论文文献学术辑刊格式

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大学学术规范学术论文

学术规范，不仅是指建立各种形式的规则,而且还涉及到学术内容的实质性规则,这是我为大家整理的大学学术规范学术论文，仅供参考!

学术规范的法学思考

[摘要]大学内部学术失范的根源在于学术权力的滥用，具体体现为学术权力的程序合法性欠缺、学术权力的公共性缺失、学术权力的责任机制缺位。文章立足法学视角，以大学中的学术权力为基点，探析学术失范的权力因素，并为学术权力的规范化行使提供制度设计，即学术权力应遵循程序正义原则，恪守学术性特质以及健全学术权力的监督机制。

[关键词]学术权力 学术规范 学术责任

[作者简介]夏民(1967- )，男，江苏镇江人，南京师范大学公共管理学院在读博士，江苏大学，教授，研究方向为法理学、教育法学。(江苏 南京 210023)

[基金项目]本文系2009年度江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“完善我国大学内部治理结构的法治思考”的研究成果之一。(项目编号：09SJD820006)

[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985(2013)26-0187-02

大学中的学术失范现象已引起学界的广泛关注。学者们对其性质、原因及其解决路径的分析并不完全相同，但却颇有见地。本文试图从法学的视角，以大学中的学术权力为基点，探析学术失范的权力因素，并为学术权力的规范化行使提供制度设计。

一、学术权威与学术失范

大学是知识之府，大学的基本职能可以概括为传授知识、创造知识和运用知识。在大学，个体之间拥有的知识并不等同，某位学者在其专业领域内学术造诣深、学术水平高、学术影响大，成为其他学者心目中受尊敬、受崇拜的人物，就会被称为学术权威。学术权威的影响力既非出自于行政组织中的地位，也非沿袭传统的家族权力，而是以学术人员自身的学术修养、学术成就、学术魅力等因素为基础的个人威信和威望。通常没有保障其作用发挥的制度机制，也没有明确的法定影响对象。学术权威一旦与校长、院长、处长等大学中的行政地位相结合，就会使其影响力明显增强，既出于个人的权威，又源于组织的因素。

学术权威是大学名望的象征。世界范围内大学的声誉与排名，往往取决于其具有的享誉海内外的学术权威的质量与数量。恰如20世纪30年代清华大学校长梅贻齐先生所言：大学者，非大楼之谓也，乃大师之谓也。学术权威作为大学中学术和学科的带头人，对大学的发展是不言而喻的。一方面，学术权威能立足学科发展的前沿，洞察学科发展的脉络，引领学科发展的走向，推陈学科发展的成果;另一方面，学术权威作为大学中左右学术权力的重要因素，在众多学术人员汇集的学术组织中，能平衡学术人员之间的冲突与矛盾，促进学术组织内部形成合理的梯级人员结构，保持学术组织的和谐稳定。因此，大学应该善待学术权威。但学术权威本身特殊的地位容易引发封闭、偏执和保守的倾向，甚至出现学术权威挤占学术资源、垄断学术话语体系、限制学术研究空间等不良现象。对此，北京大学张维迎教授曾明确提出批评：“科学创新最大的障碍往往来自于某些具有影响力的权威学者，因为他们已经具备了一定的学术话语权，同时有自己成熟的研究框架，所以有时会无法接受新的思想，后者可能被看作是对他们学术地位和权威的挑战。”事实上，作为传统学术圣地的大学，目前在学术研究计划、经费申请、研究行为、研究评审和研究报告等学术活动过程中，出现了诸多背离学术界公认的学术规范、学术道德的现象，尽管不能完全归责于学术权威，但与学术权威未能发挥应有的作用有关。

二、学术失范的权力因素

1.大学学术权力的程序合法性欠缺。这里提及的学术权力程序合法性主要指从权力产生的基础和行使方式来看，学术权力是否遵循了国家有关法律法规、大学内部相关的自治性规范文件所规定基本要求。从这个角度来审视我国大学的学术权力，其合法性欠缺主要表现在以下两个方面：一是从学术权力来源的角度看，学术组织成员组成欠缺合法性。大学中的学术委员会、学位委员会、教学委员会等学术组织行使着教授治学的职能，决定着教师职称的评定、学生学位的授予、教学科研成果奖项的推荐等重要学术事项。但学术组织成员的组成不是由教师或教师代表选举产生，而是由大学中的党政部门指定产生。这样产生的学术组织很难真正代表教师群体的意愿，学术组织权力来源的合法性受到置疑。二是从学术权力行使的角度分析，学术权力未能遵循透明、公平、回避等程序要求。由于学术组织的成员指定产生，缺乏选举所要求的准入与更换机制，人员更迭比较缓慢，学术组织成为遍布“熟人”的机构，彼此之间容易形成利益链，进行利益的勾兑与交换，透明、公平、回避等程序要求则往往成为摆设。以学术管理中的项目遴选为例，实际观察到的现象是，有许多环节的匿名评审与回避原则被规避，评审专家对于自己工作单位的申报者、或与自身关系密切的申报者并没有做到回避原则，直接导致了徇私舞弊现象的出现。

