《实践论》的历史和现实探究

     《实践论》成稿于上世纪三十年代，收录于《毛泽东选集》第一卷。文章深刻的阐述了认识与实践，知与行的重要关系，是毛泽东为了批判当时党内存在的经验主义和教条主义，并提高党内同志马克思主义理论思想水平，著写的一部哲学著作。它是马克思主义实践观在中国的继承与发展，是毛泽东的哲学思想的第一部著作，它的诞生标志着马克思主义与中国具体实际相结合正式跃入理论化的阶段。
一、《实践论》的历史背景
   《实践论》诞生的时期，处于第二次国共合作的初期。那个时期，抗日战争刚刚开始，中国共产党代表的无产阶级与国民党代表的资产阶级矛盾已沦为社会的次要矛盾，中华民族与日本帝国主义的矛盾上升为当时社会的主要矛盾。抗日民族统一战线形成，全国民众，齐心协力，抵御外侮。而中国共产党经历了万里长征，也在陕北站稳了脚跟。整个环境相对的宽松，毛泽东也有了空余的时间去总结和反思过去革命历程中党内的错误思想和路线。
 从当时党内的思想状况来看，存在着很严重教条主义、经验主义。有一些人，长期从自身的经验出发，形成了片面狭隘的思想，不能理解革命理论对革命实践的指导作用。特别是在刚刚结束的长征中，以王明为代表的左倾路线者，忽视中国革命的具体情况，拒绝在先前革命斗争中已取得的有效胜利经验，而一味的生搬硬套马克思主义的只言片语，并以这些来误导中国的武装斗争，若非老一辈革命家关键时刻的力挽狂澜，中共革命力量将彻底的断送。为了总结长征及先前革命斗争的经验教训，清算党内严重的两种主义者，并为即将到来的延安整风做准备，提高全党的马克思主义理论思想水平，毛泽东著写了多部哲学著作，《实践论》就是其一。
二、《实践论》的科学内涵
 文章虽起名为《实践论》，但是整篇文章的论述始终没有离开认识。毛泽东以马克思主义的实践观点为基础，以认识和实践的辩证统一为中心，系统地论述了能动的革命的反映论。它详细的阐述了实践的含义及其在认识过程的地位和作用，强调了人类的生产活动是最基本的实践活动，它决定着人类的其他一切活动，包括阶级革命斗争。
 《实践论》认为：
 1、认识来源于实践。马克思认为：劳动是人与动物的本质区别，而劳动的本质就是实践。在劳动形成生产关系的过程中，人通过自身的感官来感受事物的各种表象，以及事物与事物之间的外在联系，从而形成了对事物的感性认识。接着，随着实践过程的深入，人开始抓住了事物的本质以及事物之间的内在联系，感性认识开始上升的理性认识。所以，认识的发展离不开实践；认识的不断深入也绝对离不开实践。
 2、认识来源于实践又回归于实践。认识的目的并不在于认识的本身，而是通过认识来改造客观世界。人通过感性认识上升到理性认识，并用形成的理性认识来指导新的实践活动。事物是充满矛盾不断的发展和变化的，人形成的理性认识只是对事物发展的某一阶段认识，并非事物的全部。当事物由某一阶段向另一阶段发展变化的时候，人的认识同时也伴随的事物的发展变化而继续的深入去适应新的实践活动。社会的发展是一个充满矛盾无尽的过程，因此，人的认识也是一个充满矛盾不断深入的过程。人类的历史发展就是一个认识→实践→再认识→再实践……，如此不断循环、重复的过程。
 综上我们可知，人在事物的认识过程中，通过实践发现真理，又通过实践证实真理和发展真理。客观现实世界的变化运动永远没有完结,人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结。马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路。由此，我们可以得出毛泽东思想辩证唯物主义的知行统一观：“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环反复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进行了高一级的程度。”1
