如何撰写护理论文格式的要领（共7篇）
第1篇：护理论文撰写格式的要领综述
护理论文是护理实践的总结，是护理人员将理论和专业知识在实践中运用的升华，体现护理人员的专业知识、理论能力、思维方法及科研创新能力。由于基层护理人员起点低，认为护理工作简单、重复，加上常常超负荷工作，外出学习机会较少，缺乏写作经验，从而妨碍了论文的撰写质量。有文献调查60%以上的基层护理人员认为论文撰写有困难1，认为工作太忙的占63.2%，有想法而不知怎样写的占59，5%2。为提高基层护理人员撰写论文的写作能力，本文就撰写论文相对固定格式的要领综述如下。
1护理论文撰写格式的要领
1.1选题要求选题是论文写作关键的第一步，要注意4个原则：科学性、可行性、实用性、创新性3。文题应醒目、简短明了，好的文题既能高度概括全文内容，又能恰当反映论文的内涵，使读者迅速获得全文的中心思想，起到画龙点睛的作用。这就是有人常用“题好文一半”来描述题目的重要性。文题一般不设副题。
1.2署名的原则论文署名表示成果的所有者，署名是文责自负的承诺，愿意承担责任，署名者拥有著作权的声明。署名必须是作者的真实姓名，一般按实际贡献大小排列，原则上署名不超过6人4。页脚附上工作单位名称、邮编、通讯地址、联系电话，以方便编辑部因稿件问题如修改、补充资料等和作者联系。也便于读者与作者联系，达到交流学习的目的。
1.3摘要摘要是论文的灵魂和缩影，以提供论文内容概括为目的的，不介绍论文的写作背景，也不加评论和补充解释，是简明扼要、高度概括文献核心内容的短文5。结构式摘要包括目的、方法、结果和结论4个要素，用黑体标注醒目使读者易找到所需内容。摘要用第三人称写6。在写目的时一般多用“了解、观察、探讨、总结、分析”等开头；在写方法时重点介绍研究对象、方法、分组和主要观察指标；结果是摘要的核心部分，重点写出实验的数据和统计学处理的结果；结论是对全文内容或围绕摘要中的“目的”下结论，反映一个研究课题的价值，要注意其真实性、客观性以及可重复性。
1.4关键词的选取关键词是专门为标引和检索文献的一种人工语言7，关键词的选取和标引恰当与否，直接影响到文章被检索的概率和被引频次，甚至关系到刊物影响因子。因此，应选择能全面反映论文主题、提高文献检出率的专业性规范化的在文中出现频率最高的名词或名词词组作为关键
作者单位：537400北流市广西北流市人民医院科教科骆书秀：女，大专，副主任护师，科长
词，有文献统计关键词的出现率在85%以上。关键词既可从文章的题名、摘要中选取，也可从正文各级小标题中选取，李华7认为选取关键词要以全文为依据，以结论和摘要为重点，以标题为首选。
1.5引言引言是写在论文正文前面的一段短文，也就是论文的开场白，要求有层次感和逻辑性，开门见山，简明扼要地介绍论文的写作背景及其密切关联的现状，说明研究目的和意义，指出存在问题，从而提出本文所需解决的问题和目标。引言对正文起到提纲挈领和引导阅读兴趣的作用9。
1.6临床资料与方法论文中的数据资料来自于临床，收集资料时应遵循完整性、时效性、准确性、真实性4个原则10，因此要说明论文临床资料的出处，包括研究时间范围、对象的一般信息（年龄、性别、职业、文化程度、病程长短等〕，样本量、入选标准、排除标准和疗效判断标准，分组是随机抽取还是随意选择，使用何种统计分析方法。研究方法中用法要具体到剂量、疗程“方法”部分仅包括研究方案开始实施前的信息，研究过程中获得的信息应归入“结果”部分。
1.7结果结果是对科研设计目的的直接回答常以数据或图表表示。这是论文的核心部分，医学论文要求对结果进行客观如实地报道，无论阳性和阴性的结果都交待清楚，避免发表偏倚。避免就其意义、价值等问题进行议论，注意结果部分不要与讨论部分重复，以免显得累赘。
1.8讨论讨论是论文中最难写的部分，是判断论文水平，衡量作者水平高低的部分，是对结果的解释和理论说明。讨论的撰写格式可多种多样，但要遵循的一个基本原则就是围绕研究的本身展开12。可根据研究的内容、结果、创新点或针对某一现象、某一数据等从理论与事实方面进行展开论述，可借助参考文献作为论据证明论点。有学者63认为经验论文讨论部分应注意呼应引言、解释结果、说明偏倚、比较利弊、说明结论实用性等。
1.9参考文献的引用参考文献是对论文、期刊进行评价的重要指标，更是科学规范和保护知识产权的要求，与正文构成一个完整的整体，能对正文起到补充和佐证作用14，5。作者在写论文引用他人数据或观点时引用参考文献，既体现科学的继承性，也是对他人劳动成果的尊重。引用的参考文献作者应亲自阅读过，选择最重要、关键且与论文主题密切相关的能反映新观点、新经验、新方法、新技术的文献为主。有学者^认为引用学术权威性高和影响力强的核心、精品、优秀等期刊和名家文献，不仅可增加自身研究的可信度和说服力，还可借鉴其研究思路和方法。中国科学技术信息研究所研究表明：参考文献越新颖，论文、刊物影响因子越高17；引用的文献一般以近3年为主，5年之前的文献尽量少引用曰，以10~15篇为宜閲，综述一般20~30篇。规范著录参考文献既体现论文作者的科学态度，也反映该论文的起点和深度，在—定程度影响着论文的质量^16。因此，参考文献要以17714~2005《文后参考文献著录规则》为标准，用阿拉伯数字加方括号用上标的形式标于引用内容的末尾，按正文中的引用次序依次著录，文献的前3名作者应全部列出，3名以上者在第3名后加逗号再加“等”19，著录文献后要逐一核对以保证其正确性。
