构建以人为本的现代体育教育观

　　摘要：随着我国社会经济的快速发展，人们的思想观念发生显着的变化。对教育教学工作的开展提出了严格的要求。其中作为我国教育活动的重要组成部，体育教育不仅影响着学生个人的身心健康，而且对学生个人正确价值观念的培养起着重要的影响作用。为此体育教育在开展过程中必须紧随新时期教育改革发展新趋势，坚持以人为本的教育理念，在实际教学过程中能够将以人为本观念贯彻落实教学活动中，切实弥补先前体育教育工作方面存在的不足，为我国新型人才培养工作的开展奠定基础。接下来本文将对构建以人为本的现代体育教育观进行简要论述。

　　关键词：现代体育;体育教学;以人为本;教育观念

　　中图分类号：G4 文献标识码：A

　　随着我国教育改革工作的进一步开展，以人为本的教学理念逐渐得到社会各界的广泛关注，为了能够更好的促进现代体育教学工作的顺利开展，需要将以人为本的理念贯彻落实到教学活动当中，基于学生实际发展需求进一步对的教学模式和教学内容进行改进，突出体育教学活动的重要价值，在现有的教学成果上进一步提升教学质量，让学生能够真正感受到体育精神的魅力所在，实现以人为本教学理念的重要价值，同时也为其他教学活动的开展奠定基础。

　　一、以人为本的现代体育教育观念概述

　　在现代体育教育教学工作开展过程中，必须要坚持以人为本的理念，教学活动的安排需要围绕着学生实际发展需求。以学生为一切教学活动的出发点，并根据学生在不同时期不同阶段需求的不同，灵活性的对教育教学工作内容进行调整。满足学生情感价值观念以及性格方面的发展需求。这样才能够进一步的挖掘学生潜力，巩固学生的主体地位。同时考虑到学生之间的个体差异性，为了能够进一步体现以人为本的教育教学理念。教师需要分层次展开教学活动，真正做到因材施教，引导学生以积极的态度去融入到学习氛围当中。

　　2 以人为本教学观念的在当前体育教学工作中的作用

　　2.1突出学生主体地位

　　在现代体育教学活动中，坚持以人为本的教学理念，能够有效的打破以往体育教学工作中存在的不足，进一步以学生实际发展需求为教育改革工作的出发点，不断突出学生的主体地位，让学生能够切实的感受到教师对学生个人的重视力度，并在今后的学习过程中，能够积极配合教师教学工作的开展，这个也在一定程度上能够提高学生对体育知识的理解和掌握能力。让学生能够切实的摆正学习态度，在有效掌握相关理论知识的同时。也能够为学生提供更多实际锻炼的机会，让学生能够潜移默化的感受到体育精神的魅力，并将其应用在实际的学习和生活当中，展现了以人为本教育教学理念的价值所在。

　　2.2缓解就业压力

　　随着我国社会的进一步发展，市场竞争压力日趋增大，很多高校的毕业生面临着严峻的就业压力。为了能够促使学生在今后的职业生涯中获得更多的就业机会，拓展学生个人的竞争优势。以人为本的教学理念在当前体育教学工作中发挥着重要的作用，重点培养学生个人的综合能力，让学生理解和掌握所学体育知识的同时，也培养了学生个人终身体育锻炼的意识。同时也让学生在今后的发展过程中，能够进一步突出个人独特魅力，在激烈的人才市场当中能够脱颖而出，有效的缓解学生个人的就业压力。

　　三、构建以人为本教育教学模式

　　为了能够有效的构建以人为本的教育教学模式，学校体育教师能够对当前体育教学理念，教学方式，教学内容，以及教学评价措施加以改进。切实突出学生个人的主体地位，在培养学生个人体育精神的同时，也加强对学生个人价值观念的培养，促使学生能够不断朝着全能型方向发展。

　　3.1创新教学理念

　　在现代体育教学过程中，为了能够进一步提高学生的学习质量，突出以人为本的教学理念，为学生综合能力的提升奠定良好的基础。体育教师需要结合学生实际发展需求，对当前教学理念进行有效的调整。让学生在完成好当前体育知识的学习任务的同时，也应该对学生今后的发展进行综合性的考量，打破以往教学理念的束缚性。真正做到以学生实际发展为教学工作开展的重心。让学生能够在轻松的学习氛围当中，对个人的体力智力以及思想品德方面做好协调发展，实现以人为本教学理念在体育教学中的价值。

　　3.2完善教学模式

　　在教育教学活动开展过程中，学生始终处于主体地位。现在体育教学活动的开展，也必须坚持构建以人为本的教学模式。从学校管理人员到体育教师各个层级都必须要注重体育教学工作的重要性，加深对以人为本教学理念的理解，有效的将体育精神与人文精神进行更高层次的融合，在体现学生个性发展的同时，也要培养学生个人团队合作的意识。以多元化的发展角度为学生制定完善的教学计划，让学生能够切实感受到教师对个人的理解和尊重，进而增强学生个人学习自信心。

　　3.3丰富教学内容

　　在现代体育教学活动开展过程中，为了能够进一步突出以人为本教学理念，帮助学生树立正确的价值观念。教师需要进一步打破以往教学内容方面所存在的局限性，根据当前教育改革发展新趋势，不断借助先进的教学技术来江心的教学元素，融入到学生的教学活动当中，在丰富教学内容的同时，进一步拓展学生个人知识储备量，让学生能够对个人发展进行准确的定位，有效提高学生个人的学习质量。

　　3.4改进教学评价体系

　　完善到评价体系对于提高教师教学质量而言至关重要。在现代体育教学过程中，为了能够促使教师将以人为本的教学理念充分展现出来，满足体育教学改革工作发展新目标。相关管理人员需要对教师的教学素养进行全面的把控，为教师制定完善的评价体系，培养教师终身学习的意识，不断为学生提供更为优质的教学资源，确保学生的主体地位不被动摇。

　　结束语：

　　随着我国教育改革工作的进一步开展，以人为本的教学理念逐渐得到社会各界的广泛关注，为了能够更好的促进现代体育教学工作的顺利开展，需要将以人为本的理念贯彻落实到教学活动当中，基于学生实际发展需求进一步对的教学模式和教学内容进行改进，突出体育教学活动的重要价值，在现有的教学成果上进一步提升教学质量，让学生能够真正感受到体育精神的魅力所在，实现以人为本教学理念的重要价值，同时也为其他教学活动的开展奠定基础。

　　作者信息：谢福华，男（1968.03—），汉族，籍贯 盐城盐都，本科，副教授，研究方向：体育教育