2.大学学术权力公共性的弱化。社会学意义上的“公共性”包含了权利与义务的均等性原则，即“特定文化传统中成员所共享某种利益，并继而一同承担对应义务的性质”。学术权力植根于学术，而“学术乃天下之公器”。所以，就应然的意义而言，学术权力是学术共同体的公共权力，应当公平地赋予学术共同体中的每位成员，以体现权力的公共性和公正性，彰显学术自由和平等的理念。遗憾的是，这种理论逻辑并没有转化为实践行为。在学术权力的实际运作过程中，由于学术权力的主体通常是某个社会体制中的成员，其日常行为主要与该体制发生联系，所以不可避免地会产生维护自我利益的行为倾向，继而或潜在或明确地将这种行为趋向带到学术事务管理与资源分配中来。这在很大程度上弱化了学术权力本身所具有的公共性。这方面显著的例证是西方大学讲座制度的变迁。讲座教授制度曾为近代大学的发展作出了重要贡献，但随着教授权力的膨胀，该制度消极的一面，如垄断研究资源、压制新生力量等不断浮现。到19世纪末，西方大学讲座制已变得僵化，讲座制的教授为了自己的部门利益，对其研究领域内新兴专业采取打压措施，不允许其成立新的研究所或开设独立的讲座，严重阻碍了新兴学科的发展。为了捍卫学术权力的“公共性”，从20世纪60年代开始，西方国家的讲座制逐步瓦解，转向系科制。 　　3.学术权力的责任机制缺位。权力与责任是不可分割的，既然学术组织及其成员被授予一定的权力，就应当对相应的权力行使的结果负责。责任机制缺位学术权力，必然导致权力行使的无序与无度。美国著名的学者、斯坦福大学前校长唐纳德・肯尼迪就曾对现代大学学术权力缺乏监督机制、责任机制有着深刻的认知，他在《学术责任》一书中提到：“回顾历史是非常值得深思的。一方面，即使科学家们对某些学术不端行为有着清楚的认识，但他们宁愿保持缄默，也不将此类行为公之于众。另一方面，某些专门委员会或小组在调查具体事件时行为也比较浮夸草率，在制度执行中也没有遵循严格的程序。”在肯尼迪看来，学术失范问题的处理机制所表现出来的软弱和无奈，根源在于责任机制的缺位。学术权力的责任机制缺位，大学内部弥漫着对学术权力的信任危机，这种信任危机使得大学中最重要的学术组织――学术委员会，被戏称为“学术居委会”。“大学内部的学术委员会应该捍卫学术研究的尊严，但在当下高校权力框架下，学术委员会经常出现失语的现象，无法具备应有的严肃性、权威性，发挥其效力，更像是‘学术居委会’。”

三、学术权力的规范行使

1.学术权力要遵循程序正义的原则。程序正义是现代法治的基本理念，程序正义理念下的法律制度，坚信实体正义是无懈可击的，并且只是程序正义结果的衍生物或副产品。程序正义维护的是程序规则的权威，程序公平体现的是任何人没有超越程序规则的特权。学术权力要遵循程序正义的原则应从以下几个方面着手：学术组织成员的产生要体现民主原则，即要将学术组织成员选拔的时间、地点、规则和条件公开，选举产生，防止组织或个人指派，杜绝暗箱操作，以消解权力相对人对学术组织权力正当性的质疑。学术权力运作要遵循严格的回避制度，回避制度旨在消除权力运行过程中利益关联人造成的不利影响，依此原则，在学术权力行使过程中，与权力相对人有直接或间接利益关系的学术组织成员应自行或强行退出，以公正权力行使的公正性。保障权力相对人的相应权利，现代行政管理理论认为，管理对象不是单纯的行为客体，也不是简单的受动者，为达到良好的管理效果，需要程序的双向互动，将管理对象纳入权力行使过程中，使其通晓权力行使的状况。完善相对人申诉及对话制度，对话渠道的畅通是保障相对人权利的重要因素。当作出对相对人不利的学术决议时，应及时告知其该决定的理由，听取其意见并告知其享有的法定权利救济渠道。

2.学术权力要恪守学术性特质。学术权力恪守学术性特质的根本要求体现在以下几个方面：一是权力行使的主体只能是学者，而不能是行政官员。学术权力的合法性和有效性是基于学者的学术水平和学术能力，而不是源于行政职务和职级。二是学术权力作用的范围只能是学术事务，而不能是对其有重大利益诱惑的非学术事务。行政权力与学术权力是大学权力的两种不同取向，两者在取得方式、性质、地位、作用范围、外部监督机制等方面存在着明显的不同，不可混同。三是学术权力作用的目的是保障学术自由。保障学术自由既要完善保护学术自由的外在制度，建立保障学术自由的法律规范，反对滥用行政手段干预学术自由，又要培育以学术自由精神为核心的内在制度，彰显学术独立精神，提升学术道德水准，严惩学术失范行为，营造宽容学术氛围。

3.健全学术权力的责任机制。国家教育主管部门已认识到学术责任的重要性，曾就加强学风建设问题提出了“八个提倡、八个反对”，其中有“提倡学术批评、学术责任，反对一团和气、恶语伤人”的提法。实际上，将大学学术权力放置于社会转型的时代背景下，不难发现，大学自身所具备的历史责任感，大学不能再简单地以学术自由为借口逃避责任。“既然现代大学在科学创新和学术研究中具有举足轻重的地位，那么我们认为，责任感是大学固有的内涵，大学不应回避该问题，它应该对实验开发中的研究成果承担一切责任。”健全的权力责任机制是大学存续、持久并担负起社会责任的重要保证。为了将学术权力的责任机制落到实处，建立学术纠纷解决机制不可或缺。要审视现行的司法解决机制，法官长于案件事实认定和诉讼程序的掌控，但对于超越自己专业知识之外的学术判断则束手无策。因此，司法介入学术纠纷的法律困境是显而易见的。对此，完善学术纠纷解决机制的有效途径在于设立学术纠纷仲裁制度。“仲裁制度源于公民之间的私法领域，并最终延伸至与权力相关的公法领域，它同时具备公法与私法的双重特点。这一特质与学术纠纷兼具公私特征是耦合的，也是仲裁制度得以介入学术纠纷领域的情感基础。”学术纠纷仲裁制度通过设立仲裁委员会及仲裁庭来裁决纠纷。仲裁委员会在具体裁决案件时，由争议当事双方从仲裁委员会设立的专家库里选择仲裁员组成仲裁庭，仲裁庭根据案件事实，在公开、回避、自愿、充分辩论的基础上，依照法律规定和科学原理作出对双方当事人具有约束力的公正裁决。

[参考文献]

[1]张维迎.学术自由、“官本位”及学术规范[J].读书，2004(1).

[2]陈韶峰.试论学术评审中的委员会决策[J].高等教育研究，2003(5).

