新语文活页投稿

新语文活页投稿

新的刊物虽然版面费底但是评职称发论文还是可靠一点比较好。需要发表论文可以联系我，我是本部编辑，现在年底有优惠。本刊创刊30年已久。

单位要求订阅杂志，麻烦大家推荐一些适合我小学6年级女儿的

您好，我现在是中学，初二。推荐一些杂志，基本上都是初中生在读，您女儿可以试一试。
1.《新语文活页》这是我们现在在用的（我们是市重点），里面有很多关于阅读的练习题，文言文、现代文都有，还有一些古诗之类的，另外有中考的习题，虽然是和中学语文同步的，但是单独买来做也是可以的。大部分是投稿过去的作文，有评论。最后一页是答案，做之前一定要撕掉。另外，这个是分年级的，您女儿可以试一试7年级或8年级的。
2.《大家说英语》这个基本上小学6年级就完全可以读懂了，不上课外班的最佳选择。
3.《空中英语教室》如果在外面上课外班，就比如剑桥中学英语到了3级上或者公共英语学到2级最后快3级了，北京英语接近2级下，可以去试试，基本上都是初三的在读（都是没上过课外班的）。
4.《国家地理》强烈推荐！有插图，都是介绍中国的风土人情，还有一些科普知识，到了初二学习中国地理的时候会有很大的帮助！
5.《书虫》（这个不是杂志）英语类的，最好是买初二年级的，初一年级的普遍简单，小学5年级都能看懂。
6.《快捷英语周周练 阅读》、《快捷英语周周练 完形》（这两个也不是杂志，不过强烈推荐！）不知道有没有小学的，不过您可以带女儿看看7年级的，如果她说简单，就试试八年级的。
7.《时文阅读》这个最好买7年级的，比《快捷英语周周练》高了不止一个档次。
基本上就这些了，额外加一句，买教辅的时候推荐《小学教材全解》。

盗、版、去、死！！！

散文百家新语文活页论文怎么打印检索报告

期刊简介：《散文百家•新语文活页》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准，河北省作家协会主办，全国中小学教学改革研究中心协办，面向国内外公开发行的全国优秀教育学术期刊，为中国知网、龙源期刊网全文收录期刊。国内统一刊号：CN13-1014/I，国际标准刊号：ISSN1003-6652，邮发代号：18-85，国外发行代号：M4286。本刊宗旨：突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动我国素质教育发展，欢迎踊跃投稿。
二、主要栏目：卷首语、名篇探赏、文教随笔、历史哲学、教育论坛、教学研究、高等教育、素质教育、基础教育、学前教育、职业论坛、教育管理、教育探索、中文教育、德育建设、外国文学、阅读写作、文学研究、艺术探索、文艺学苑、体育艺术、音乐艺术、探索挣鸣。
三、稿件要求：
（一）、主题鲜明，资料可靠，数据准确。字数一般不低于1500字（不包括图片、表格、公式、纯英文）；卷首语一般不超过1000字。请勿一稿多投。
（二）、作者姓名在文题下按序排列，同时在署名下方注明作者单位名称及邮政编码。
（三）、标题层次采用中文及阿拉伯数字分级编码，层次划分一般不超过4节，4节不够时，再将层次细化分。第一级标题为“一、××”；第二级标题为“（一）××”；第三级标题为“1、××”；第四级标题为“（1）××”。亦可采用阿拉伯数字连续编码；即第一级标题为“1”；第二级标题为“1.1”；第三级标题为“1.1.1”；第四级标题为“1.1.1.1”。
（四）、论文如为立项课题，请在文章首页左下角注明课题名称及题号，获奖论文请注明奖项、奖名并附证明或证书复印件。
（五）、为缩短出版周期和减少错误，欢迎来稿采用电子邮件形式，并注明联系电话和详细通讯地址，以便出版后及时准确地寄送样刊。
（六）、来稿一律文责自负。本刊对来稿有修改、删节权，不同意删改者请声明。
（七）、恕不退稿，请自留底稿。如一个月内未接到稿件处理通知，方可自行处理。曾在内部刊物发表、学术会议交流的论文以及已用外文发表的中文文稿，不属一稿多投，仍可投稿。稿件一经采用出版，赠送当期杂志一本。

