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儿童早期识字的切身心得体会分析

发布时间:2015-12-13 11:20

 专家认为,教儿童识字的最终目的就是为了“尽早阅读”。研究理论认为,儿童的智力取决于良好的阅读能力。让孩子学会自己阅读,对培养他们的学习兴趣是非常有益的,也会为孩子的终身发展奠定坚实的基础。在教自己孩子识字的过程中,我尝试了一些做法,并取得了良好的效果,希望能给更多的家长一点启发。
  专家认为,教儿童识字的最终目的就是为了“尽早阅读”。研究理论认为,儿童的智力取决于良好的阅读能力。阅读能力形成的越早,对孩子的综合发展效果越好。苏霍姆林斯基指出:“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人,他是不可能顺利地掌握知识的”。书中自有黄金屋,孩子一旦进入阅读,就可以获得知识和智慧。因为他们可以从书中汲取前人和他人记录的知识、技术技能、思维方式和处理问题的方式方法等,对其世界观、人生观等诸多方面都可以起到很好的引导和启发作用。可见,让孩子学会自己阅读,对培养他们的学习兴趣是非常有益的。
  教儿童识字的方法多种多样,如集中识字法、分散识字法、电脑识字法、随文识字法等。孩子的记忆力好,信息吸收能力好,但幼儿识字与成人识字不同,是以图像记忆的思维方式学习识字。以下是我教孩子识字的具体做法和切身体会。
  2. 粘贴挂图识字:卧室里让我贴了不少张挂图,从最简单、最基本的汉字入手,都是带有实物图片的,每天下班后,有空时我就教一教他,后来他竟然教起我来。渐渐地,孩子认识的字越来越多了,我就不断地换一些新挂图。3周岁上幼儿园后,我为他准备了大量的纸和笔,他很喜欢随意画,我就让他随意画,有时他看一眼挂图,画几笔,再看一眼挂图,再画几笔,一个字要画上几个来回,那字真的是画出了的。
  4. 视频动画识字:运用VCD、电脑等设备,播放儿歌、童话故事等带动画字幕的视频文件。图像、文字、声音的有效结合,使孩子的汉字、语言的学习同步发展,充分开发孩子大脑的潜能,拓展了知识面,让孩子了解了更多知识,对学习充满了兴趣,不但达到了识字的目的,同时还学会了儿歌、故事。
  6. 阅读随文识字:识字和阅读是不可能完全割裂开来的,二者的融会更有利于促进孩子的发展。所以,要把文章作为识字的载体教孩子识字。随着孩子识字量越来越多,我把书从绘本逐渐过渡到文字多图少的类型,并根据孩子的接受能力选择识字读物,为他买来了生字、生词画浪线的幼儿阅读书籍,孩子边积累阅读边识字识词。刚开始孩子不太习惯看字多的书,我就为他朗读,每天孩子最快乐的就是亲子阅读时段,孩子也越来越喜爱读书。
  1. 树立自信,成为榜样。我们都知道,懂礼貌、学习好的孩子人人夸,所以要让孩子有自信,让您的孩子迅速识字,成为长辈赞扬、同伴羡慕的识字小灵通!因为我坚信,好孩子是夸出来的。
  3. 早学书法,夯实基础。直到孩子4岁上中班才开始动笔写字,但也不是很爱写,最喜欢的就是随意画,我就为他购买了粗线条的运笔画本,让他画。渐渐地,孩子写的愿望越来越强烈,半年后幼儿园聘请了专业书法教师,开设了书法课,我就让孩子从写字开始学习了书法,从笔画开始,从最基本的字开始写,打下了坚实的基础。有空时,孩子就会评论我写的字哪不对,无论是间架结构还是笔划不够规范,孩子都认为我写的不对,是错别字。虽然只学了半年书法,但为孩子的终身发展打下了夯实的基础。
  经过几年的不懈努力,我的孩子在上小学前就能认4000左右汉字,基本可以读书看报,成为许多家长和同伴羡慕的孩子。这也为孩子的日后发展奠定了坚实的基础。

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