素质教育:亟待实施道德素质教育

素质教育:亟待实施道德素质教育

一个社会的素质和http://活力，取决于它的教育。正在蓬勃发展的现代教育对我国的经济腾飞起到了推波助澜的作用。但就现在我国的教育还有许多不足之处，对此《中国教育改革和发展纲要》特明确了今后我国一个时期的基础教育由“应试教育”向“素质教育”逐步转轨，这就为努力提高新一代少年儿童的整体素质指明了方向。那么，何为素质教育呢？所谓素质教育就是通过科学的教育途径，充分发掘人的天赋条件，提高人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并使其得到全面、充分和谐发展的教育。
　　 结合当前小学教育实际，我认为对小学生急需实施道德素质教育——德育。德育在素质教育结构中居于首要地位，是素质教育中的“重中之重”，更是青少年发展的主导因素，对于智、体、美、劳等方面的发展有着重要的动力和保证作用。
　　 抓素质教育最根本的就是要向学生进行社会主义、爱国主义、集体主义、艰苦奋斗、忠于职守、不怕挫折、文明礼貌等方面的思想品德教育，要让学生先学会做人，其次是教学生如何思考，最后才是传授具体知识。而进行德育教育则是实现这些目标最直接、最全面、最有效的途径。我认为小学生急需实施道德素质教育有以下几点原因：
　　 1、是小学实施素质教育成败的关键。
　　 德育的加强，使学生提高了认识，有了正确的奋斗目标，就会产生刻苦学习、顽强锻炼的巨大动力。而且对于智、体、美、劳等方面的发展有着重要的动力和保证作用，使素质教育达到良好的效果。反之，缺德会出“危险品”，弱智会成“次品”，身体垮了成“废品”，而“危险品”是有破坏性的。培养接班人不仅有本事大小之分，而且还有好坏之别。好接班人走社会主义道路，为共产主义大厦添砖加瓦，而坏接班人则成为社会主义事业的蛀虫。
　　 2、是教育理论规定的。
　　 毛泽东同志提出：青年应该把坚定正确的政治方向放在首位；邓小平同志在提出培养“四有”新人时，其中“三有”都是讲述德育，“德育首位”与“三育并举”是互相促进的；江泽民同志说：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。加强学生和群众爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”
　　 3、是实践证明了的。
　　 50年代和60年代，比较重视思想政治工作，从学校里培养出来的是思想素质比较好的人。后来由于极左思潮，教育工作走上了极端，思想政治工作被淡化。粉碎“四人帮”后，为了纠正这个极端的错误倾向，又从这个极端走到了另一个极端，学校进行德育教育很少而使学生深受其害，其教训是惨痛的。