1.10志谢作者可把在研究设计、资料收集、数据分析或稿件准备方面得到过帮助的人或单位在发表论文中致谢，并描述其作用或贡献，如“学术指导’“审阅研究方案’“统计学分析”等。对资金和物质支持者也应予以致谢20。但必须征得致谢者的同意。
1.11撰写论文的注意事项
1.11.1撰写论文前善于积累收集资料实践是获取知识、积累经验、发现问题的重要途径，也是文章素材来源的基础。灵感来自于对从事临床工作的投入和追求，在临床中注重病人细小的变化，捕捉每一个新苗头，通过头脑震荡法而出现的“一闪念”解决问题的方法可能包含有创新内涵，要及时记录下来，将会积累成为撰写论文的第一手资料。通过阅读综述，往往会收获包含某个专题的信息，可采取“滚雪球”的办法掌握某专题新的进展动态21。在实践中找题材，克服定势思维，从新的角度去思考和看待问题，寻找新突破，及早带着问题查阅相关文献和向专家请教，查找理论支持，并付诸于行动实施进行临床观察。收集资料尽量详细记录，以便于统计分析其相关性。
1.11.2撰写技巧“创新”是论文的灵魂，包括新概念、新方法、新技术、新资料、新发现、新理论等。初学者通过临摹法和经验法等模仿他人文章格式的写作，既是容易掌握写作的方法，又能及时了解杂志对书写格式、表达方式的要求。书写论文时语言表达准确，通俗易懂，文字措辞不能模棱两可，结构严谨。投稿前要认真阅读稿件反复推敲，有学者22认为修改论文后需要通读2~3遍，投稿前还需反复朗读论文校对3次以上23；注重论文的整体布局和论文创新点、亮点的段落，梳理论文的观点、逐段推敲表述准确性和科学性，同时有必要向学科带头人或专科老师请教。发表论文要有较强的时间意识，早日发表可以抢先拥有研究成果，所以论文成文后争取早曰获得发表的机会。
1.11.3文章字数要求遵照国际医学期刊编辑委员会制定的《生物医学期刊投稿的统一要求》（第5版〕24—般论著字数在2500~5000字，综述字数在4000~6000字，病例报告字数在1000~1500字左右，题目20个字内，结构式摘要〔200字左右〕，关键词3~10个，引言200~250个字9。各种刊物对文章字数、摘要、关键词、参考文献数目均有具体的要求。
2小结
护理人员的论文写作能力是科研能力的体现，基层护理人员未受到系统的培训，其综合、分析、逻辑、写作能力有所欠缺。但只要不断学习，广泛阅读文献，了解学科发展动态，借助文献提供的信息和灵感，继续思索和总结，在自己熟悉的实际工作领域中进行创新，或在继承前人成果的基础上进行创新，或在重要节日领导致辞中提出的研究方向选择题材25。同时了解论文撰写的格式和技巧，认真理顺写作论文的思路同样可以写出立题新颖和格式规范的稿件。还要注意论文类型、格式、提交方式、审稿周期等稿约要求，在撰写论文前事先阅读目标刊物的投稿须知，可提高中稿率。
第2篇：烧伤科护理工作压力分析与干预措施
随着学科的发展，对护理人员专业技术、判断能力、心理素质和沟通技巧的要求与日俱增。然而高职业风险、复杂的工作环境、超负荷的工作强度及社会价值不对称等给护士造成很大的心理压力。烧伤专业护理有着较强的专业特点，集烧伤预防、临床护理、伤口护理、危重症护理、康复护理、心理护理等于一体，对护士提出更高的专业要求。护理工作压力影响着护士的心理、生理健康，与护理质量和患者预后密切相关。本文通过分析导致护理压力产生的因素，护理压力对护理人员心理生理健康的影响，烧伤外科对护理人员的新要求及新挑战所带来的心理压力，以及探讨其应对措施，对控制护理风险、缓解护士压力、提高护理质量提供依据。现综述如下。
1护理压力对护理人员健康的影响
1999年美国国家职业与健康研究所将工作压力定义为，
职业者能力、资源和需求不能满足工作要求时产生的一种有
害的生理心理反应1。工作压力会引发被称为‘‘抗争或逃
逸”的机体反应，导致机体感受外部威胁、交感神经系统兴奋
及肾上腺皮质系统兴奋引起的一系列生理反应2，包括心
率、血压、血糖增高，血管紧张性增加，消化系统和免疫系统抑
制等。高频率或长期的工作压力导致交感神经及肾上腺皮质
系统长期处于兴奋状态，从而产生一系列急性体征并发展为
慢性亚健康状态，如情绪睡眠障碍、消化不良、头疼、家庭关系
紧张等常见的工作压力早期症状。此外，有研究表明长期暴
露于工作压力与高血压、高脂血症，心血管疾病3、感染及自
身免疫疾病4、焦虑与抑郁、骨骼肌肉系统疾病的5发生密
