怎样写论文朱光潜

怎样写论文朱光潜

写学术论文是一件让人焦头烂额的事情。弥缝现在就在忙活一篇1000+的英文哲学作文，想想就让弥缝头皮发麻。不得不说，长篇论文是学生的心头大患。当你选定好一个论题后，就得长篇大论几多页，不知让多少学生望而生畏。最近几个博客都翻译了上对于学生的如何写好研究论文的建议文章。弥缝在加上了自己的一些见解后，把它们串在一起，在这里做个总结，希望对所有学生都有所帮助。
论文破题技巧
提出强有力的主题。你的主题表明了你的意图：你打算在论文里阐述或证明什么。以下一些类型的主题可能会抓住你的（以及教授的）注意：
挑战某个误解。挑战某一普遍被接受的理论或其它类似于“人人都认为是如此”的东西，证明它其实并非如此。
找隐蔽的联系。比方说用科学理念来解释文学概念，反之亦然。举例说明：波尔理论关于原子结构的分析为观察哈姆雷特与这出戏次要人物的关系提供了另一种方式。这个主意是为了帮助你在观察或思考某一概念时能找到一条全新的让人惊讶的道路。
为“坏人”正名。为被普遍认为是“坏人”的历史人物或文学形象正名，著名生物学家史蒂夫杰古尔德就是这方面的一个大师，他撰文表示：拉马克，罗马主教八世——大多数人将他描述为科学进程上的阻碍者，实际上他是当时外科科学的佼佼者。找到被你的读者不公平对待或被恶意诽谤的人物或行为（提示：我会避免用这种方式对待希特勒，不管你写得多好，没人会欣赏你为此作的努力，并把希特勒当好人看的）。
时代技术、社会结构和文化解构经典作品。灰姑娘和简·奥斯汀笔下的爱玛在今天的合作社会会成为怎样的女人？牛顿和朱利叶斯·凯撒会如何使用苹果笔记本呢？
古时的技术、社会或文化传统思考现今社会。朱利叶斯·凯撒会怎样想杰克·韦尔或比尔·盖茨？简·奥斯汀会如何思考当今的职业女性呢？
利用自己的经验作为资源。使用个人经验可以让你的论文既生动又明确——还能让你更投入到写作当中（谁不爱谈论自己呢？）
心中要有目标读者。绝对不要为了你的教授而写。想像你在对朋友或家人解释你的观点；想像这篇文章将成为《时代》的封面文章，或者在研究领域的学术期刊上发表。为自己塑造一个目标读者，你就是在为他而写。论文很容易沦为让人觉得无趣和厌烦的文章，不仅仅是对你的教授，更可能是对你。只有这样你的写作才不会使人昏昏入睡，也使得文章目的更加明确，以及对内容提高了审核标准（扪心自问：“我这样解释，读者是否还有疑问呢？”）。
[延伸阅读：Angelived中文翻译上的《给学生的建议：研究论文如何破题》]
做好研究调查
围绕主题，制定计划。你需要弄清自己要在论文中提出的观点，然后围绕这一观点进行研究调查。你要先写一份计划书，其中应当包括整个研究的进展步骤和要需要完成的任务（比方说：9月20日前找到10份资料，10月15前完成初步的研究）。
使用维基百科。维基是非常有用的百科全书，适合于快速查找事实，对某一主题增加粗略的了解。所以在开始研究前，为什么不Wikipedia一下？但是要注意的是，维基并不真正适合作为学院水平论文的参考资源，因为它缺少对学科课题方面细节的详细阐述。所以维基只适合作为你开始论文的地方，一篇好的学科论文的组成的核心是远远深于和广于维基所能提供的。
一次只处理一个论点。不要试图一次把你的主题搞定。 对整个主题有一个大概的感觉，为你需要了解的东西建立一份大纲。之后每次处理一个论点，在完成初稿之后，你就不难发现论点之间的联系。
整理好使用的参考书目和资源。这条是弥缝自己添加的。你所参考的书目和资源都应该整理存放好，第一是为了方便再次查阅；第二是论文结束时写参考资料时不再需要重复去找这些资源。
询问导师和图书管理员。除了网上找不完的资料，你可不要忽略身边能利用的人力资源。你的导师，可能在办公室里花时间等待，便是希望某位学生能够闯进来提出一个值得他们花长时间与你讨论的问题。友好的图书管理员，多数的图书管理员很高兴帮助你去找和你的项目相关的资料. 一些图书管理员甚至能将那些很难找到的信息定位到具体的一卷书中。所以不要浪费了哦～当然，也不要忘记向周围的学生们寻求指点帮助，说不定他知道的正好和你的主题相关。