[3]李明伍.公共性的一般类型及其若干传统模型[J].社会学研究，1997(4).

[4](美)唐纳德・肯尼迪.学术责任[M].阎凤桥，译.北京：新华出版社，2002.

[5]魏英杰.患有软骨病的“学术居委会”[N]，中国青年报，2005-12-26.

[6]博克.走出象牙塔现代大学的社会责任[M].杭州：浙江教育出版社，2001.

[7]李昌祖.高校学术纠纷的司法有限介入[J].教育评论，2008(4).

学术规范相关问题研究

【摘要】20世纪90年代学术界关于学风问题和学术规范的讨论并未对“学风”、“学术规范”等概念进行准确定义。学术研究一旦失范,可能会导致学术腐败。如果对学术腐败现象的危害性没有清醒认识,便会对学术自身发展产生难以逆转的消极影响。

【关键词】学风 学术规范 学术

20世纪90年代学术界关于学风问题和学术规范的讨论,被誉为是“九十年代中国的一大学案”。①以社会科学界、人文科学界为主,包括自然科学界在内诸多学科的学者广泛参与,对学术研究中的学风问题和学术规范进行了深入的讨论。

有关学术规范的讨论

最早对学风问题、学术规范讨论进行梳理的是中国政法大学教授杨玉圣先生。1998年《中国书评》复刊号发表了杨玉圣《九十年代中国的一大学案――学术规范讨论备忘录》一文,第一次提出学术规范讨论是“九十年代中国的一大学案”。也正是这篇《备忘录》,基于当时种种学术失范现象的描述,对什么是学术规范化,要不要规范化和如何规范化等问题,比较全面地总结了讨论过程中出现的各种不同意见。2000年9月,《学术界》杂志第5期发表了井建斌的《学术规范与学风建设――九十年代学界新的关注热点》一文,该文在《备忘录》的基础上,“补充了1999~2000年学术规范讨论的材料和作者通过采访所获得的一些材料”。②2002年2月28日,杨玉圣主办的“学术批评网”发表了南开大学社会学系胡杨的《建树学术规范反对学术腐败――〈自然辩证法通讯〉“学术规范与学风建设”讨论综述》一文,该文对学术失范和学术腐败进行了现象总结,对其成因进行了分析,在此基础上提出了建树学术规范、打击学术腐败的具体措施,并对《自然辩证法通讯》杂志开展的持续一年多的大讨论中提出的许多深层次问题作出了进一步的思考。2002年4月16日,“学术批评网”发表了周祥森《新旧中西的冲突――大变革时期的学术规范讨论及其启示》一文。与前面三篇文章客观地介绍各方观点、描述学术失范现象,并加以适当点评所不同的是,周祥森对学术规范讨论究竟肇始于何时、学术规范讨论的深层背景究竟是什么、如何界定学术规范等有关学术规范讨论的实质性、关键性问题进行了深入的总结和分析,并明确提出:“这场历时十余年并仍在发展着的学术大讨论,是新旧中西冲突和大变革时期学术范式转换的必然产物,是人文科学、社会科学诸学科开始走向成熟的标志性事件,也是中国学人关于人文科学、社会科学诸学科本土化、国际化努力的有益探索”。③笔者认为,这篇文章对20世纪80年代末以来学术界关于学风问题和学术规范讨论分析较为透彻、考证较为确凿、总结较为全面。与此同时,一些比较有影响的学术期刊杂志社或编辑部还与国内一些重点高校和科研院所联合组织召开了关于学风问题、学术规范的研讨会,从中国人文社会科学整体建设的宏观角度来研讨学风和学术规范问题,从而推动了学风建设和学术规范讨论的不断深入。

然而,遗憾的是,就在学风问题和学术规范的讨论在整个学术界虽未形成统一认识但却普遍得以开展的同时,由于学风不正、违反学术规范所导致的学术腐败事件却在近年内屡被批露,引起了社会各界的广泛关注。

“学术规范”相关概念及其解读

学风。就个体而言,学风是学习者主观的精神因素在学习和探究过程中的内在和外在的综合表现。它既反映了学习者学习素养的高低、学习意志的强弱和学习志向的远近,又反映了学习者在选择研究方法、构建思维模式中的某种倾向,还在某种程度上直接预示着学习者学习探究活动的成败。就某个正常的学术领域或某个正常的学术共同体而言,学风是沟通交流的桥梁、团结协作的纽带和不懈追求的精神动力。从事教育活动和学术研究的大学教师,应有身正为范的崇高师德、实事求是的科学态度、严谨求实的研究精神、明确合理的治学方法,否则不仅做不好学问、做不好学者、做不好教师,还要误人子弟。因此,学风问题对于大学教师来说,是涉及科学精神、治学态度、教书育人,事关教育成败的全局性、根本性问题。因此,必须大力加强高校学风建设。

学术规范。邓正来认为:“所谓规范化问题,不仅是指建立各种形式的规则,而且还涉及到学术内容的实质性规则,比如如何建立学术评价机制,如何建构学术研究范式,如何营造中国社会科学的知识增长传统,等等”。④中国社会科学院社会学研究所陆学艺研究员和景天魁研究员对社会学研究的规范化提出了他们的观点。他们认为,社会学规范化的学术建设应当包括科研和管理两个方面。在科研方面,规范化的学术建设涉及到:操作层面,要有研究者基本认同的研究方法;知识层面,要有基本的、大致为学者所接受的理论和概念系统;道德层面,研究者应当具有自律精神。在科研管理方面,课题论证要符合严格的程序和规范的格式,发表论文要有正规的审稿制度,成果评价要有科学标准等等。⑤在众多的讨论文章中,以上这两种观点比较全面、系统地阐述了学术规范涉及的具体范围,但从严格意义上来说,笔者认为,学术规范的界定既应当包括理念和价值的层面,也应当包括程序和操作的层面。因此,所谓学术规范,可以认为是学术共同体在一定时期形成的、并为学术共同体中绝大多数成员所认可的学术价值观念和学术行为模式,具体包括学术道德规范、学术研究规范、学术管理规范、学术评审规范和学术批评规范五个方面。这样的界定避免了对学术规范琐碎的现象性描述,将学术规范具体化在不同的学术研究阶段,同时便于对学术失范现象加以明确的分类。