作者单位：400038重庆市中国人民解放军第三军医大学附属第一医院烧伤研究所郝芬：女，本科，护师
切相关。工作压力同样会对个人健康行为产生影响，如吸烟、酗酒和体育运动减少6。护理行业是医疗保健行业工作压力最大的行业。2011年美国护理协会调查研究显示，护士普遍认为工作压力和超负荷的工作强度是影响她们健康和安全最主要的两大因素7。护士所承受的工作压力已成为一种职业危险，持续高水平的压力影响护士的身心健康、导致工作倦怠及离职意向升高。
2护理职业压力源分析
护理压力来源于多个方面，包括社会因素、职业因素和个人因素等8。
2，1社会因素
2.1.1社会地位及价值社会价值不对称造成压力，目前仍然有部分医院和大部分患者及家属存在重医轻护观念，认为护士只是医师的助手，导致护士的专业知识和技术水平得不到公证的社会肯定和重视，发展机会、外出进修学习机会受限，护士收入水平和护理水平、工作业绩不平衡等。这些状况造成护士心理压抑、自卑、失望、焦虑的情绪，直接影响护士的心理健康。
2.1.2工作压力由于医院人事制度的改革，大部分青年护士为聘任制或合同制护士，面对医院激烈的竞争，为适应护理事业发展的需要，每位护士都要学习新技术、新理论以面对考评、晋升等压力9。
2.2职业因素
2.2.1工作环境临床护士日常护理操作中，不可避免会接触患者血液、体液、分泌物、组织排泄物、医疗废弃物及放射性物质，因此罹患各种传播性疾病的机会相应增高。
第3篇：护理论文撰写中的统计学问题
护理论文是在特定的历史背景下对护理科研成果、护理工作总结的文字性报告，是某一时期、护理某一领域发展进步的文献记载，也是护理工作者运用比较、归纳、判断、推理等逻辑思维的方法来分析、阐述和表达护理研宄新理论、新观念、新发现、新方法、新技术和新成果的书面报告。它不仅是护理科学研宄中的重要组成部分，也是护理科技信息产生、存储、交流和推广的主要媒介形式。通过撰写护理论文公布自己的科研成果，总结护理经验和教训，以启迪他人避免发生类似错误，并为少见病例积累资料。
一篇护理论文是否具有科学性，需要从课题的设计、研宄的方法以及数据的处理几方面来衡量，而数据的处理有赖于正确应用统计学原理和方法对所得资料进行科学的加工、整理和分析，用合理的统计指标和方式对所得的结果进行描述和分析，并做出科学的结论。目前，在护理论文中存在未用统计学方法和应用统计方法不恰当的问题，分述如下。
1没有进行必要的统计学处理或未注明所用的统计学方法
有的论文在不进行统计学处理的情况下，仅根据^数据〉：6数据，就下^法优于8法的结论；有的论文不给出实验原始数据，仅说组优于8组，2组统计学差异有显著性”。有的论文未注明所用的统计学方法及统计量值，仅给出户值，影响了读者对结果准确性的判断。
2应用统计方法不恰当或统计方法应用错误21应用X*2检验时未进行理论数的计算盲目套用四格表的专用公式。对2组计数资料的率做比较时常采用四格表卡方检验，但当总例数大于40有小于5的理论数时应用校正卡方检验如总例数小于40尤其是有“0”或‘1”的数字时，应采用确切概率法直接计算户值不少来稿对这一类资料一律不加区别地套用四格表卡方检验，得出了错误的统计结果。
如《急性心肌梗死溶栓后的观察与护理210例一文，用X2检验比较段最大抬高导联段下降》50%和^50%患者之间的病死率，结果见表1假设检验结果为乂2二4.614，户二0.032，差异有统计学意义。该研宄结果为2个样本率的比较，适用于X2检验，但作者忽视了X2检验的应用条件。对于2X2表资料的X2检验，要求”〉40，而且每个格子的理论值要大于5本例”二96但第1个格子的理论值等于4，03，小于5，因此要计算校正X2。计算结果为乂2二
采用的假设检验方法不当，得出错误的结论表1溶栓后抬高冗段下降与发病304心脏性病死率的关系段下降程度，％ 例数 阳性 阴性
彡50 39 1 38
〈50 48 8 40
又如《产前健康教育对孕妇分娩疼痛的影响》一文，将条件接近的产妇随机分成观察组和对照组，观察组采用产前健康教育的护理方法，对照组采用普通护理方法，比较2组产妇在第1产程中疼痛分级情况，结果见表2。采用X2检验进行统计学处理，结果为乂2二930，X0，01，差别有统计学意义。该资料的2个分组变量，一个是“组别”，没有等级关系，另一个是“疼痛分级”，具有等级关系，因此该资料属“单向有序狀X表”。对于该资料不适合选择X2检验进行统计分析，因为X2检验与“疼痛分级”的有序性之间没有任何联系，而应采用与有序性有联系的秩和检验或仍41分析。本例秩和检验的结果为2=2512尸二0.012与原文结论一致，但是原文的方法选择不当111。
表22组产妇在第1产程中疼痛分级情况比较
疼痛分级
组另1」- I II III 一合计
观察组 29 13 8 50
对照组 14 24 12 50
3.19，~0073差异无统计学意义.与原结果相反，而原文是两个截然不同的概念丨丨丨.
