综合实践活动课，让学生有更强的问题意识，有了初步解决问题的意识和能力。更重要的是学生在竞选组长的过程中，教师看到了学生强烈的竞争意识，以及他们表现出来的那种自信。虽然他们的理由是那么的苍白无力，语言是那么的词不达意，但他们毕竟是才入学一个月的孩子，又有哪位教师会太挑剔呢?在启动课中，我安排了三个小品，虽然只有几句台词，学生们演得也不那么精彩，但下面的小朋友却看的有滋有味。因为这些小品的内容贴近学生生活。课堂上的小品表演为表演学生提供了表演的机会，多少发展了他们的能力，也激起其他同学的表演欲望，下课后，有学生纷纷跑来，“老师，这样的活动下次还搞吗?”“老师，我也想排小品?”“老师，下次也让我排排小品好吗?

重视活动的实践性

在《我们的学校》活动设计中，我们努力让学生在活动中多种“感官参与”，在“动”中了解学校的过去、现在和未来。在活动中，我至始至终引导学生用眼睛看一看，用嘴巴问一问，用脚走一走，用心想一想……学生在组长的带领下，一组参观了电脑室、实验室、会议室等，看到了学校日新月异的教学设施和设备;一组参观了教师办公室，他们还像模像样地向老教师了解学校的过去，和现在的沈四小产生强烈的对比;一组参观访问校长室、教导处、大队部，他们煞有其事的采访校长，了解学校光辉灿烂的美好明天。学生的这副认真劲，难道不让你欣慰吗?在第三课时的交流座谈会中，每一组的学生将了解到的有关沈四小的方方面面娓娓动听地讲来。看到此景，你不会不翘起拇指夸学生们几句。而学生们在此次活动中既饱眼福，又饱耳福，还得到了班主任教师的夸奖，得到同学的称赞。这样的活动又何乐而不为呢?

发挥学生的创造性

人的创造力要在创造活动中表现出来。在学生参观我们的学校，并分组进行交流汇报后，教师设计了“画画未来的沈四小”这一环节。目的是让学生通过多种感官交_活动，通过“发展”途径进行“提高再造”的训练，使创造潜能得到发掘，创造性思维得到发展。学生兴趣盎然地画着心目中的沈四小，虽然他们的画笔是那么的稚嫩，但是他们能积极参与，用自己独特的方式表达对学校的喜欢和热爱。

“小朋友，今天我们成功的参观了我们的学校。这次调查大家做得很成功，老师很为你们骄傲。我们以后还要进行更多的实践活动，希望同学们收获多多，满意多多”。在教师的激励中第一次活动结束了，更多的实践活动也在教师的激励中诞生了。

综合实践活动总结篇四

我校开展“校本综合实践活动开发与研究”的课题的实验工作，已有几年了，今年在校长和主任直接领导下，全体五年级老师不断探索，取得了显著的成绩。

一、群策群力，创出新路

“校本综合实践活动”是我校教学计划中一项非常重要的活动课题。我们五年级全体教师群策群力，发挥自己主人翁的意识，积极为实验工作献计献策，全身心的投入此项工作，做到上下一心，同甘共苦。

我们充分利用珲春独特的地理，人文、经济等资源，挖掘其教育价值，以学生与自然环境的关系;学生与他人和社会的关系;学生与 文化 的关心;学生与自我的关系为主线，进行丰富多彩的综合实践活动。这活动提高了每个学生的全面素质，促进了教师的专业成长。

二、体验与融入社会

综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。

本学期第一个主题是《爱心奉献》通过收集自己成长的照片、 故事 ;访问学校工作人员;到敬老院献爱心等活动，学生体会到家庭父母的爱，学校的爱以及社会的爱;又如《珲春是我家》这一主题，学生通过调查珲春环境，写调查 报告 ;参观发电厂，了解自己在社会中的角色与定位，体会自己与社会、与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识，发展服务社会的能力。

三、综合创新、完善自我

学生通过畅想、感悟、交流、体验、行动等活动，了解自己的能力、兴趣、情绪、价值观等个性品质，学习生活技能，养成自理、自律、自省的习惯。如《美食小能手》这一主题，学生自己通过上网、查阅、咨询、市场小说调查等搜集有关美食资料，了解中国八大名菜，本地区美食特色，;在搜集资料的过程中综合运用所学知识，也学会了课本学不到的知识，特别是学生自己动手煮出来的一道道菜式，独特的创新，色香味具全诱人唾涎，一个个设计新颖的水果拼盘，如“浪漫满屋”、“红日当空”……无不显示出学生的创新能力。

还有《安全自护我能行》主题，我们通过“安全自护知识讲座”、“校内安全隐患调查”、“安全宣传活动”等，让学生懂得自护、自爱、自理。

四、汗水浇出丰硕果

我们五年级的校本综合实践活动的研究，在师生的共同努力下成绩是喜人的，师生全面素质明显提高。李艳波老师撰写的综合实践论文获奖，各班学生在老师的指导下，也涌现出各方面特长的优秀学生。