学术腐败。学术研究中不遵守规范,产生“失范”行为,并超越了某种界限,就可能发生质的变化,即可能进一步堕落为当前学术界和高等教育界重点揭露和批判的“学术腐败”。笔者认为,所谓学术腐败,是指违反了学术共同体在一定时期形成,并为绝大多数教科研人员认可的学术道德准则、学术价值观念和学术研究规范,采取一切不正当手段获得荣誉和利益的学术堕落行为。从根本上来说,导致当前高校学术腐败行为日益为社会所严重关注的原因,是由于高校是人才培养的场所、是探究学问的地方,大学教师学风不正引发的学术失范现象甚至学术腐败行为不仅有可能使我们科教兴国的发展战略落空,学术研究丧失最宝贵的原创性,还有可能击穿社会的道德底线、导致全社会的道德“雪崩”。这种灾难性的后果或许不会马上得以表现,但却并非没有可能。

学术为何需要规范

学术腐败尤其是高校学术腐败不仅亵渎了学术尊严,玷污了学界圣洁,腐蚀了大学教师队伍,违背了求真务实的学术精神,阻碍了学术发展创新和人才健康成长,更严重的是影响到科教兴国战略的贯彻落实和整个民族素质的提高。

对学术发展的严重妨碍。学术活动作为知识的传承、研习、探索和应用活动,需要对于客观真理的热诚追求和忠实服膺。学术的发展,离不开那种奠立在客观性、诚实性和无私利性基础之上的高尚的学术道德,离不开追求原创性的强烈的创新动机。政治求公、经济求利、学术求真。学术共同体是一个以“求真”作为自己主导价值的共同体,其运作秩序主要是靠学者所特有的精神气质来维持。

对于社会进步的阻碍。在每一时代,站在探求知识和真理前沿的知识分子尤其是大学教师的精神气质,总是起着引领时代思想的作用。特别是近代,自孙中山先生领导的资产阶级民主革命开始,中国的人文思想开始具有了它的现代形态。1919年“五四”运动的爆发,以民主、科学和马克思主义为标志的无产阶级新文化把中国的人文思想体系进一步丰富和完善,形成了具有民族形式的马克思主义人文价值观。作为当代中国转型期发轫的关于真理标准的大讨论,也与中国人文知识分子有着密切的联系。正由于此,知识分子才得以被称为社会的精英和时代的精神脊梁。如果这些人腐败堕落,将严重阻碍社会的整体发展。

潜移默化而又极其顽固的渗透性、蔓延性和扩散性。有人曾对中国的职业声望进行过调查,选择了当时(1998年)社会上最有代表性的14种职业,对国内7所有代表性的城市居民进行调查。结果显示,所有城市的被调查人均将科学家和大学教授排在职业声望排行榜的第一、二位。⑥这充分说明整个社会对知识界尤其是高等教育界的信任和期望。如果连为人师表的大学教师也难以抵御社会腐败的侵袭,那么,何以通过教育去教化社会?要避免或拯救学术腐败所可能或已经导致的学术发展危机、社会精神危机和人的发展危机,必须旗帜鲜明地提出抵制和反对学术腐败的任务,无论这是未雨绸缪也好,还是亡羊补牢也罢。(作者分别为南京师范大学美术学院党委副书记;江苏省教育评估院副教授)

注释

①杨玉圣:“九十年代中国的一大学案――学术规范讨论备忘录”,《河北经贸大学学报》,1998年第5期。

②③周祥森:“新旧中西的冲突――大变革时期的学术规范讨论及其启示”,http://www.省略,2002年4月16日。

④邓正来:“社会科学在中国的进一步发展――《中国社会科学辑刊》出版座谈纪要”,《东方》,1995年第2期。

⑤陆学艺,景天魁:“中国现代化进程中的社会学”,《中国社会科学》,1997年第6期。

⑥夏学銮:《转型期的中国人》,天津人民出版社,2001年,第72页。

信息检索重点

问答题

1.简述信息、知识、文献的概念及其三者之间的关系。
1.答：信息：是事物存在方式、运动状态及其特征的反映，是事物发出的信号、消息。
知识：是人类对自然界、人类社会中各种现象、规律的信息反映进行思维分析，加工提炼，经过系统化、理论化的结果。
文献：记录有知识的一切载体
三者从概念范畴上看，信息大于知识大于文献，知识是信息的一部分，是理论化系统化的信息，文献是知识中记载下来的那部分。

2.文献按载体形式不同分为哪几种类型，并举例说明。
2.答：文献按载体形式的不同分为：
手写型文献，如甲骨文、金文
印刷型文献，如图书、期刊
缩微型文献，如缩微胶卷、缩微胶片
视听型文献，如录像带、录音带、科技电影
电子型文献，如数据库文献和网络文献

3.文献的级别及其相互关系。
3.答：文献按照加工程度不同分为零次、一次、二次和三次文献四种。
其中零次文献是指未公开出版的实验记录、原始录音（像）、书信、手稿、口头交流的信息或实物等；零次文献在作者的加工处理后公开出版进入社会流通领域就变成一次文献；根据一次文献的各种特征按照一定的规则和方法对其进行整理、加工、浓缩，后形成的文献就是二次文献；利用二次文献线索对大量的一次文献内容进行综合、分析、加工、提炼后形成的文献就是三次文献。

4.在计算机检索中，如何缩小检索范围？
4.答：在计算机检索中，缩小检索范围的方法包括：
（1）增加用and连接的检索词，或用“二次检索”
（2）用特定的副主题词进行限定
（3）用字段限定检索，如标题词检索、主题词检索、加权检索等
（4）进行文献类型、语种、重要期刊、临床核心期刊、年份等的限定检索
（5）进入更专指的分类范围内输词检索