[延伸阅读：翻译的《对学生的建议:如何做好研究》]
解决论文写作
提前开始。很多人却总拖到最后期限才着急起来，却常常不以为然。学期开学，教授就开始布置任务的目的就是为了让你有充裕的时间去计划、研究、写作和检查论文。如果你有效利用了这段时间，不仅可以写出更好的论文，还能减少压力，也不至于在截止日期前要熬通宵或不能出去玩。所以开学之初，你就应该制定好计划，如两星期研究，两星期写作，两星期定初稿，剩下一些日子审稿和校对。写作期间，你可以设定每天完成的字数量（五百字是可行的，一般不超过一小时就能完成——一篇博客短文也差不多这个字数），设定结束的部分——当天停笔的位置应该是你第二天开始写的时候容易重拾思绪的地方，以免线索中断。
文章大纲。文章大纲可以说是你的思维导图，是你的文章将涉及的一系列要点，是你论述的目的，是你完成作品的大致面貌——甚至，如果你思路清晰，文章的第一段也可作为大纲将中心内容揭示，并看出写作脉络。不管是以哪种形式，一个有效的提纲能帮到你很多。写的时候它能作为检测进度的尺子，能作为提醒，帮你确定文章是不是已涵盖了在列提纲时你想要表达的那几点，当你思绪凌乱时，它还可以提示你。一个好的提纲让你写作更加灵活，不用拘泥于从头写到尾，如果你的思绪到那了，而且研究充分，可以先写你已经准备好的要点，比总考虑类似第七页还没决定写什么呢，我就不能先写第六页的问题要强多了。最后，手头上有个计划能帮你锁定目标，实现写作目的，而不是“想到哪写到哪，以至不知所云了”，这正是许多学生正在做的事情。
从中间开始。不同作家写作时面临的同一个最大的问题是想不出来如何开头。与其盯着一个空屏幕看到视网膜脱落，绞尽脑汁去想一个充满敬畏激情和意义深远的开篇，还不如跳过开头的介绍，直接进入第二段。当你完成后面部分，你随时可以回来写出一段放在第一段——不过接着，你可能发现其实没必要这么谨慎，你会发现，第一段往往是文章最弱的部分，相较于其它有意义的功能，它更常作为进入主题的暖身。
不要剽窃。剽窃不仅仅指从网上摘抄文章——剽窃是指从维基百科或其它网页复制段落而不标注出处或将引用部分用引号括起来，是指摘要别人的论点或使用别人的数据而不表明来源，是指任何出现在你文章没有标示来处，不属于你原创思想的一切。请你避免用任何方式使用其他人的作品，甚至说它本来就是你的。即使是正确的引用，你也应尽量减少使用别人的作品。一篇有一系列论点和对论点阐述的论文如果缺少自己的语言，那绝不会是一篇好论文，就算你的论点和阐述来自于已具有完美形式的参考文章或书目，也是没有意义的。
避免使用维基百科。维基并不真正适合作为学院水平论文的参考资源，因为它缺少对学科课题方面细节的详细阐述。所以维基只适合作为你开始论文的地方，一篇好的学科论文的组成的核心是远远深于和广于维基所能提供的。
集中于与你文章的目的交流。重审你的文章至少一次，注意力集中在核查文章中的每一句话是不是都实现了你预设的目的，你期待读者从文章里读到什么，产生怎样的感情，你的每句话可以帮你实现吗，可以让读者充分理解吗。每句话都应指引读者的思维奔向你的结论。
校对校对。校对是一项完全与重审分离的工作，而且是你在明确文章“结束”之前所做的最后一件事情，这时你该好好注意语法了——明确每个句子都有主语和动词，而且搭配正确。更正所有的拼写错误，特别是文字处理器检测不出来的。充分利用文字处理器，但在校对过程中这只是开始，而不是最后步骤。一个很好的技巧是从后往前校对——先看最后一个单词，接着是倒数第二个，然后倒数第三个，以此类推。这样可强迫你的大脑脱离原先的文章顺序注意每个单词，意味着不受你记忆中想象的该写什么的干扰，看到你真正写下的东西。
做点总结。别把“总结”和“摘要”混为一谈。文章的最后一段或两段应是你的论点最出彩的地方，千万不要老调重弹，只是重复文中的观点。你可以解释你的研究发现，提出你对文中数据的理解，描绘未来研究的前景，或指出在你文中出现的事实的意义及重要性。结论应是论文的最强音，而不是软弱的摘要重述。

