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自闭症儿童教育与康复体系建设的国际经验探析

发布时间:2019-11-19 07:59

  【摘要】在最近几年中,自闭症儿童的数量在随之增加。国内和国外均对该问题进行了重点研究和分析。在研究中得出结论,我们得知在儿童的早期对其进行针对性的教育和康复就可以适当地改善自闭症患者的核心症状。在此情况下,还会在很大程度上激发其潜能。由此可见,教育和康复在自闭症康复体系中占据着重要的地位。针对当前我国自闭症儿童教育和康复体系建设现状,需重点分析建设康复体系的重要途径。


  【关键词】自闭症儿童;教育康复体系;建设困境;建设途径


  作者:王东洋(郑州大学第五附属医院,河南郑州450000)


  自闭症对于儿童成长来说有很大的阻碍性。在对自闭症进行教育和康复体系创建的过程中就应该重点关注儿童的早期教育,并从当前的教育状况出发,为儿童提供良好的康复条件。从本质出发,在进行教育和康复体系创建的过程中便应该结合当前的教育现状,积极借鉴国际经验。我们可以看出,教育和康复体系在治疗自闭症儿童中起着重要的作用。下文便重点阐释了我国自闭症儿童在进行教育和康复过程中面临的问题,并重点分析了建设我国自闭症儿童教育与康复体系的重要途径。


  1当前我国自闭症儿童教育与康复体系建设的困境


  (1)早期发现、诊断与康复不及时


  自闭症儿童的病因不够明确,不能更好地进行治愈。在此情况下,只能够通过在早期进行干预,以此来改变其核心缺陷。经过我们详细的分析和研究得知,将近三分之一的自闭症儿童会产生一定的好转。但是,我国的家长在实际进行教育的过程中并没有正确地认识到自闭症的教育和康复问题。忽视了孩子在早期的异常反应。这样,就会导致孩子错过了康复教育的最佳时期。同时,在还未形成完善的康复体系下,有一些家长即使发现了儿童出现了异常问题。但是往往会受到经济等条件因素的制约,不能更好地对儿童进行教育和康复治疗[1]。


  (2)康复人员专业水平低


  自闭症儿童的核心缺陷存在一定的不同,便在一定程度上产生了儿童之间的个体差异。在我国的自闭症康复服务体系中,往往缺少相应的工作人员。在对儿童进行康复教育的过程中也仅仅依靠特殊教育教师的努力。同时,我国在内部并未创建完善的自闭症康复培训机制和体系。很多自闭症机构往往是以民办为主。这样,就会出现从业人员的综合素质低等问题。工作人员在缺乏专业的培训之后,就会难以掌握康复的具体方法[2]。


  (3)康复服务与保障体系匮乏


  当前,儿童自闭症的出现率在逐渐提升。但是,其却缺少一定的服务与康复保障机制。比如,实际的康复机构数量比较少,并展现出比较低的质量。儿童自闭症的康复问题往往需要家长承担。很多家庭会因为儿童自闭症的影响,降低了生活水平。由此我们可以看出,自闭症儿童在缺乏完善的康复服务和保障体系的情况下,就会严重影响家庭的平稳发展,也会阻碍社会文明的进步。因此,应该重点从法律建设和社会福利等层面为自闭症儿童提供康复条件和保障。


  2建设我国自闭症儿童教育与康复体系的途径


  (1)加强自闭症相关知识的普及


  在儿童早期,家长就应该认识到自闭症康复与教育的重要性和价值。在此情况下,便应该重点向大众普及自闭症相关知识。比如,可以通过电视、广播和报纸等媒介进行重点宣传。随之,也可以为人们提供自闭症知识讲座。邀请专家进行宣讲。还可以积极创办自闭症号召活动,通过网络和志愿者等平台积极组建宣传活动。在大学特殊教育专业内部还可以加强特殊教育的宣传力度,让自闭症儿童能够得到更早的发现[3]。


  (2)构建多元化自闭症儿童安置方式


  与发达国家相比,我国的自闭症儿童安置方式还比较落后。在此情况下,便要创设自闭症儿童教育康复中心,并创建招收自闭症儿童的幼儿园等实验基地。随之,组织机构还应该创建行业发展标准,以此标准和规范为基础和前提。以此保证自闭症机构能够朝着规范化和良性的方向发展。同时,还应该实现自闭症机构的资源贡献,为自闭症儿童提供良好和合理的服务体系。另外,还需进行教育理念的深化,政府等部门应该给予充足的经费,并为全员参与教育提供良好的氛围。同时,还应该创建自闭症儿童就读班级,对教育工作人员进行重点培训和升级,以此提升自闭症康复和教育的效率。


  (3)提高从业人员水平


  想要提高从业人员的水平就应该对特殊教育教师提出更高的要求,对特殊教育教师进行比较严格的把关,并在此情况下,形成完善的教师队伍监督和管理机制。同时,还要对特殊教育人员进行重点培训,重点养成自闭症教育教学和康复两个方面的人才。积极迎合发达国家的经验,并融入到我国的自闭症儿童教育与康复体系中。同时,我国还应该积极给予支持,提供更多资源,为培养特殊教育专业人才奠定坚实的基础和前提。在扩大特殊教育专业类别的同时,让教师自身的教育水平随之提升。


  综上所述,在对自闭症儿童进行教育和康复体系创建的过程中便应该积极借鉴国外经验,从当前的儿童教育和康复建设状况出发。在我国内部重点普及自闭症等相关知识,还要在此情况下,创建多元化的自闭症儿童安置方式。同时,还需从从业人员的水平上着手,对其进行培训和优化。最终为建设我国自闭症儿童教育与健康体系奠定坚实的基础。

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