5.获取文献全文的方法有哪些？
5.答：获取全文的方法包括：
(1)检索网上全文数据库
(2)利用网上出版社、杂志
(3)利用图书馆馆藏目录（馆藏联合目录）
(4)利用“网上全文传递服务”
(5)向著者索取

6.常用的检索途径有哪些？
6.答：常用的检索途径包括：
自由词检索、主题词检索、分类检索、著者检索、机构检索、引文检索、限定检索等

7.简述信息检索的原理
7.答：信息检索的原理是：将描述特定用户所需信息的提问特征，与信息存储的检索标识进行异同的比较，从中找出与提问特征一致或基本一致的信息。本质是用户的信息需求与存储在信息集合中的信息进行比较和选择， 即匹配的过程。

8.计算机检索通常包括哪些步骤？
8.答：信息检索的步骤包括：
(1)分析检索课题，明确目的和要求
(2)选择合适的检索工具
(3)选择检索途径，确定检索标识。
(4)查找文献线索。
(5)浏览检索结果，获取原始文献。

9. 简述IM主题索引的编排规则。
9.答：主题索引的排列规则如下
(1)整个索引按主题词字顺排
(2)同一主题词下按副主题词字顺排
(3)相关内容的文献题录分别纳入相应的主题词或者主题词/副主题词之下;一般总论性文献直接入主题词下，专指性文献入相应的副主题词下;同一文献题录可入多个主题词之下
(4)同一主题词或副主题词下的文献题录，先排列英文文献，后排列非英文文献，非英文文献的英译标题用"[ ]"括起，以示区别
(5)英文文献按刊名缩写字顺排
(6)非英文文献先按文种缩写字顺排，同一文种下按刊名缩写字顺排。

10.《医学主题词表》(MeSH)字顺表的参照系统有哪几种?举例说明其意义。
10.答：第一组：用代参照，用于处理词与词间的等同关系。在MeSH词表中，对于多个同义词只采用其中一个比较科学而通用的词作规范化主题词，其它的词作为非主题词（即款目词）。用“款目词see主题词”和“主题词X款目词”表示。如：Cancer see Neoplasms Neoplasms X Cancer
第二组：属分参照，用于处理词与词之间的等级关系，即整体与部分，上位概念与下位概念之间的关系。如某些范畴较小的主题概念主题词，包含在某些范畴较大的主题词之下，内容范围较广的词是主题词，其下的内容范围较窄的词不作主题词，只作为次要主题词。用“次要主题词see under 主题词”和“主题词XU 次要主题词”表示。如：Health Priorities see under Health Planning Health Planning XU Health Priorities 从1991年开始取消此种参照关系，所有次要主题词升格为主题词。
第三组：相关参照，用于处理词间的相关关系，达到扩大检索，提高查全率的目的。用“主题词see related 主题词”和“主题词XR主题词”表示。如：Population Control see related Family Planning Family Planning XR Population Control
为提高查全率和方便检索，MeSH词表于1991年和1992年又先后增设了“还应考虑参照（consider also）”和“主题词/副主题词组配参照”。

11.按照存储内容的不同，数据库通常分为哪些类型?
11.答：书目数据库、事实数据库、数值数据库、全文数据库、图像数据库

12.什么叫主题词的扩展检索，它的优越性何在？
12.答：选择主题词的扩展功能可以同时检索主题词和它的所有下位词，这样就可检出用所选主题词和更专指主题词标引的所有文献，可以更好的提高检索的查全率。不扩展的情况下只会检出用所选主题词标引的文献，不会检出它的下位词，即那些更专指主题词标引的文献。

13.什么是查全率和查准率，二者之间有何关系?
13.答：查全率是指系统在进行某一检索时，检出的相关文献量与系统文献库中相关文献总量的比率，它反映该系统文献库中实用的相关文献量在多大程度上被检索出来。
查全率=【检出相关文献量/文献库内相关文献总量】×100%
查准率是指系统在进行某一检索时，检出的相关文献量与检出文献总量的比率，它反映每次从该系统文献库中实际检出的全部文献中有多少是相关的。
查准率=【检出相关文献量/检出文献总量】×100%
查全率与查准率是呈互逆关系的。要想做到查全，势必会要对检索范围和限制逐步放宽，则结果是会把很多不相关的文献也带进来，影响了查准率。企图是查全率和查准率都同时提高，不是很容易的。强调一方面，忽视另一方面，也是不妥当的。应当根据具体课题的要求，合理调节查全率和查准率，保证检索效果。

14.影响查全率和查准率的因素有哪些?
14.答：（1）影响查全率的因素
影响查全率的因素从文献存储上来看，主要有：文献库收录文献不全；索引词汇缺乏控制和专指性；词表结构不完整；词间关系模糊或不正确；标引不详；标引前后不一致；标引人员遗漏了原文的重要概念和用词不当等。此外，从情报检索来看，主要有：检索策略过于简单；选词和进行逻辑组配不当；检索途径和方法太少；检索人员业务不熟悉和缺乏耐心；检索系统不具备截词功能和反馈功能，检索时不能全面地描述检索要求等。
（2）影响查准率的因素
影响查准率的因素主要有：索引词不能准确描述文献主题和检索要求；组配规则不严密；选词及词间关系不正确；标引过于详尽；组配错误；检索时所使用检索词专指度不够，检索面宽于检索要求；检索系统不具备逻辑“非”功能和反馈功能；检索式中允许容纳的词数量有限；截词部位不当，检索式中使用逻辑“或”不当等。

15.独立型搜索引擎的工作原理是什么？
15.答：独立式搜索引擎的工作原理是：
定期运行搜索软件（或人工），搜集网络信息。
利用索引软件进行自动标引，建立数据库。
以Web页面形式向用户提供有关的信息资源导航、目录索引及检索界面，由用户输入检索式。
通过检索软件进行检索，匹配，按相关度排序输出。