22用组间〖检验代替配对〖检验。护理研宄中对观察同一病人实验前后的计量资料或对同一标本用2种方法测量的配对资料，应采用配对〖检验，却误用组间〖检验。如有一来稿介绍某一护理方法对血红蛋白含量的影响，实验前血红蛋白的含量为52，57±2，56实验后为5986±2，13，原作者用2个样本均数作组间〖检验，/二1.13，户〉0，05，认为实验前后差异无显著意义。后改用配对〖检验计算，1=2.70户〈0.05差异有显著意义。可见如果用错了统计学方法，就有可能得出错误的结论12。
23率和构成比混用。如《小儿恙虫病的护理192例》一文中提到，“本组年龄5~14岁，其中9~12岁发病率最高，共108例，占563%”。这里的563%是年龄的构成比，只能说明该年龄组在192例小儿恙虫病中所占的比例，这和发病率。
第4篇：对《2型糖尿病患者的营养治疗指导》-文的商榷
《实用护理杂志》2002年第7期发表的论文《2型糖尿病患者的营养治疗指导》有几个值得商榷的问题，现提出我的拙见，以期进一步讨论。
1文中“能量’与“热量”互用，宜统一采用“能量'中国营养学会于2000年专门决定采用以下营养素分类和词汇：能量；宏量营养素：蛋白质、脂类、碳水化合物（糖类微量营养素：矿物质（包括常量元素和微量元素〉、维生素（包括脂溶性维生素和水溶性维生素其他膳食成分：膳食纤维、水、其他生物活性物质111。
2对于糖尿病病人“适当降低体重5~10^^’提法不妥。虽然糖尿病病人控制体重是提高胰岛素敏感性的关键，是治疗2型糖尿病的重要环节。但是体重控制应以标准体重或适宜体重为宜，要避免过度减重，而对消瘦病人还应适当增加体重。
3糖尿病肾病蛋白质“推荐量每天0，8^^体重”不妥。糖尿病肾病营养治疗在保证能量供应前提下，按肾功能及有无氮质血症情况，确定蛋白质的质和量。对肾功能正常的糖尿病病人，要考虑补充尿中蛋白质丢失，蛋白质的量适当增加；对肾功能减退的病人包括氮质血症病人进食蛋白质必须限量，宜每天控制在0.6-0，8^/4体重以下121，同时保证蛋白质的质，选用蛋、乳、瘦肉等动物性蛋白质的量占2/3以上，应采用淀粉类食物来代替部分主食。
4“膳食纤维’与“纤维素’概念不清。纤维素只是膳食纤维的一种^1。文中“纤维素’应改为“膳食纤维’。
5钠盐。糖尿病及正常人“3 提法不妥。双日0建议健
2.4未用方差分析，直接采用多次组间〖检验，对3种以上的测量资料做比较时，一般应先用方差分析，差异有显著意义后，再进行两两比较。但多数来稿都未用方差分析，直接采用多次组间〖检验|2。
总之，在进行统计学处理时，选用的检验方法必须符合其适用条件，因研宄的目的不同、设计类型不同、资料性质不同及样本含量不同，所选用的检验方法也不同。数据变量资料常用〖检验、〃检验和^检验等。分类变量资料常用X2检验和以检验等。使用时，要给出具体的统计学方法，给出
康人食盐不超过6^/4为宜|31。高血压病人食盐控制在3^/4以下。而且食盐的量应包括钠盐、酱油、味精以及咸菜等高钠食品。
6“酒精’问题。必须明确对糖尿病病人不宜提倡饮酒。酒精含有丰富的能量〈1^产生29.32“)却只有极少营养素，而且易破坏病人营养治疗计划。糖尿病病人空腹饮酒，可因肝内葡萄糖生成减少而引发低血糖|4，而且低血糖反应与酒精中毒症状不易鉴别；用胰岛素或磺脲类等降糖药物治疗的糖尿病病人酒精可能加强并延迟药物的降血糖作用。因此，糖尿病病人饮酒同时应伴随进食，并且饮酒必须限量。因为酒精产生能量并可使血甘油三酷和血压升高，而且饮用大量乙醇或长期饮用乙醇可促进血糖过高和病情控制不良。其中糖尿病病人合并胰腺炎、高甘油三脂血症、神经疾病心肌病和肾衰竭等列为饮酒禁忌症。
第5篇：基层临床护士撰写护理论文的问题分析及对策
目的：了解基层本院护士对护理科研的态度及论文撰写存在的问题，分析原因，并提出应对措施。方法：对50名临床护理人员采用自行问卷调研的方法，通过定量统计获取有效数据。结果：调查结果表明，认为有必要开展护理科研的护士占总人数的8搬，认为没有必要的占极，认为可有可无的占3%结论：基层临床护士能充分认识到护理科研的重要性，但撰写论文存在主观和客观的问题主观问题主要是受教育层次和水平的限制，其次是缺乏足够的自信心。客观问题依次为缺乏实验科研条件、缺乏指导老师、工作繁忙。
