生物学杂志图解

生物学杂志图解

有一本比较新的,你看下:《图解生命》,古德塞尔写的。生物学类的,可能还是国外的比较多一些。你可以多关注,通过一本书两本书就慢慢扩大了。而且现在对于转基因的探讨也比较多,也可以关注哦。我对于生物不是很懂,如果你有发现的好书也推荐给下哦
求采纳

什么是同源染色体，图解

二倍体生物细胞中，形态、结构基本相同的染色体，并在减数第一次分裂(参考减数分裂)的四分体时期中彼此联会(若是三倍体及其他奇数倍体生物细胞，联会时会发生紊乱)，最后分开到不同的生殖细胞(即精子、卵细胞)的一对染色体，在这一对染色体中一个来自母方，另一个来自父方。

这就是分裂中期染色体联会的图，其中左边是一对同源染色体，右边也是一对。

达尔文进化论是假说还是真理呢?

达尔文进化论是假说政治家斗争需要接纳进来，在150年前的落后文化中人们可以糊里糊涂，管它猿变、狗变。但是科学发展到今天，一个有思维的人若还把它当真理，这是可悲！

为什么传了150年还叫“论（假说）”?

达尔文的“进化论”是什么呢? 为什么只有政治家如获至宝，而没有一个真正的科学家理会它呢?

谁会把达尔文“物竞天择、优胜劣败、弱肉强食、适者生存”无限度地随机“进化”假说当“科学”来推行呢 ?

自堕落的灵被责成空中掌权者之后，凶禽猛兽以及毒蛇害虫遍及世界，它们无须吃饭保暖，生存适应性极强，任何环境都能存活，若真是“自然选择、弱肉强食、适者生存”哪害虫、猛兽远比人类更“适者生存”，那么地球上全是有害的虫类、有毒的蛇类、凶暴的野兽。因为它们是任何环境都能生存的“强者、适者”， 如蚊虫跳蚤根本无需撒种培育,尽至连植物当中也有食肉类的，而且许多极低级的虫兽都会使用化学物质杀人，“适者生存”使人无处可藏。那么人只是不适者，早就不能在地球上存在了，世上还有人吗?

但是事实恰恰相反，据科学考证与“适者生存”背道而驰的是：公元前100万年世界人口仅1～2万人，距今10万年时也只有2万～3万人。根据联合国社会经济司研究数据显示：在旧石器时代，世界人口翻一番要3万年之久；到公元初世界人口翻一番缩短到1000年；而到了15世纪中期世界人口翻一番则缩短为15年。1830年世界人口达到第一个10亿；1930年突破20亿；1960年达到30亿；1975年达到40亿；1987年达到50亿；1997年达到60亿！世界人口每增长10亿人，所需的时间分别缩短为100年；30年；15年；12年；10年！世界人口的列车正以越来越快的速度向前飞奔。联合国人口基金会去年发布的2006年底世界人口现状报告显示，全世界人口目前已突破65.6亿。还受着计划生育控制情况下的中国，距1989年4月11日“11亿人口日”不足2000天时间，庞大的人口列车又增加了1亿名新乘客,至1995年2月15日零点，北京妇产医院一个重3700克的婴儿出生，宣告中国第12亿个公民的到来。

老虎最强，而繁殖率极低；山羊最弱，繁衍却惊人。人参进补得来就不易；农夫恨恶杂草却除之不尽。稍有脑的人都会发现，生态世界不论昆虫、野兽，凡弱的繁衍力都特别强，这正是150年前落后的达尔文“弱肉强食，优胜劣汰”年代未想到的真生物学。

雄老虎的性器官长有倒钩刺，性交完毕后会将配偶的性器官破坏掉，就像给它的配偶戴上了贞节环，使之在生育前不能再与别的雄性交配，雌的得到的撕心裂肺的刑罚远比短暂的快感更难忘却。

按“自然选择”的“进化”原理，它是没有思想性、没有选择性随机演化的，那么世界其它生物包括人在内，雄性的性器官都该长有倒钩刺才对，为什么单单长在对人类具有威胁的老虎身上呢?