16.如何提高检索的查全率？
16.答：提高查全率的方法：
（1）降低检索词的专指度，选出一些上位词和相关词补充到检索式中。
（2）调节检索式的网罗度，减少逻辑“与”的组配面。
（3）进行族性检索，可采用分类检索，或用一组同义词、近义词和相关词，用“或”连接在检索式中。
（4）采用截词技术，取消某些限制过严的限制符。

17.如何提高检索的查准率？
17.答：提高查准率的方法：
（1）提高检索词的专指度，换用专指度较强的规范词或自由词。
（2）增加“与”连接，进一步限定主题概念。
（3）限定检索词所在的可检字段，用位置算符控制检索词的词间顺序与位置。
（4）限制输出文献的外部特征，如限制年限、语种、文献类型等。
（5）用逻辑“非”限制与提问不相关的文献的输出。
（6）用主题词检索，不用或少用自由词检索。

18.依据我国专利法专利有哪几种类型 各种类型的专利有效期为多长？
18.答：依据专利法保护对象分三种类型:发明专利、实用新型专利、外观设计专利
发明专利，是专利法主要的保护对象。发明专利权有效期各国不同，我国为自申请之日起20年。
实用新型专利，在我国实用新型专利权有效期为自申请之日起10年。
外观设计专利，在我国外观设计专利权有效期为自申请之日起10年。

19.信息检索系统的基本要素是什么？
19.答：信息检索系统的构成包括：
（1）检索文档，即文献检索标识的有机集合。
（2）技术设备，即能存储信息及其标识，并实现存储和检索操作的各种技术设备。
（3）作用于系统的人如：文献加工者、用户、系统维护人员、管理人员。
（4）检索工具如：检索语言、文献标引规则、输入输出标准等。

20.何谓数据库的顺排文挡和倒排文挡？
20.答：顺序文档(Sequential file)是以文献记录作为信息存储单元，按文献记录入藏的存取号从小到大顺序排列而形成的目录式文档，由于它存储有关于每篇文献的最完整信息，所以通常又把它称为主文档（Master File），相当于印刷型检索工具的正文部分。倒排文档（Inverted file）就是把记录中一切可检字段或属性值抽出，按某种顺序重新加以组织后所得到的一种文档。倒排档从主文档中派生出来，所以，又叫做辅助文档。

21.获取网络信息资源的主要工具有哪些？
21.答：获取网络信息资源的主要工具包括：
（1）电子邮件
（2）FTP
（3）Archie
（4）Telnet
（5）Gopher
（6）Usenet
（7）www浏览器
（8）搜索引擎

22. 核心期刊的主要特点是什么？
22.答：少数刊载某一学科大量高质量专业论文的期刊称为核心期刊，其主要特点为：
（1）刊载专业文献密度高，信息含量高；
（2）水平较高，代表本学科的最新发展水平；
（3）出版相对稳定，所载文献寿命较长；
（4）利用率和被引率较高。

23.试述因特网搜索引擎的概念、类型。
23.答：搜索引擎是Internet上具有查询功能的网页的统称，即允许用户递交查询，检索出与查询相关的网页结果列表，并且排序输出。
根据检索内容分为：综合性搜索引擎和专业性搜索引擎；
根据检索功能分类：目录式搜索引擎、全文式搜索引擎、智能式搜索引擎；
根据检索范围分类：独立搜索引擎和元搜索引擎。

24.简述会议论文的概念和特点，国内和国外会议论文的检索系统有哪些？
24.答：会议文献是指各种科学技术会议上所发表的论文、报告稿、讲演稿等与会议有关的文献。
会议文献的主要特点是：传播信息及时、论题集中、内容新颖、专业性强、质量较高，数量较大，出版类型多种多样，往往代表某一学科或专业领域内最新学术研究成果，基本上反映了该学科或专业的学术水平、研究动态和发展趋势。会议文献是科技查新中重要的信息源之一。
国外会议论文检索工具包括：ISI的Proceedings(ISTP+ISSHP)；Papers First(OCLC first search的一个子库)；IEEE/IEE Electronic Library；AIPCofference Proceedings
国内可以进行会议论文检索的系统包括：中国学术会议论文全文数据库（万方数据）；中国重要会议论文全文数据库（CNKI）

25. 周红同学在检索一个课题时，第一次检索的结果有 172 条文献，你建议一下她采用何种方式来缩小检索范围？
25.答：缩小检索范围的方法包括：
(1)提高检索词的专指度，换用专指度较强的规范词或自由词。
(2)增加“与”连接，进一步限定主题概念。
(3)限定检索词所在的可检字段。
(4)用位置算符控制检索词的词间顺序与位置。
(5)限制输出文献的外部特征，如限制年限、语种、文献类型等。
(6)用逻辑“非”限制与提问不相关的文献的输出。
(7)用主题词检索，不用或少用自由词检索。

e和Pubmed有什么区别？
26.答：Pubmed和MEDLINE的区别主要体现在：
（1）文献的收录范围：Pubmed除了收录MEDLINE数据库之外，还收录了PREMEDLINE数据库，以及出版商直接提供给Pubmed的数据。
（2）数据库的更新时间：MEDLINE联机数据库为周更新，MEDLINE光盘的报道时差为1-3个月，而Pubmed为每天更新
（3）检索机理：MEDLINE的检索途径只有两个主题和作者，掌握Mesh表是检索的首要条件，而Pubmed具有词汇自动转换匹配功能和主题词自动扩展功能。
（4）连接功能：Pubmed具有与原文链接、相关文献链接、相关图书链接、相关分子生物学数据库链接的功能
（5）免费全文：Pubmed提供超过60中期刊的免费全文浏览和检索功能。
（6）费用：MEDLINE光盘需每年租赁数据库，Pubmed免费。

27.专利文献的概念及特点是什么？
27.答：专利文献是实行专利制度的国家及国际组织在审批专利过程中产生的官方文件及其出版物的总称。专利文献具有以下特点：
（1）专利文献集技术、法律和经济信息于一体，是一种数量巨大、内容广博的战略性信息资源；
（2）利文献传播最新技术信息；
（3）专利文献的格式统一规范，高度标准化，并且具有统一的分类体系，便于检索、阅读；
（4）专利文献对发明创造的揭示完整详尽，技术内容相对可靠。