三、《实践论》对改革开放的指导意义
 马克思主义的出现，给予了中国共产党进行革命斗争的理论指引；毛泽东等老一辈无产阶级革命家，经过实践的考验，将马克思主义同中国具体实际相结合，走出了一条适合中国革命的道路，并取得了革命斗争的伟大胜利。建国中期，由于错误的决策，中国历经了十年的动荡时期。面对十年后国内经济凋零，文化落后的现状，以邓小平为首的党的第二代领导人高瞻远瞩，作出了一项具有改变中国命运的战略决策——改革开放。作为马列主义和毛泽东思想的继承者，邓小平牢牢地从实践的基础出发，走出了一条符合中国国情的，具有中国特色的社会主义道路。这一改革主要涉及两个方面：
（一）思想方面
 思想即理论，改革需要理论的指导。邓小平同志运用马克思主义、毛泽东思想的立场、观点、方法研究新情况、解决新问题的科学态度，提出了“解放思想，实事求是”八个大字。
解放思想同实事求是是辩证统一。解放思想就是要求我们在理论的指导下，打破落后的传统观念，冲破主观偏见的束缚，不能一直停留在先前理论的某些原则、某些本本的教条理解上，停留在对社会主义的一些不科学的认识上，停留在某些超越社会主义初级阶段的错误观念上，如此极易形成“左”的观念去看待新的路线、方针、政策，要有接受新事物新世界的思想状态，使人们的认识符合于事物发展的客观实际。
 实事求是就是要考虑到实践过程中的事物的差别性，主要是指不同地方的情况有差异，经济与社会发展不平衡。只要遵循实事求是这一原则，将路线、方针、政策同具体的实际结合起来，才能真正的认识问题、解决问题，才能切实有效的推进各项工作的进程。同时，我们还要清楚的认识到，实际的情况是在不断的变化的，只要坚持实事求是，依据实践的反馈来完善方针、政策，才能把握机遇，创造性地开展工作，不断的深化改革开放。
（二）经济方面
 邓小平执政后，国内的矛盾已由阶级斗争的矛盾转变为人民日益增长的物质文化需求同落后的生产力之间的矛盾。解决这一矛盾的办法，就是发展落后的生产力，加强力量进行经济建设。依据实际的情况，邓小平提出了“科学技术是第一生产力”的理论，顾名思义，即发展和提高科学技术。
 科学是指人们发现、积累并公认的普遍真理或普遍定理的运用。已系统化和公式化了的知识。科学技术，就是人们运用知识作用于实践活动的能力。人们通过认识、发展和运用科学技术，使之渗透到生产资料的劳动力中，引起他们的优化，推动生产力的发展，是经济增长的重要因素。生产力主要有三个要素：劳动者、劳 动工具和劳动对象。当科学技术被劳动者掌握，便成为劳动的生产力；科学技术物化为劳动工具和劳动对象，就成为物质的生产力。由此可见，科学技术不仅是现实的直接生产力，而且在生产力诸要素中具有特殊地位。人们对实践活动的认识越深，科学技术提升的越快，对于生产力的加强也就越高。所以，科学技术作为第一生产力，是经济发展的决定因素。
小结
 《实践论》的诞生距离我们现在已有七十多年，文章所涉及的内容也离我们很遥远了；我们学习文章就如同里面的观点那样，不是一味的生搬硬套理论，而应该随着时代的发展而发展，不断的深入而变化。学习文章中精髓的理论、方法、观点，以此来看待问题、解决问题，从而提高我们改造主观世界和客观世界的能力。
参考文献：
[1]《毛泽东选集》[M] . 北京：人民出版社，1991.
[2]《毛泽东思想概论》[M] . 北京：高等教育出版社，2006.
[3]《马克思主义哲学基础》[M] . 北京：高等教育出版社，1999.
[4] 《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》[M] . 江苏：苏州大学出版社，2008.

1 《毛泽东选集》第一卷，人民出版社 1991年版，第296-297页