雄老虎一旦占领这个山头首先吃掉其它雄老虎所生的儿女，不能容纳同性留有后代。若世上的任何生物都如此，何谈繁衍后代呢? 这叫“强肉强食”还是叫“强肉自食”?

目前世界上的蛇约有3,000种，其中毒蛇仅600多种，而有毒蛇性交频率和繁殖能力远比无毒蛇就低。

毒蛇稍咬一口，进入人体的毒液只不过是0.01就足以丧命。如此毒的毒液蛇，却可以活活地原条毒蛇浸酒服用而解热毒。

土狼的种群中从来没人去引导它们，去动员和说服它们说：“近亲交配是非常有害的”。 科学家化了10多年时间跟踪和研究证实：没有道德约束的动物界竟能自行防止乱伦。这推动力在那里，科学一直无法解开这个谜。是唯心论吗? 能用“进化论”来解释吗?

科学发现人3亿个精子中仅接受一个精子进入卵内，其它一概不许进入。假使达尔文没有目的地随机“自然进化”假说真是科学，那么至少有1亿个精子也能随机“自然选择”到卵内了，那么世上的人生出的全是怪胎。

根据 “毫无目标、自行随机”的“自然选择”进化原理：消化系统胃肠内繁衍最快最多的就应该是有害细菌；但恰恰相反，胃酸能杀死附在食物表面生命力最强的有害细菌，大肠内活着的却是有益菌群。

世界上有害细菌随处都有，谁有能力控制。但是人类天生一个免疫球蛋白IgG基因, IgG基因生产一大类免疫球蛋白，理论推算可抗原有180亿种之多，免疫球蛋白是针对外界抗原而生产的特异性抗体，外界抗原还没进来(甚至还没有发生)，IgG基因己经预存了未知抗原的信息，备下了应对它的抗体制作法。这是太不可思议了！况且人的一生未必会遇上180亿种抗原, 当然这将把在认识宇宙真知中完全上不了桌面的“自然选择”抛得无影无踪。因为它是未发生信息却先具备功能，而“自然选择”先有久而久之的适用后再保留。

诺贝尔奖得主，首破DNA密码的法朗西斯.克里克推论说，在这个地球，生命不可能靠任何自然过程起源。

新华书店最畅销的【北方联合出版传媒（集团）股份有限公司万卷出版公司出版的《典藏外星人与UFO》】书214～219页文章说：“‘进化论’仅仅构建了一个关于生物进化的粗略理论框架，而许多内在的细节至今也没有理出头绪。近200年来，‘进化论’‘垄断’了生物学研究的主导方向，但是今天人们发现，这种指导思想有可能引导人们走进了死胡同，这里最明显的例子就是解剖医学。医学家们在神经传递、意识链以及经络穴位等方面都面临着无法破解的困惑。

古生物学、科学史学家“进化论”权威古尔德的《自达尔文以来》第32页文章说：如果说这种生命观仅仅是一种关于生物物种演变的科学学说，那么说它现在完全可以终结了，倒也无妨。但问题并没有如此简单，随着社会达尔文主义、社会生物学以及各种形式的现代唯物主义者对‘进化论’的诠释和利用，进化的概念现在已成为现代社会的基础学说。

《达尔文进化论》122页文章：“是否仅仅由于某一个体的微小突变，就可以形成新的物种? ……很难想象仅仅爬虫类微小的变异，就出现了飞翔于空中的鸟类。为了能在空中飞行，爬虫类需要发生很多必要的变化：爬虫类前肢要演变为用来飞翔的翅膀；大脑发生进化，以便控制翅膀；骨骼内部中空，以此来减少体重……。就像一辆汽车，如果要变成飞机，从外形到内部的发动机都要进行大的改变。我们很难想象以上这一状况，仅仅由于逐渐变异就能够完成。”

文章也承认“达尔文‘进化论’的最后一个不足在于，迄今为止所发掘的化石与形成的结论的动物考证之间的矛盾。迄今为止的化石研究中，都没有发现任何进化过程的中间化石，也就是说存在很多未知的谜。……但迄今为止人们都没有发现一个脖子为中等长度的长颈鹿化石。只要找不到进化过程中间的物证，这个谜无法完全解开，达尔文‘进化论’就是不完整的，就会存在着异议和争论。”