护理论文是反映护理科研活动及成果应用的书面总结，其数量和质量反映护理学科的发展状况和研究能力，也体现了作者专业知识、理论能力、思维方法的科研协作能力4在基层医院护理工作中，护理人员将理论和专业知识在长期护理工作中实践总结而形成的护理论文对实际工作具有一定的指导意义。但临床上，护士大多感觉撰写论文困难从医院近几年的论文撰写情况看，特别是一些年轻护士在论文的撰写与发表上存在较大的空缺。本文通过自度、论文撰写的问题调查，分析我院临床护士护理论文撰写存在的问题与原因，并提出应对措施1资料与方法调查对象为介休市人民医院临床护理人员，共50名采用问卷调查方法，问卷内容：一般资料，包括年龄学历、职秣工作年限等；撰写论文时遇到的问题，内容主要分为主观问题和客观问题两大类；护士开展护理科研的必要性，回答分必要、没有必要、可有可无；对我院开展护理科研工作的建议采用无行设计的问卷对我院护士进行了开展护理科研的态记名方式答卷，发放问卷鐵收回赚将问卷收回后进行归类统计2结果
汇总调查结果，觉得有必要开展护理科研的护士占调查人数的89%，认为没有必要的占8%，认为可有可无的占3%护士撰写论文既存在主观问题又存在客观问题主观问题主要为受教育层次和水平的限制，其次是缺乏足够的自信心。客观问题主要是缺乏实验科研条件、缺乏指导老师、工作繁忙。
3问题讨论及应对措施玉1护士对开展护理科研的态度
护理人员普遍有开展护理科研的愿望，这对提高护士的科研能力和水平具有一定的促进性护士是护理科研的直接参与者，在临床工作中，护理人员实践多，操作多，应用各种仪器的机会也多，接触患者的时间长只有树立积极的科研态度，才能主动开展护理科研工作，并且在科研实践中克服困难，充分发挥主观能动性，提高自己的科研能力和水平，从而写出高质量高水平的护理论文。我院为提高和促进护士写论文的积极性，根据论文质量、发表刊物的级别，给撰写论文人员年终考核加分3.2护理人员撰写论文存在的主观问题玉之1受教育层次和水平的限制
受教育层次和水平的限制是主要的主观问题目前，虽然一部分人经过继续教育获得了大专或本科文凭，但从事临床护理工作的护理人员大部分只接受过正规的中等教育，未受到系统的培训，综合、分析、逻辑写作能力欠缺医院必须从提高护理人员基本素质、专业素质和科研素质入手，切实加强护理人员科研知识、科研方法、科研技能等的培训，有效提高护士的科研能力，从而减少撰写论文困难的主观原因当然还应当培养护士发现实际工作中有价值的重要线索的能力，要能很好地将理论知识与实践经验进行有机结合，善于积累日常工作中的护理经验，收集临床资料，掌握书写论文的题材3，2.2缺乏足够的自信心
鼓励护士书写和发表论文，发挥高年资护士及科研小组传、帮、带的作用，对论文的质量给予评价和反馈。在提高论文质量的同时提高写作的自信心同时鼓励向正规刊物投稿第一篇论文投稿的成功，会给人鼓舞和信心。组织经验交流，谈感受、讲过程，让他人看到发表文章后的喜悦和自豪，让护理同仁
值，使护士的自信心得到提升，潜力得到发挥3.3护理人员撰写论文存在的客观问题3，3，1缺乏科研环境
目前，基层医院缺乏临床护理科研环境，护理工作的重点大部分放在了质量管理上，对护理人员要求的重点仍然是基本理论、基本知识、基本技能医院护理科研机构和护理科研小组发挥职能作用，应尽可能地为护士创造科研环境。制订完善的科研计划并监督实施组织护士参加护理论文撰写护理科研设计等培训班和学术交流会，学习基础科研理论知识、论文撰写、写作思路、文献检索等知识，订阅护理杂志刊物，使护理人员撰写论文有一个良好的平台。
3.3.2缺乏指导老师
基层医院缺乏对护理人员科研能力的培养和论文撰写的指导，护士只是应付临床护理工作而忽视了论文撰写可利用本科知识资源，邀请高职称护师讲解论文的结构撰写要求、撰写技巧及基础知识鼓励护士上网查询、相互交流，从而提高护士撰写论文的技能能要求护理骨干一马当先，走在前列。
3^3，3工作繁忙
临床一线的护士工作忙，部分护士还承担相当多的家务劳动和社会角色，加之还要进行继续教育学习，没有时间来写文章。医院领导要关心护士，改善工作环境，减轻临床护士的工作压力，关心她们的生活、身体、心理状况护士要合理安排工作、学习。时间是挤出来的，关键还得会安排。首先，护士要树立足够的信心，要有计划地安排好自己的工作和生活，利用有限的业余时间，静下心来认真思考写作论文的思路和灵感。当想法一旦形成，便应立即动笔形成一个基本框架，然后挤时间慢慢进行写作。
4小结
护理论文是护理实践的总结，是护理人员将理论和专业知识在实践中运用的升华。发表护理论文的数量和质量是反映一个医院护理水平及学术氛围的主要指标之一3我们应针对护理人员论文撰写中问题产生的主客观因素，采取有效的应对方法，以使护理人员自发地产生护理科研的兴趣，主动通过各种途径去学习相关知识，提高撰写论文的能力。