朱光潜先生谈作文之道

每个作家都有一套自己的写作之道，关于如何写作的文章书籍也多的让人眼花缭乱。读到朱光潜先生《谈作文》一文，觉得谈的既实在又实用，于是把朱先生给出的作文之道总结如下。

一、文章是可以练习的

朱先生强调在一切艺术里，天资和人力都不可偏费。他先列举了几个外国著名作家勤于修改文章的事例。

法国福楼拜三个月做成一名文章。

莫泊桑登门请教福楼拜，叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬，重新开始学习描写实境。

托尔斯泰与小泉八云的稿子，成稿前都是经历过多次修改。

印度甘地每逢作文必斋戒静坐沉思一日夜，然后动笔。

通过朱先生的几个例子，可知一篇好的文章或著作，都是作家们通过反复推敲、练习、修改成就的。想要写好作文，除了多写多修改，没有什么捷径。

写着改着，许多文字里的技巧，自己就琢磨出来了。就像 朱先生文中所说：文章像其他艺术一样，“神而明之，存乎其人，”精微奥妙都不可言传，所言传的全是糟粕。

所以写文章，切勿好高骛远，踏踏实实的感受自己的生活，认真多练习多修改是非常重要的。

二、初学作文应该认清的路径一一临帖和写生

朱先生把学文比作学画。学画有临帖，写生两条路。学文亦是如此。

学文的临帖就是读书加上模仿。

“莎士比亚起初模仿英国旧戏剧作者。布朗宁起初模仿雪莱。陀斯妥耶夫斯基和许多俄国小说家都模仿雨果。”

所谓学文的临帖就是多读书。我想多读书一则阅读学习深刻的思想，二则观察作家的行文结构，语言技巧。然后在自己写文中加以运用，大量的练习以后，才能实践出自己的文字风格与技艺。

学文的写生就是须勤作描写文和，记叙文。

所以，我决定从现在开始，留心观察自己的生活，周围的人，周围的事。可以利用手机备忘录，或者一些语音输入软件，一有空就记录，仿佛绘画里的速写一般，只不过是文字的速写。

以上，便是我整理的朱光潜先生《谈写作》一文的干货。2019愿在学习写作中充实自己。

怎样理解情趣与人生的关系论文朱光潜

朱光潜提出“人生艺术化”，并指诗之美在情趣饱和的意象。艺术是情趣的活动，但有人情趣丰富，有人情趣干枯。在情与理孰轻孰重的论辩中，朱光潜认为纯任理智的生活很无趣。

朱先生的《情趣与人生》已经不是一部单纯意义上的文艺理论着述，在谈论文艺理论之外，朱先生将对人生含义的理解包含其中；文艺与生活的联系如此紧密，如何在探寻艺术的前路时求得人生的完整与和谐，正是朱先生在《情趣与人生》中提出的艺术与人生的辩证关系。

扩展资料：

创作背景

《情趣与人生》写于1980年，作者朱光潜此时已经82岁，他谈到创作缘由时说：“我之终于答应写《情趣与人生》；一则是要报答来信来访和来约者的盛意；二则是从解放出来，

我一直在抓紧时间学习马列主义经典著作，对过去自己的言论中错误和不妥处也日渐有所认识，理应趁这段‘行将就木’的余年向读者做个检查或交代。”

第八封信: 谈作文 ——朱光潜《给青年的十二封信》

朱光潜，中国现代美学的开拓者和奠基人，中国著名美学家，文学理论家，教育家，翻译家。早年毕业于香港大学，后留学英、法获文学硕士、博士学位，回国后在北大、四川大学、武汉大学等多所大学任教。是我国现代最负盛名的和享誉世界的美学大师，主要著作由有《谈美》《谈美书简》《谈修养》《西方美学史》等。

《给青年的十二封信》是朱光潜先生留学期间向夏丏尊先生主编的《一般》杂志投的稿件汇编，信的对象是中学程度的轻年。他以“笃热的情感，温文的态度，丰富的学识”，赢得了青年读者的感服，给予了很多人以启迪和力量。

这个系列，将跟大家分享十二封信中的主要观点，以及阅读过程中的点滴体会。

朱光潜先生由自己的经历谈起，首先是遗憾自己“对于美术和运动一无所长”，所以经常劝年幼者趁早学一种音乐一项运动。其次是，他特别羡慕别人做得一手好文章。看到心里想说的话被别人说出，一方面以作者“先获我心”为快，又不免心怀惭怍，遂苦口劝年幼者练习作文。

作者以这样谦逊的态度引出了“谈作文”的话题。

“文章是可以练习的吗？”估计很多人会问。

“在一切艺术里，天资和人力都不可偏废，古今许多第一流作者大半都经过刻苦地推敲揣摩的训练。”作者列举了福楼拜、莫泊桑、托尔斯泰和小泉八云的例子，这些著名作家的作品无一不是精雕细琢而成，他们对文字谨慎斟酌，不厌其烦数次修改，追求文字精微表达的态度，咬文嚼字到近乎“迂腐”的程度，都是源于对自我的严要求和对文字的敬畏感。

不要以为文不加点倚马千言才是好角色，“在艺术天地里，我们尤其要讲良心，稍有苟且，便不忠实。”