有什么付出得到回报的的故事？

文章来源于网络：
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记得有一位青年画家向一位知名的老画家求教问题：为什么他的画，卖了一年也卖不出去？而老画家的作品一天就能被人抢购？老画家微微一笑，向青年道破其中的玄机：如果你用一年的时间作画，不用一天就能卖出去；如果你用一天的时间作画，可能一年也卖不出去！青年画家听后恍然大悟，谢过老画家，然后回家静下心来闭门苦练。果然，从此他的画只要一上市，马上就被人们抢购一空。
俗话说得好，有付出就有回报。小付出有小的回报，大付出有大的回报！
在学校里，由于自己爱好写作，经常得到领导和同事的赞扬，也因此经常会被安排写各种各样的稿子。有段时间，领导安排的还没没完，同事请求的又来了，再加上自己的东西也要写。往往是你刚想喘一口气的，又一件事情来了，而且都是催着要你马上完成的。记得那段日子每天都是在跟时间进行一场争夺战！累了，苦了，有时就真的想放弃！然而，年终总结时，发现自己硕果累累，得到的东西远超过自己所期望的。这时忽然明白：累着其实就是一种付出，如果不付出，哪来的收获！想通了这个道理后，再做事时就知道现在的努力是为将来的成绩奠基的。
从2007年秋开始，我不停地写作，不停地投稿，先后在《德育报》、《新课程报》、《学习周报》、《语文导刊》、《语文学习报》、《时代学习报》、《随州日报》、《今日曾都》等报纸和《科学课》、《新语文活页》、《金田文杰》、《曾都教育》、《神农风》等杂志上发表了70多篇文章，十多万字。参与编书两个单元，一万五千字。看着自己所取得的成功，回首那一行行曾经走过的足迹，觉得那付出就是一种必须。
付出的过程是艰辛的，很苦，很累。因为你在辛劳的时候往往预见不到结果。这个辛劳的过程有时短暂，有时漫长，而结果却往往无法捉摸，你真不知道确切的是什么，这种渺茫的等待要比辛劳耕耘的本身更苦！只有当梦想实现时，你才发觉成功是多么快乐，先前的种种坎坷都是一种磨砺——成功就是坎坷磨平的结果！你品尝这得之不易的果实，那真是一种幸福的极至。你的付出愈多，这幸福就愈珍贵！人累着，苦着，成功了；再累着，苦着，再快乐。苦就是因。乐就是果，苦累是快乐的源泉。
很多人不喜欢写文章，很多教师都不喜欢写教学反思。问其原因，理由往往是我太忙，哪有时间搞这个？！很多人工作之后就想放松一下，玩玩游戏或散散心。一提起写文章就认为那是动脑筋，就不想写，就说自己不会写。
教师不能仅仅满足于当一个传统的“教书匠”，每一个教育者，在既踏踏实实地做好每一件具体教育工作的同时，还应反思自己的教育行为乃至教育细节，同时能不断关心着、思考着社会发展与学校教育的相互影响，甚至当代思想理论界的热门讨论、国际上的风云变幻都能使他想到自己的教育，并用笔将它们记录下来，整理成文字。
其实写文章并不是难事，你开始就从写日记入手，怎么想就怎么写，实话实说，然后就慢慢向教学论文过渡。不久你就会发现写论文其实也很简单。我们将来是要做一个学习型专业型的教师的，所以你必须要会写文章。每个学期，我除了传统的备课之外，往往还要撰写几本教学反思、教学实录。我所做的这一切，不是为了给领导看的，也不是给学生看的，而是一种自我需要，是一种不断提高自己的素质需要。
我相信，付出就有回报。让我们一起努力吧！