第6篇：提高我院护士护理论文撰写能力的实践
目的了解、分析我院护士撰写护理论文中存在的问题，并制定对策，以提高护士撰写护理论文的能力。方法建立护理科研管理组织，设计护理论文审核表格及制订论文审核程序，组织护士学习护理科研写作理论知识，选派老师指导护士撰写论文^：结果护士写作能力逐步提高，护理论文在核心期刊上的发表卓逐年上升，差异具有统计学意义（戶^0.00。结论要提高护理科研的整体能力，应从论文管理入手，有效地进行护理科研论文管理，加强在职护士科研写作知识教育，合理地选择护理论文写作指导老师等是提高护士护理论文撰写能力的有效医学学术论文是反映医学科研成果的主要指标，也是衡量医务人员业务技术能力，了解某一单位或专业科研发展能力的重要依据〜。目前，我国各级医院的护理人员自觉开展科学研究的意识越来越强，实际参与科研活动的能力也日趋提高。但总体来看，护理科研现状不容乐观，护理从业人数与发表论文数量的比例严重低于医疗专业因此，如何加强和规范护理科研工作，培养各级护理人员的科研创新意识，对提高护理人员的科研能力及论文撰写能力具有重要意义。2004年1月〜2005年12月，我院建立4级论文审核护理科研管理组织，设计护理论文审核表格及制订论文审核程序，选派老师指导护士撰写论文，以及采用多种方式对护士写作知识进行教育，取得较好的效果。
1资料与方法
1.1一般资料
2004年，我院护理人员撰写护理论文299篇，其中，中专护士撰写50篇，占16.72%；大专护士撰写227篇，占75.92%；本科及以上护士撰写22篇，占7.36%。初级职称护士撰写203篇，占67，89%；中级职称护士撰写86篇，占28.76%；高级职称护士撰写10篇，占3，34%。2005年撰写护理论文252篇，其中，中专护士撰写37篇，占14.68%；大专护士撰写155篇，占61.51%；本科及以上护士撰写60篇，占23，81%。初级职称护士撰写170篇，占67.46%；中级职称护士撰写67篇，占26^59%；高级职称护士撰写15篇，占5.95%。
1.2方法
收稿日期：2007-04-15；修回日期：2007-05-28
作者简介：刘晓华0971-女，广东潮阳人，主管护师，本科，主要从
事护理科研管理工作。
1.2.1制作护理论文审核表格
在检索相关文献基础上自行设计护理论文审核表格，按照科技论文结构要素从9个方面进行评价，包括文题、摘要、关键词、前言、材料与方法、结果、讨论、结论与参考文献，每个项目有3〜6个子项目，其中，第1项为按规范写作，其他为写作中的不规范项目。
1.2.2建立护理科研管理组织
由护理部主任带领，成立以病区护士长、科护士长、科研小组及护理部4级护理论文审核管理组织结构，管理组织的功能渗透以网络式覆盖全院各科室。
1.2.3组织科研理论学习
护理部有计划地安排护理科研知识讲座，针对临床护理人员撰写论文中存在的实际问题，设置有关护理科研课程。1.2.4制订论文审核程序
临床护士根据专科护理特点及医院年度科研选题方向选题撰写论文，由病区护士长、科护士长、科研小组成员、主管护理科研的护理部主任根据论文的体裁结构，参照护理论文审核表格进行审核，在相应的项目中打勾，由科研小组成员进行汇总，护理部主任对以上意见进行综合评价或提出建议，对写作中存在的问题进行分析，以便制定对策。根据论文类型进行分类，如：科研论著、经验总结、护理管理、个案、综述等；根据论文体裁结构特点进行分类，如：论著撰写的基本要素，从文题、摘要、关键词、材料与方法、结果、讨论与参考文献及撰写思路等方面提出意见。论文修改由科研小组专门老师对以上意见进行综合描述，指导作者进行修改，并追踪修改后的效果，根据论文质量向相关杂志推荐投稿。1.2.5记录归档
将上述资料登记归档保存，作者论文刊登2周内到护理部登记，以便统计论文的发表情况1.3统计学方法
便用⑶3511.5统计软件包进行资料分析，采用X2检验进行统计学处理-2结果
2.1护士论文发表情况
2〇〇4年论文发表率为68.20%，其中，在中华护理杂志、
护理管理杂志、中国实用护理、解放军护理杂志、护理研究、护理学杂志、护士进修杂志、南方护理学报8种核心期刊上的发表率为5.00%；2005年论文发表率为66.30%，其中，在以上8种核心期刊上的发表率为13.50%；两年在核心期刊上的论文发表率比较，差异具有统计学意义〈X2^12.12，
尸〈0.003
2.2护理论文撰写中存在的不规范情况（见表〇
表1 2004年与2005年我院护理论文撰写中存在的不规范情况〈％〉
