高职院校羽毛球教学与训练方法研究

     
　　从教学条件方面来看。学校首先要加大对体育设施的投入，尽量保证招生人数与体育设施的承载量相匹配，不仅要让学生的羽毛球训练在专业的场地进行，还要为学生的训练提供足够的器材；其次，要加强对体育教师的培养，一方面利用专门的培训，让其成为一专多能的人才，以保证能够从理论讲解和技术指导的角度提高学生羽毛球训练的专业性，另一方面还应该注重对专业羽毛球教师的招聘，以改善高职体育教师的结构；再次，重视体育赛事的带动作用，高职院校不仅要从学校的条件出发，在专业或者本校范围内为学生组织羽毛球比赛，还应该发挥校企联合的优势，争取企业和社会组织的支持，从而组织更多的专业或者业余羽毛球赛事，让学生能够在参赛的动力下，将更多的热情投入到训练中来；最后，转变高职生的认识偏见，学校应该利用选课平衡不同球类运动之间的结构，并利用校园网积极宣传国内外羽毛球事业的发展情况，以及优秀的羽毛球运动员，从而提高学生对羽毛球的认识。 
　　从教学与训练方法创新的角度来讲，教师在教学改革的背景下，应该积极转变传统僵化、单一的教学与训练方式，让学生在更加科学、更加多样的训练中提高羽毛球技能。高职院校羽毛球教学与训练方法主要包括以下几种：一是多媒体教学，即教师在训练中，可以发挥多媒体图文并茂的优势，为学生展示羽毛球训练中的重点内容，如可以利用分解图示或者慢动作回放等方式，让学生清晰、准确地观察每一个动作的要点，从而让学生集中注意力，提高学习兴趣；二是模拟演练教学，即通过视频观看和教师演示等方式，让学生掌握一定的技巧，并在反复练习中，巩固学习效果，例如在吊线球练习中，教师可以将羽毛球系在不同高度的吊线下面，让学生在规定的时间内用球拍击打球体，并在训练中交替训练正反手发球的动作；三是实战训练法，即在教学中，教师可以将学生分组开展对抗赛，这样不仅能够提高学生学以致用的能力，还能够及时暴露学生在接发球中存在的问题，教师可以针对这些问题进行有效的指导和纠正，从而让学生不断积累实战经验；四是组织兴趣小组，即教师可以让爱好羽毛球的学生组成兴趣小组，让学生定期开展羽毛球比赛，并适当地进行专业指导，以丰富学生的课余生活。 
　　三、结语 
　　总之，羽毛球是高职体育教学中的重要项目之一，其灵活多变的运动优势也获得了多数学生的喜爱，但是由于主客观条件的限制，许多高职院校的羽毛球教学与训练结果不尽人意，因此，教师和学校应该采取一些措施和训练手法，以改进现在高职院校羽毛球教学不足的现状，为学生提供更多的学习与训练机会，以激发学生的学习兴趣，引导学生养成终身锻炼的好习惯。 
　　参考文献： 
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　　[2] 李芬.高职院校羽毛球教学的创新方法研究[J].体育世界（学术版）.2016（11）：118.
　　[3] 王荣，宋玉晨.高职羽毛球教学中的步法教学分析[J].体育世界（学术版）.2017（2）：66-67.