学期的综合实践活动使学生获得亲身参与探索活动的体验;培养学生形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，发展对自然的关爱，对社会，对自我的责任感;培养学生创新精神和实践能力及体现对知识的综合运用，初步形成发现问题，解决问题的能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，最终达到学生的个性健全发展。

但是，在综合实践活动中还存在着一些问题，值得我们去不断研究、探索。学生知识储备、学习手段、学习能力还处在起步阶段，知识面窄，视野狭窄。作为小学生，由于学校学习的经历短，知识积累量不足，学习的方法、手段形式单一，往往面对我们大人认为的一些简单的课题，明显地显得能力不足，手足无措，这就给处在摸索阶段的课题实施教师提出了新的挑战;教师，还须不断“充电”，更新旧有观念，加强学习，加强研究，不断探索，不断提高自身内涵，力争站在新一轮课程改革的最前列。

综合实践活动总结篇五

2014年下学期四年级综合实践活动课 教学工作总结 综合实践是学生的实践，是学生的活动，因此，综合实践活动课程的核心理念之一就是突出学生主体，即突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主动性、积极性;突出教师在综合实践活动课程中实施过程的有效指导。一学期来，我在实施综合实践活动课程中，能够处理好教师和学生的关系。

一、突出学生的主体

本学期来，我能够根据教研中心和学校的课题组计划，确定好课题《风筝飞吧》、《关注湖南奥运》、《趣话 端午节 》进行研究，活动中，能够发挥学生主体的主动性和积极性，鼓励学生能够充分利用课余时间，到湖南省体工大队参观，向运动员了解相关的信息，并做到有研究，有交流，有记录;在活动子课题提出后，到活动方案的制定，再到活动的实施，及活动的总结、交流与评价，都能够让学生自主学习、自主活动，教师有效的针对学生的实际，进行适当的指导、引导。

二、加强教师的有效指导

综合实践活动课程中的师生关系是一种导师与学生的关系。它要求以学生活动为中心，而教师在学生的活动中始终起着指导作用。综合实践不是教师“教”出来的，而是学生“做”出来的，因而，在本学期的综合实践活动中，我们特别注重处理好教师与学生的关系，我们强调了它是指导与被指导的关系。在活动中，我在班级中建立了一个“导师制”。教师的主要作用就是在于指导学生开展综合实践活动的全部过程。这个制度就是要求教师要指导一个或多个小组活动。比如：在《关注湖南奥运》这个大主题下，当学生还不知道确定什么子课题时，教师的“导”就显得很重要。这个时候，教师就要通过交流，了解学生的共同兴趣，根据他们的兴趣点，帮助其确立研究的对象，然后指导并帮助他们确立研究点，让自己成为学生活动中的“帮助者”。

三、注重学生的合作

综合实践活动与我们的学科教学相比，更注重学生的探究、合

作。班级里的50多个学生并不是人人都乐意合作，人人都乐意接受其他同学，而且在小组活动的过程中，每一个小组成员在其中发挥的作用也有大有小。作为教师，我深深地意识到乐意合作、善于合作对学生发展的重要性。因此，这学期我的教学重点是指导学生在综合实践活动小组中如何发挥个体的作用，如何与组内其他同学进行合作探究。

如：进行“关注湖南奥运”这一活动时，学生自由分组，合作研究子课题。活动中，学生充分发挥内在潜力，自己查找资料、采访、写感想、排节目、设计制作展牌、动手绘制 手抄报 。学生在合作中各尽所能，品尝到成功的喜悦，树立了自信，充满了积极向上的朝气。

如：进行“风筝飞吧”系列活动时，既有各自完成的项目“我制作的风筝”，又有合作完成的项目。学生相互学习，取长补短，自己的风筝经过试飞，若失败的再看看别人的风筝，或寻求别人的帮助，到最后，获得成功的都是凝聚小组成员心血的风筝。活动结束时，设置了“合作奖”，鼓励学生的进步与成功。 再如：研究“趣话端午”主题，放手让学生自己做调查问卷，有专门调查同学的，了解小学生对端午节的熟悉情况;有向父母或长辈调查的??然后把数据进行汇总统计，得出结论。学生在调查了解中明白端午节的来历、风俗、意义等，也懂得了如何保护我们的传统节日和 传统文化 。

同学们在本学期的综合实践活动中锻炼了能力，增长了知识，对这门课程兴趣比较浓厚，教师也是以十分的热情影响学生积极进行合作与研究。 总之，综合实践作为一种实践性课程，学生是课程实施的重要主体。综合实践是学生的实践，是学生通过实践来学习的，是通过实践来获得发展的。学生的实践是任何教育者都难以替代的，所以说，学生是综合实践活动的主体，综合实践活动是主体性的活动。

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