时间 论文篇数（“ 文题 摘要 关键词 引言 方法 结果 讨论 结论 参考文献 总均值
2004年 299 39.40 68.30 37.80 58.90 70.00 59.40 75.20 48.60 73.90 59.10
2005年 252 31.30 51.00 30.00 45.60 50.00 42.60 52，10 24.90 48.10 41.70^
注：^与2004年比较，乂2^16.82，户〈0.0】
3讨论
3.1论文撰写过程中存在的问题分析
护理论文是反映护理科研活动或成果应用的书面总结，其数量与质量反映护理学科的发展状况与研究能力，也体现了作者的专业知识、理论能力、思维方法和科研、协作能力定期对科研论文情况进行总结评价是做好科研管理的有效方法之一14：-通过应用自行设计的护理论文审核表格，检查出论文写作中不规范的项目，如：论文结构欠合理、思路不清晰、逻辑性差；文题不符，文题过大或过简；前言缺乏历史背景，未说明概念或对历史背景叙述过多；资料缺乏来源、时间、对象，研究方法不具体或不科学；讨论不客观，未围绕结果进行论述与概括，层次性与条理性不清；参考文献著录不规范等：近年来，我院建立、健全了各项护理科研管理制度，如：制定年度护理科研规划、组织课题立项、成果申报、会议组稿、帮助指导立项课题开展临床科研工作等，有力地促进了护理科研工作的幵展，取得了较好的成效：
3.2有效的科研管理可提高护士对护理论文的写作能力
要提高护理科研的整体能力，应从论文管理入手：自2004年开始，根据护上论文写作中存在的问题，建立护理科研管理组织，采用护理科研4级管理制度，设计护理论文审核表格及制订论文审核程序，通过4个环节审核论文。如：根据专科临床护理特点及在科研指导小组指导下选题撰写论文，科护士长根据护理论文审核表格对文章进行审核，重点审核文章的科学性、实用性、真实性等，初步提出投稿意向；科研小组在科护士长意见的基础上进行审稿，重点审核文章的撰写质量，并汇总审稿意见。如需修改的论文应为作萏提出修改意见，指出存在的问题及修改方法，补充学习相关论文的撰写知识，直至符合护理论文要求，并根据论文内容及质量推荐选投刊物；护理部主任对以上意见进行综合评价或提出建议：护士撰写护理论文的不规范情况逐年下降，在核心期刊上的发表率逐年提高。
3.3加强在职科研教育是提高护士护理论文写作能力的保障
我国早期的护理教育能力严重束缚了护理科研的开展
和科研成果的应用，加强在职教育是提高护士护理论文撰写能力的有效途径之一：目前，我院有3/4以上的护土第一学历为中专，基础文化水平较低，虽通过自学考试和成人在职教育取得专科和本科的人数不断增加，但因未接受过系统培训，其综合、分析、理解、逻辑思维、论文撰写能力欠缺，写作能力较差。因此，护理科研教育除提倡在学校教育中增设计算机、文献检索、护理科研等相关课程外，应促进在职护士进行护理科研继续教育，积极鼓励护士参加多层次、多渠道、多样化的继续教育：针对护士撰写论文中存在的问题，根据不同层次护理人员的需求，分别安排基础科研理论知识、论文撰写、写作思路等知识培训；邀请临床资深专家、多年从事科研工作的护理人员以及护理期刊编辑部专业人员进行讲课，采用大、小课堂相结合的形式实施科研培训，：，大课堂讲解论文的结构、撰写要求及技巧等基础知识；小课堂根据个别科室的需求开展培训，如：通过论文交流，对在撰写论文中常见的问题进行分析讲解，从而提高护士撰写论文的能力，激发她们撰写论文的积极性。
3.4合理选择论文写作指导老师是提高护士护理论文写作能力的关键
为帮助护士提高护理论文写作能力，合理选择指导老师是关键，要求指导老师应具备护理专业本科以上学历，且经过系统的护理研究训练，具有护理研究的理论与方法知识及实践经验：我院由护理部主任推荐3名指导老师，由主管科研工作的护理部主任进行考核，并结合其工作业绩及从事的专科护理工作来承担此项工作，确保审稿的学术质量，：在指导护士修改论文过程中，指导老师针对护士存在理论知识不足的情况，有意识地补充其相关理论知识。如：在撰写论文过程中经常会出现讨论内容超出研究范围或讨论不深入的问题：因此，指导老师在为作者提供修改意见时，为他们指导讨论的范围和基本内容，直至其修改后符合论文的基本要求。在这一过程中，老师的任务是指出存在的问题和提出修改方法，而不是替她们完成，保证护士在修改过程中逐步掌握护理研究论文的撰写方法及获得论文撰写的理论知识^内熟练掌握护理操作技能，依照我院编写的《护理操作技术流程和评分标准》，操作步骤采用程序化方式，其步骤清晰、可操作性强，并注明关键缺陷扣分项目，从而给予操作者重要的提示：