28.如果要查找有关“乙型肝炎流行病学”方面的中外文文献，可以选择哪些数据库？请选择其中一种数据库，简要检索策略。
28.答：查找“乙型肝炎的流行病学”的文献可选用的中文检索系统包括：CNKI、维普、万方、CBM等，
可选的外文检索系统包括：MEDLINE、Pubmed、EDSCO、springerlink、Open Access等其中，在CNKI中的检索策略为：
检索项：篇名；检索词：乙型肝炎；逻辑：或者
检索项：篇名；检索词：乙肝； 逻辑：并且
检索项：主题；检索词：流行病学
在CBM中的检索策略为：肝炎，乙型/[扩展全部树]流行病学

29.通过哪些检索系统可以查明济宁医学院图书馆是否有“computer communications”这本期刊？
29.答：可以选用的检索系统包括：图书馆联机检索系统、超星数字图书、书生数字图书馆

30. 请列出5个Google高级检索语法，并举例说明其用法。
30.答：可在下列语法中任选5个举例
（1）“link”运算符: 查找与某一特定网页建立链接的所有网页，亦可在高级检索模式下实现
（2）“related”运算符:自动查找与某一网页处于同一级别的相似网页，亦可通过高级检索模式及检索结果界面的“类似网页”实现
（3）“info”运算符：可获取Google库存的有关某一网页的全部信息
（4）“site”运算符: 将检索结果限制在某一网域中，也可以通过高级检索界面的“网域”选项来
（5）“Allintitle”运算符:要求提问词全部在网页标题中出现
（6）“allinurl”运算符：要求提问词全部在URL中出现
（7）“inurl”运算符：要求提问词部分在URL中出
（8）“filetype:”运算符是Google开发的非常强大实用的一个搜索语法。后面接文档类型，可限制获取某一文档类型的网页，后可接文献类型举例。

31. 在CBMWin4.0版中的查找某作者发表的文献有几种方式？分别是什么？
31. 答：有四种
“基本检索”中的著者检索有三种方式：
一是在“检索入口”下拉彩旦中选择“作者”字段，然后在检索提问框内输入著者姓名；
二是直接在检索提问框内输入著者姓名，后加“in au”；
三是直接在检索提问框内输入“au=”，后跟著者姓名，
“作者检索”方式：直接在检索提问框内输入著者姓名。

32. 循证医学证据的主要类型有哪些？
32.依据按质量和可靠程度大体可分为以下五级(可靠性依此降低)：
一级：按照特定病种的特定疗法收集所有质量可靠的随机对照试验后所作的系统评价或Meta分析；
二级：单个的样本量足够的随机对照试验结果；
三级：设有对照组但未用随机方法分组的研究；
四级：无对照的系列病例观察；
五级：专家意见或基于生理、病理生理和基础研究的证据。

33. 列举6种可以检索引文的数据库。
33.答：可以检索引文的数据库有：（任写以下6种均可）
（1） SCI
（2） SSCI
（3） H＆ACI
（4） 《中国科技论文与引文数据库》（CSTPC）
（5） 《中国科学引文数据库》
（6） 《中文社会科学引文索引》
（7） 《中文科技期刊引文数据库》
（8） 中国知识基础设施工程中的中国引文数据库
（9） 《中国生物医学文献数据库》
34.信息检索的类型及特点。
34.答（1）个人信息源：聚集大量从事某工作领域的个人信息及有关各种事物的发展动态信息。
（2）组织机构信息源：主要指组织机构中的内部信息源。
（3）实物型信息源：以实物如文物、产品样本、模型、雕塑等形式表现的信息资源。
（4）文献型信息源：以文字、图片、符号等各种方式记录在各种载体上的知识和信息资源。
1）图书：图书也称为书籍，是指内容比较成熟、资料比较系统、有完整定型装帧形式的出版物。
2）期刊：期刊也称杂志，是指那些定期或不定期出版，汇集了多位作者论著的连续出版物。
3）学位论文：是本科生、研究生为取得学位资格而撰写的专业性研究论文。
4）科技报告：是作为科研成果的正式报告。
5）专利文献：由政府专门机构出版、有创造发明的设计、制作工艺的详细说明，表明在一定时限内发明所有者享有制造、使用、销售占有权的法律性文献。
6）标准文献：由权威机构批准、颁发的、可供人们执行的技术规格的规范性文献。
7）产品样本：厂商为介绍推销其产品而印发的文献。
8）会议文献：是指在国际和各国国内专业学术会议上所发表的论文和报告。
9）政府出版物：由政府机构制作指定出版机构出版的文献。
（5）电子型信息源：主要是指通过使用电子技术实现信息存储和传播的信息。
35.数据库的组成。
35.答：数据库由文档、记录和字段组成。
（1）文档：是按一定结构组织的相关记录和结合。
（2）记录：是构成文档的基本数据单元。
（3）字段：是比记录更小的单元，是组成记录的基本单元。
36.分类语言。
36.答：分类语言是按文献的学科属性，给予相应的分类号，用分类号来表达文献的主题概念，根据分类表中的顺序编排成分类索引，提供分类途径共检索文献使用。
分类语言是运用逻辑分类原理，按文献内容的学科、专业集中文献，从知识分类的角度揭示各类文献在内容上的区别和联系。
分类语言较好地体现了学科和专业的系统性。
分类语言可分为体系分类语言和组配语言两种，目前国内普遍采用前者。
36.主题语言。
37.答：主题语言是以高度概括的语词解释文献的主题，并以此为标识组织检索系统的语言。
主题语言分为标题词、元词、关键词和叙词。
（1）标题词：是从自然语言中选取并经过规范化处理，表示事物概念的词、词组或短语。
（2）元词：是指能够用以描述文献所论及主体的最小、最基本词汇。
（3）叙词：使用能表达文献主题并经过严格规范化的词语。
（4）关键词：是直接从文献的标题，文献或全文中抽选具有实质意义、能表达文献主题概念，未经规范化处理的自然词语词汇。
38.信息检索途径。
38.答：1.分类文献：是按文献内容所属的学科类别来检索文献的途径，通过分类号或类别进行检索。
2.主题途径：是通过反应文献内容主题的词语来检索文献的途径。
3.关键词途径：是用非规范化词语自由标引，直接取自原文中能够表达文献内容主题、起关键作用的词语。
4.著者途径：是指按文献的作者、编者、译者的姓名或机构团体名称字顺检索文献的途径。
5.题名途径：是指按书名、刊名或文章篇名的字顺进行检索的一种途径。
6.号码途径：是利用文献代码、序号编排成的“号码索引”的一种途径。
39.信息检索素养的内涵。
39.答：1.信息意识：指信息在人脑中的反应即人对各种信息的自觉心里反应，反应人在信息活动中对信息的认识、态度、价值趋向和一定需求。
2.信息知识：是指与信息有关的理论、知识和方法。
3.信息能力：是指有效利用信息技术和信息资源获取信息、加工处理信息以及创造和交流新信息的能力。
4.信息道德：是指在信息获取、使用、创造和传播过程中应该遵守一定的伦理规范。
40.信息检索策略。
40.答：1.分析检索课题，明确目的要求。
信息检索总是按照一定的课题需要进行的，每一项检索课题都有明确的目的和具体的要求，因此在进行检索之前，首先要对检索课题进行认真而细致的分析研究，明确检索的目的和要求。因为目的不同，要求也不同，选择连锁工具、连锁方法等就有所不同。
2.检索系统和数据库的选择。
信息检索和数据库的选择主要主要考虑其所收录的学科范围、存贮年限、更新周期、标引质量、独特性、所需费用、系统性能和辅助服务等方面考虑，还要注意综合性和专业性数据库配合使用。
3.选择检索途径、确定检索标识。
所谓检索途径也就是数据库中的检索项（字段），是指从哪个角度或哪个方向入手进行检索。
检索标识是指确切表达文献信息内容及外表特征使用的符号或词语，如分类号、主题词、关键词、作者姓名、期刊刊名等，检索时要求准确找出检索标识，以避免误检。
4.编辑检索表达、调整检索策略。
检索表达式是用来表达检索提问的逻辑检索表达式，有选择好的检索标识根据检索要求运用不同的运算符号进行组配，以达到较为理想的检索效果。
但是实际的检索过程中，用既定的检索表达式检出的结果往往不能一次就达到满意，这就需要根据检索情况分析原因及时调整检索策略。
5.获得原始文章。
（1）检索网上全文数据库。
（2）利用网上出版社、杂志。
（3）利用图书馆馆藏目录（馆藏联合目录）。
（4）利用“网上全文传递服务”。
（5）直接向著者索取。
通过上述步骤的查找获得的如不是文献全文，可通过以下方式获得。