《物种起源》1995修订本第557页中达尔文将自己的学说已称作“这种生命观”，如果说这种生命观仅仅是一种关于生物物种演变的科学学说，那么说它现在完全可以终结了，倒也无妨。

英国著名博物学家，推行达尔文“进化论”最杰出的领袖人物，推行达尔文“进化论”尖子托马斯•亨利•赫胥黎说：“从纯粹哲学立场上看，无神论是站不住脚的”。

1878年，英国神学家Edward Pusey博士从神学观点批评达尔文的著作《物种起源》，达尔文在一封信里说，“Pusey博士想像我写《物种起源》时是针对神学，是错误的。我以为，任何人只要费神读一下这书，特别是导言的头几行，都会很清楚这点……我对所谓人格神（personal God）的信仰，就跟Pusey博士所信仰的一样坚定。”在《物种起源》中，达尔文用造物主（Creator）一词起码5次之多。

四，达尔文本人的总结：

达尔文认为所有物种都是由最初的单细胞生物进化而来。至于这个单细胞 生命又从何而来，达尔文没有明确交代。但他并不相信单细胞生物可以由无生物自动进化而来。他仍然认为在生物与非生物之间有一条难以逾越的鸿沟。所以他认为单细胞生命的出现，需要一个“最初的推动”。既是推动，当然就不是自动进化，就需要一个推动者或一个推动力。

达尔文本人的结论认为所有物种都是由最初的单细胞生物进化而来，但他并不相信单细胞生物可以由无生物自动进化而来。他仍然认为在生物与非生物之间有一条难以逾越的鸿沟。所以他认为单细胞生命的出现，需要一个“最初的推动”。

《物种起源》发表后，达尔文承认：“到目前为止，每想到眼睛都感到震骇。”其实，精妙器官何止是眼睛！脑、心脏、消化系统、循环系统、神经系统、肌肉系统、骨骼系统、生殖系统等都是非常精密、复杂的，一点差错也不允许的。同样也很难用“自然选择”来解释。

《物种起源》谢蕴贞原译，陈世骧等重译，科学出版社1972年8月第一版321页：“认为生命及其若干能力最初是由造物主注入少数类型或一个类型，而且在这个行星按照既定的引力法则继续运转的时候，无数最美丽和最奇异的类型曾经并正在从如此简单的开端进化而来，这个观点是极其壮丽的。”为了防止人们误以为他的《物种起源》是否认天主创造生物，他在该书1860年再版时，特地声明：“我看不出有任何充足理由能够证明本书所发表的概念与宗教有任何冲突之处。”他在逝世前三年，写信给他的好友福尔狄斯说：“我从未否认过造物主的存在。”

《达尔文进化论》文章明白地写着：马尔萨斯的理论给了达尔文他所需要的思路。马尔萨斯理论对“现代进化论”创始人达尔文和阿尔佛雷德•华莱士产生关键影响。达尔文在他的《物种起源》一书中说：“他的理论是马尔萨斯理论在没有人类智力干预的一个领域里的应用。达尔文终生都是马尔萨斯的崇拜者。”称他为“伟大的哲学家”。华莱士称马尔萨斯的著作是“……我所阅读过的最重要的书”，并把他和达尔文通过学习马尔萨斯理论，各自独立地发展出“进化论”，称做“最有趣的巧合”。

达尔文自传中也直言不讳，1838年10月偶尔翻阅托玛斯•罗伯特•马尔萨斯残忍的《人口论》著作（An Essay on the Principle of Population）理论的影响和启迪了他的进化观点……；马尔萨斯估计，人口在不受控制的情况下将快速增长。在他看来，控制人口的主要因素是战争、饥荒和疾病等灾难。简言之，根据这个残暴的主张，为了一些人的生存，其它人就必须死亡。生存意味着“永远的战争”。“进化论”学家们普遍认可马尔萨斯无意中对“进化论”做出了许多贡献。马尔萨斯对于人口问题的思考是现代进化理论的基础。马尔萨斯强化了对为“有限增长”条件下“生存挣扎”的观察。由于马尔萨斯理论，达尔文认识到了生存竞争不仅发生在物种之间，而且也在同一物种内部进行。

《达尔文进化论》42页文章明白地写着：马尔萨斯的理论给了达尔文他所需要的思路。真正的科学家是事实求是的，并已经公开明白地附有二人斗打的“适者生存”图解说明。尤如一个已剪平头的小伙子，连裤衩都拉下让你看了，你还要硬着嘴称他是“小姑娘”，那么还有什么办法能让你的眼看见真事，嘴不讲假话呢? 难道这人真的分不清什么叫“科学” 什么叫“斗争哲学”吗? 现今的文学真的连“魔术”“科学”都不会分类吗?

