提高建筑类高校毕业生就业率的对策

我国经济形态日趋“新常态”化，高校毕业生就业工作既是一项民生工程，高校毕业生就业问题日趋多样化和复杂化，也影响到社会和谐与稳定。当前，国家正处于产业结构调整和经济发展方式转变的攻坚阶段，经济下行压力依然较大。2015年全国高校毕业生高达750万人，结构性矛盾依然比较突出，就业工作任务艰巨，毕业就业对经济的发展也起到反作用。在我国经济转型的新形势下，建筑类专业的毕业生需求仍然火热，然而需要注意和研究的问题仍然突出。

一、影响建筑类高校毕业生就业问题原因分析

沈阳建筑大学是以建筑、土木、机械等学科为特色，以工为主，工、管、理、文、农、法、艺术等学科协调发展的省部共建高等学校，结合近几年的就业现状来看，影响建筑类高校毕业生就业问题的原因主要为以下几点：

（一）社会发展方向与预期地理位置的矛盾。从就业地点的选择来看，87.2%的毕业生往往会更倾向于经济发展比较发达的东部沿海地区，13.6%的毕业生希望到中型城市，只有9.2%的毕业生会选择小城市。一线城市往往是除了家乡以外的首选，但是从实际情况来看，上述地区的建筑行业人才基本上不存在短缺的情况。然而，在经济发展新常态下，由于经济结构优化调整，产业结构转型发展，在未来几年甚至几十年中，建筑行业的发展即将从大城市转移到中小城市，尤其中西部地区的建筑行业存在一定的人才缺口，建筑类高校毕业生的就业机会更广。由于中西部地区建筑行业发展水平相对较低，相对于东部地区薪资待遇水平也不是很高，在一些开发欠缺、人烟稀少的环境下，再加上施工单位的项目分配地方没有固定性，一些学生不愿意吃苦，这在一定程度上导致了毕业生对就业单位的挑剔，首先从自身放弃了一些良好的就业机会。

（二）就业方向与社会需要的矛盾。建筑类专业的学生所学专业知识相对较深，专业性也更强，因此在就业时更倾向于选择与所学专业对口的单位，如建筑工程设计单位、建设行政管理单位、科研教育单位、建筑工程企业等就业方向。数据调查发现，本科毕业后不继续深造的毕业生中，38.2%希望到施工单位，40.5%希望到设计单位，还有13.3%希望做房地产销售或管理，可见学生就业多选择设计单位和施工单位。但就现在的行业状况看，设计单位人员趋于饱和，需求量在逐渐降低，而施工单位仍需要大量专业人才的加入。但是，很多毕业生不愿意到一线的施工现场，于是会出现施工单位需要的人才较多，却常出现招不满的情况；而毕业生比较理想的就业的单位，如设计局、规划局等事业单位，目前人才缺口非常小，对专业的要求也有所限制，需要参加公务员考试。种种原因造成了毕业生就业选择面狭窄，毕业生理想的就业方向与社会需求不符的矛盾。

（三）就业期望值与就业单位之间的矛盾。作为天之骄子的大学生往往对自己期望值过高，建筑类高校毕业生的就业期望值高很容易受到前辈的影响，许多学生仍认为建筑类是热门专业，再加上一些学校和成功校友的渲染，导致一些建筑类高校毕业生盲目自信，但本科期间时间和精力多用于课堂，实际经验不足，缺少历练和社会责任感。从用人单位的角度来看，毕业生的就业竞争力、自身价值和对社会、对企业的贡献能力是更重要的因素。按照人才成长规律，高校毕业生就业后3～5年才能较准确地显示他们的成长水平和发展潜力，沈阳建筑大学毕业生工作三年后的薪酬调查结果显示，月薪3，000～5，000元的比例为57.54%，月薪5，000～7，000元的比例为26.33%，月薪1万元以上的比例为16.13%。而初出茅庐的大学生实际的薪酬待遇相对较少，在物价逐渐增长的情况下，部分毕业生认为单位的工资待遇偏低、自己的付出与回报不成正比，很容易造成的心态失衡。在经济新常态下的社会大环境中，各行业竞争更加激烈、各单位对用人的要求也更高，一些毕业生工作了一段时间后也不能转正，导致频繁跳槽、工作流动性大等。

（四）就业教育指导与毕业生需求的矛盾。经济新常态下，建筑类行业就业形势严峻，劳动市场存在信息建设还不完全，这需要高校及时跟进就业信息的推送。另外，学校教授的课程更多的是理论上的知识，很少涉及实际工作中应注意的问题，信息相对闭塞。这一系列问题都导致学生对就业信息不敏感，对该行业没有清醒的认识，也并不清楚自己对工作感兴趣的点，这需要高校着重加强就业择业的指导。有的学校缺乏对各个专业的针对性就业指导，或者就业指导课过于形式化，不被学生重视，没有给学生良好的启发。

（五）性别要求的矛盾。随着专业招生对性别的放松，高校建筑专业中女生人数有了明显增长。然而，由于建筑行业工作性质的特殊性，决定了建筑类毕业生中女生在就业时受到招聘单位的挑剔，就业压力格外大。在当前中国就业环境下，女生就业存在众多困难，尤其是建筑施工单位，工作地点流动性大，危险系数较大，其中涉及到高空作业、交叉作业等，作业环境较差，对身体及心理素质要求较高，因此单位不愿意招收女性，就算是招聘女生，也多半是一些不用直接到施工现场的工作。建筑行业会有长期出差，工作环境比较恶劣，很多工地条件艰苦，种种因素致使很多单位在招聘毕业生的时候会考虑不招女生。