科学导报是社会科学类杂志吗 国家级和省级社会科学类期刊都有哪些？

不是，科学导报是报纸。

《科学导报·教育论坛》由中国科协指导、山西省科学技术协会主管主办、科学导报社编辑出版。《科学导报》是山西科技报刊总社旗下的骨干传媒之一，是一份以普及科学新知识、推广实用新技术、倡导文明生活、立足青少年科技创新、少儿体验生活常识为宗旨的大众报纸。

国家级社会学类期刊：东岳论丛、学术交流等。

省级社会科学类期刊：社会科学辑刊、社会科学战线等期刊。

扩展资料：

科学导报的栏目设置：

高等教育、教育前沿、教学管理、职业教育、科教论坛、素质教育、职教幼教、课堂教学、文化天地，经验交流。

科学导报的征稿要求：

1、论文要求主题明确、立意新颖、内容健康积极、观点鲜明、资料翔实，要具有较强的说服力和实用性。

2、论文请用WORD文档格式发送到本刊电子邮箱，书面稿请书写规范整洁，最好用A4纸打印。

3、论文的书写格式要求：必须写清作者姓名、工作单位、邮编、电话，论文题目、摘要、关键词、正文；多位作者文稿署名时须征得其他作者同意，排好先后次序，收到录用通知后不再改动。

4、论文中的计量单位一律采用国际标准，文中图表要求扫描清晰、标示到位，最好采用计算机辅助设计的图表。

5、论文采用随文脚注，每页的注号均应从①起，顺序编号，不能全篇文章连续编号。参考文献附于正文之后，所列文献应与文内相对应，应依照引用的先后顺序用阿拉伯数字加方括号在引用处的右上角标出，并在文末按照引用的先后顺序标注出引用参考文献的作者姓名、引用文题名、出版单位及出版日期。

6、论文文辞力求精炼，并在文尾注明字数，全文一般不超过5000字（2000～5000字范围为宜）。每篇论文一律要求附写200字以内的中文摘要和3～5个关键词。若论文受到省、部级以上基金项目支持，请注明基金名称和项目编号。

参考资料来源：百度百科-国家级期刊

参考资料来源：科学导报官网-期刊介绍

哪里论文资料比较多？

1。百度文库（各领域各种格式电子文档资料，三百六十行都有涉及，范围广，用的人比较多！）
2。新浪资料共享（里面有各种类型格式文件及压缩包，资源丰富）
3.。电驴网，（里面有各种类型格式文件及压缩包，资源很丰富）
4。豆瓣网文库（也是一个不错的文库，资料很多）
5.中国知网（中国学术期刊网络出版总库，包含：专业技术文献，学术论文，博士，硕士论文等
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5.万方数据库：(集纳了理、工、农、医、人文五大类70多个类目共4529种科技类期刊全文。万方会议论文：《中国学术会议论文全文数据库》是国内唯一的学术会议文献全文数据库，主要收录1998年以来国家级学会、协会、研究会组织召开的全国性学术会议论文，数据范围覆盖自然科学、工程技术、农林、医学等领域，是了解国内学术动态必不可少的帮手。