达尔文受这些思想的影响，并提出强者与适者将在生存斗争中获胜，卡尔•马克思就亲笔题字在他的第二版《资本论》上, 赠送给达尔文, 称自己是达尔文的忠实仰慕者。

世界特出的政治家恩格斯就对达尔文的“进化论”推崇备至，尤为欣赏“人类起源于古猿”的假说，并对其作了几点重要的补充。

《达尔文进化论》76页文章中，达尔文主义自己也承认：是“时代的必需”；随着资本主义和殖民主义时代到来，“进化论”成为必需。对于信仰资本主义自由经济的资本家来说，“自然淘汰”、“适者生存”、“生存竞争”无疑是新的武器，用来对抗主张弱者立场的社会主义者和不喜变化的保守主义者。达尔文“进化论”为资本主义社会的剥削和列强对殖民地的支配提供了正当化的理论支持。

一个包着政治斗争哲学的“生物学”，就这样迎合了许多渴求已久的人们走到了一起, 把达尔文推上了非常受人尊敬的“英雄”宝座。“进化论” 则不再需要逻辑上、生物学上、考古学上或任何其它学说的更令人信服的证据，成为不可质疑的公理了。这是历史的事实，即使现今的达尔文主义领袖圈里，真正的科学家们也是公认的。

《参考消息》2009年2月18日12版转载【西班牙《世界报》2月10日】马尔科姆•霍内斯的文章明白告诉人们：“达尔文很少写科学论文，但《物种起源》却值得当作文学作品来阅读。”文章明确指出达尔文和林肯一样都是划时代的政治家，文章说：“达尔文阅读了经济学家托玛斯•马修斯关于人类为生存而抢夺资源的著作，两年后便创立了‘自然选择’理论。”

真正的科学家谁曾理会过人类自身存在就是“猿猴”变的呢? 稍有头脑的人，谁会说达尔文“进化论”就是“科学”呢?

万物和博物杂志区别

区别如下：

《万物》来源于顶级英文杂志《How It Works》，定位在科学领域。

每月内容杂而广（内容横跨七大学科，涵盖 环境生态、工程机械、太空探索、物理化学、历史人文、生物医学等方面），每页的知识相互独立，可以引爆孩子的学科兴趣！

在科普杂志中，《万物》是广泛涉猎的一把好手，可以拓展孩子的知识宽度！

同时，有大量3D和精美插图，科技迷和对图比较敏感的5岁+孩子应该会更喜欢。

《万物》每期杂志，都有超过100幅的科学图解和高水准的 三维视觉图片，这些3D立体图是来自世界顶尖的3D视觉团队打造的，可以 将很复杂的原理变成触手可及的立体解构，让你不由自主地迷上科学。

《博物》杂志不仅仅输出杂志内容，还有基于内容孕育而生的博物小馆文创周边，及丰富的线上线下活动，博物旅行、博物课堂等。

《博物》是《中国国家地理》杂志社出品，口号是：“博学成就梦想，知识改变人生”。认识和探索自然、开阔眼界、增长知识见识是全人类的共同需求，更是青少年最为强烈的、必不可少的需求。

随着人类社会的发展，在越来越现代化的城市里，青少年成长的环境和大自然的距离越来越远，他们在繁重的功课压力下，没有机会接触和了解能够感动我们的大自然的美好、大千世界的奇妙，也少有机会体验探索自然的乐趣和美妙。

在内容编辑上，《博物》以图文并茂的形式、平等地向青少年读者讲述天文、地理、生物、历史等诸多领域的奇妙精彩，拉近课堂与课外的距离，充分享受知识带来的乐趣，成为中学课本有益的补充和延伸，是青少年和科学、自然之间的桥梁。