（六）专业教育与就业单位需求的矛盾。当前，建筑学专业教育注重“工匠式”教育，对培养“大师级”教育不足；在教学中注重学生的建筑制图技术等的教授与引导，对学生建筑设计理念的培育和实践不足，这与建筑设计用人单位选择综合性素质人才的需求存在矛盾。另外，部分专业教师对学生渗透参加社会活动“无用”论的思想，导致许多建筑学专业的学生只专注于专业学习，不积极参加社会活动，因此组织管理能力、团队合作意识等综合能力欠缺，部分学生甚至产生思想偏激情况，这也给顺利实现就业埋下了隐患。

二、提高建筑类高校毕业生就业率的对策

我国经济将进入换挡增速期，经济中高速增长、转型升级、创新多元、生产率提高将是经济发展的大趋势，以产业链升级为目的的城乡结构、区域结构和产业结构已经成为主基调，现代产业体系即将形成。高等教育也应适应经济新常态，才能正确应对建筑类高校毕业生就业问题。

（一）政府开辟多元化的就业渠道，拓宽毕业生的就业需求。大学生就业不仅仅是一个毕业生个人的问题，更是一个国家和社会问题，解决这个问题就需要全社会的努力。首先，政府要加大对高校大学生的就业扶持政策，根据经济发展需求，制定并完善相关的配套政策，给高校毕业生提供更多的就业机会。在高校密集的地区、已成立的高校创新产业园区加强监管，规范创新机制，引导大学生积极创业，以创业带动就业。鼓励毕业生到农村等基层单位工作，切实关心这些高校毕业生的切身利益，对到基层单位工作的高校毕业生提供一些优惠政策，鼓励他们去更广阔的地方发挥自己的能力；其次，国家还应下发相关文件促进大学生课程改革，从源头上提高大学生的素质，加强职业能力的培养，提高在就业中的竞争力，使其自主就业；最后，企业在经济发展新常态的环境下，加强企业转型，提供更多新岗位、放宽招聘要求。

（二）引用“互联网+”等先进技术，增加就业信息。合理利用配置资源方面优势，将互联网创新成果应用到各行各业中，促进实体经济发展。建筑类高校利用自身理工科优势，构建“互联网+”模式就业平台，充分利用微信公共号、微博主页、校园APP等信息技术，及时更新并推送校园招聘会信息、网络招聘信息、企事业单位招聘信息等，增加毕业生就业机会和就业率。

（三）学校推进课程改革，满足市场需要。首先，建筑类高校的专业类别广、层次多，文、理、工、管、法、艺术等各专业、各学科之间增进互动，相互促进，培养学生的综合能力。加强“双师型”师资建设，定期或不定期邀请企业董事长、行业领袖等担任专业指导教师，通过他们的讲解，让学生实现与社会的接轨，指导学生学以致用，提高实践能力；着名教育学家王炽昌提出，“新常态下的企业与高校的合作已经不是一般意义上的实习，而是你中有我、我中有你的关系。”专业教师也可以通过在企业、政府相关部门挂职的方式走出去，产学研一体化，促进学科的发展建设。高校将企业文化等课程植入到大学课程中，有利于拓宽学生的视野，有效避免毕业生就业时的迷茫心态；其次，新常态背景下，高校要以“基础实、适应快、能力强、素质高”为目标，培养富有创新精神、实践能力的复合型人才，以满足社会和用人单位的需求。通过建立社会需求预警机制，找准人才培养的目标和方向。学校及各学院以市场为导向，优化学科专业结构，修订人才培养方案，以更快实现目标。

（四）高校应加强就业指导教育，摆正大学生的择业观。在实践教育上，高校应积极开展职业生涯规划大赛、大学生创业大赛、模拟面试大赛、专家咨询等活动，帮助学生找准个人“兴趣点”，提高求职的准确度。在心理教育上，“90后”大学生依赖性强、独立自主能力相对薄弱也导致了就业问题的产生，因此高校的就业教育中，不仅要重视专业知识和能力的培养，也要加强对学生吃苦耐劳、敬业奉献的精神培养。

就业指导不仅要培养学生的就业观念，还要让学生了解工作相关的程序。对于应届毕业生，就业协议就是最好的签约方式，这样可以保证享有应届毕业生的相关权利。要注重将再就业中遇到的常见问题进行说明和讲解，培养学生的法律意识，学会用法律维护自己的合法权益。

（五）毕业生发挥自身优势，积极就业。女生就业难是建筑类高校的突出问题和普遍问题，但这个行业的特殊性暂时无法改变，需要毕业生找到自身突破点。首先，提升自己的专业能力，对于预算这个方向很多单位还是偏向女生的，所以女生应该着手培养这方面的能力；其次，鼓励女生考研，通过再一次深造顺利实现就业；最后，女生可以适当考虑做一些与建筑相关的工作，既可以避免长期出差的不便，又可以实现就业。女生的就业难问题是需要共同关注的，但是最有效的就是女生要发挥自己的能动性，发挥自己的优势，顺利实现就业。

（六）加强专业教师思想教育，将思想政治教育渗透到专业教学中，培养综合性人才。学院党委要定期对专业教师进行思想政治教育培训，提高专业教师“教书育人”的思想意识，通过课堂教学对大学生开展思想政治教育，鼓励学生注重“大师”型的学习，鼓励学生多参加社会实践和社会工作活动，不断提高自身的综合素质和能力，为实现成功就业奠定基础。

三、结语

经济新常态对高校毕业生就业问题来说，挑战与机遇并存。建筑类高校毕业生的就业问题既有广大高校毕业生的共性，也存在自身专业性的特点，找到自身特点并有针对性地解决存在问题，才能更好地促进建筑类高校毕业生的就业发展。

作者：丁晓雯，孙作青，钱施光