好文是改出来的，这一点我深有同感。我每一次投稿的文章，也是先写好放一段时间，过段时间再看，会发现至前没有发现的很多问题，越改越通顺，越改越精炼。所以作文一方面要有量的积累，最重要的还有要质的提升。量变表达到质变不是必然的，需要有精细修改这个催化剂。

朱光潜学先生指出，“学文如学画，学画可临帖，又可写生。在这两条路中间，写生自然较为重要。可是临帖也不可一笔勾销，笔法和意境，在初学时总须从临帖中领会。”

这就是我们平时所说的模仿和创造的两种方式，记得上初中时，我看过一篇文章，有一次我模仿这篇文章中的一些情节写了一篇文章，得到老师的肯定，他在班上读了我的文章，给予了很大鼓励，让我既忐忑又开心。我后来的成长，对文学的兴趣与这位启蒙老师有很大关系，是他的发现、激励和关爱让我立志成为爱读书写作的人。

所以，以教材为范本，估计孩子们学写作，是一条非常好的途径。另外，不能动辄给孩子扣上“抄袭”“剽窃”的帽子，而是要引导他们在模仿的基础上习得写作能力。

“从前中国文人学文大半全用临帖法，每人总须读过几百篇或几千篇名著，揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然纯熟。”的确，杜甫笔下的“读书破万卷，下笔如有神。”说的就是这个意思。据说，曾有人向苏轼请教作文之道,苏轼答:“无它术，唯勤读书而多为之，自工。”便有了“多读多写文字工”一句。还有“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”等。

“欧洲文人虽亦重读书，而近代第一流作者，大半由写生入手。”举了莫泊桑求教福楼拜，被安排去写“一百个不同的面孔。”当然，他们也有很多起步于模仿。

总之，临帖和写生都不可偏废。“文学上只有好坏之分，没有新旧之分。作者建议青年人要读新书，也要去读旧书。

最后，作者还提到“读书只是一步预备的功夫，真正学作文还要特别注意写生，要写生，需勤做描写文和记叙文。”他认为“初写作议论文，是容易走入空疏俗烂的路上去。”还是先写好描写文和记叙文得好，有了这个基础，写作议论文也不是难事。

读到这里，我很感谢朱先生，因为此前我也有这方面的心病，因为有人指责小学初中老师没有对学生写作进行思辨培养种种，但基于这个阶段学生的思维水平和知识水平，实在不好“赶鸭子上架”，现在看到这些文字，心下释然。路还是要一步一步走，凡是不能一蹴而就，还是要循序渐进，顺理成章。

所以，年轻的朋友，多读书是第一要务，然后就是勤写作，练就本领，毕竟“技多不压身”嘛！何况是当今社会地位愈发显现的写作技能呢！

朱光潜《谈作文》

“看见自己久想说出而说不出的话，被他人轻轻易易说出来了”

你是不是也遇到这样的情景？是不是叹息人家怎么做到的呢？我是常有这样的时候。

上面描述的情形那句话，来自于朱光潜的《谈作文》一文。一句话与我就有了共鸣，所以认真读来。以下简要分享，愿有所启迪。

首先，作者驳斥了仅迷信天才的态度。“在一切艺术里，天资和人力都不可偏废。”也即不否定天资的作用，但强调勤奋努力是必不可少的条件。接下来列举了若干大作家的事迹。比如托尔斯泰，比如小泉八云(以美文著名）比如法国福楼拜尝费三个月的功夫做成一句文章。比如福楼拜曾叫莫泊桑把十年辛苦成就的稿本付之一炬，从新起首学描实境。总之，古今许多第一流作者都经过刻苦的推敲揣摩的训练。

由此说明想学习写字，就要有这种认真的态度，才可能进步。这也即是很多教授写作的老师强调的，文章一定要修改！每一次的修改，都是一次的推敲揣摩啊。虽达不到一流作者的水平，但他们的这种态度精神才是要学习借鉴的，也才是通往成就的必经之路。

文章接着说到可以具体行动的方法。“学文如学画，学画可临帖，又可写生。”“从前中国文人大半全用临帖法。每人总须读过几百篇或几千篇名著，揣摩呻吟，至能背诵，然后执笔为文，手腕自然纯熟。”这就是学文中的临帖法。

那么写生法是怎样呢？莫泊桑初请教于福楼拜，福楼拜叫他描写 一百个 不同的面孔。——这就是写生。动手操笔，认真写起来。对事物精细入微的观察与描写。

总结下，多读书，文学上，书籍只有好坏的分别，没有新旧的分别。多读好书，对于好书，勤于各个方面的揣摩推敲，并勤于模仿练笔，总结复盘。无论天资如何，这个过程是不能越过的。

不努力，也达不到拼天资的程度啊。所以，把天资的问题放一边，先勤奋起来，况且现代社会，一定的写作能力也是必要的，功夫不白费，勤奋练笔后，收获提高是一定的。就分享这些啦。