为配合培训编写了《基础与专科临床护理知识强化训练》，并以该内容为题库，设计临床护理知识训练与考核计算机软件系统，利用此系统，对实习护生进行强化训练与考核。为提高实习护生抵御护理风险的能力，将护理风险案例进行归类，采用情景化教学，提高实习护生防范风险的能力胃3效果
3.1实习护生与聘用护士的业务素质得到提高
通过军事训练和战地救护技术方法的培训，对全院聘用护七和实习护生进行核、化学、生物武器损伤急救与护理知识竞赛，其内容的知晓率由10.00%提高到80.00%；在基础与专科临床护理知识考核中，实习护生及聘用护士来院时的测试及格率由5.00%匕升到85.00%：，2004〜2006年以来，护生未发生过护理差错。
3.2护理工作质量得到提升
我院就诊患者数量呈不断上升趋势，危重症患者比例增加，新业务、新技术不断开展，由于注重护理队伍的培养与建设，基础护理合格率由2004年度的94.82%上升到2006年度的99.30%；特护、一级护理质量由2004年度的98，74%上升到2006年度的99.50%；护理差错由2004年度的0.20%下降到2006年度的0.02%。
3.3保证了应急机动任务的完成
经解放军总后勤部卫生部批准我院为全军中毒救治中心，肩负着国家化学损伤医疗应急救援系统，其中，有80名
聘用护士组成护理应急分队，有5名聘用护士参加军事医学科学院应急分队，执行国家应急保障任务，先后出色地完成了突发公共事件的救援任务。
4体会
4.1通过培训保证聘用护士质量
不少医院报道：11，聘用护士来源存在一定问题，有经验表明，招聘要本着择优录取的原则，切实做好素质第一、保证质量我院采取与地方护理院校联合办学的方式，将地方护理院校作为培训聘用护士的基地，在毕业生中选拔来院实习护生，保证聘用护士质量。通过军事与救护训练，严格的军事化管理，为今后的培养打下了良好的基础。
4.2培养了优秀适合军队特点的护理人才
军队医院除完成繁重的医疗护理工作外，还要完成我军赋予的为战争服务的天职，军队医院执行战备、卫勤保障是经常不断的学科的不断扩展，对护士的数量和质量提出更高的需求，所以，必须加强聘用护士的业务素质培养^，加强基础理论、基本技能培训通过进行军事素质培养，顺利地完成了军队医院的特殊护理任务。
第7篇：将护理论文撰写纳入星级护士管理体系的效果分析
探讨将护理论文撰写纳入星级护士管理体系的效果。丨方法丨将护理论文的撰写纳入星级护士管理体系中，制订量化考核标准，形成一个目标一计划一落实一考核一反馈的良好管理体系。丨结果丨通过半年的实施，2007年前半年全院护士撰写并发表于统计源期刊的论文22篇，明显高于前2年的发表论文数。丨结论丨将护理论文撰写纳入星级护士管理体系中，是护理部对医院护理论文实施的一个有效的管理方法，促进了医院护理队伍的全面发展。
护理论文是对护理实践的总结，是护理人员将理论和专业知识在实践中运用的升华。发表论文的数量和质量是反映一个医院护理水平及学术氛围的主要指标之一。在基层，护士大多感觉撰写护理论文难度较大，刊出有水平的论文难度更大。为了提高我院护理论文撰写的数量与质量，护理部曾采用多种激励方式，但效果不佳。2007年1月以来护理部将护理论文撰写纳入星级护士管理体系中，收效显著，现介绍如下。
1对象与方法
1.1对象全院共有护理人员417名，其中高级职称45人，中级职称164人，初级职称208人；本科59人，大专260人，中专98人；工作5年以上者302人。
1.2方法
1.2.1期刊分类方法将护理期刊分为3类，即国际核心期干I」、国内统计源期刊及非统计源期刊。统计源期刊是以中国科技信息中心通过期刊影响因子等多因素综合分析而得出的，具有较高的权威性和科学性丨^丨。此分类方法容易被科技人员接受，操作起来也比较简单。本组无一人在国际核心期刊发表论文。
1.2.2制订论文撰写考核目标护理部将统计源期刊目录在全院进行通报，包括《中华护理杂志》〉、《中华护理教育》、《中国护理管理》〉、《中国实用护理杂志》、《护理管理杂志》、《护理学杂志》、《护理研宄》、《护士进修杂志》、《现代护理》等10余种杂志。然后根据各科室护理工作性质及护理人员情况，下达统计源期刊本年度发表论文指标，指标在护士长例会上审核并通过。1.2.3制订论文管理考核体系将各科室的统计源期刊发表论文指标纳入星级护士管理体系中，完成情况作为下年度科室星级护士评选比例的考核指标之一，若按定额完成指标，则科室星级护士的评选数量按原比例进行；若完不成规定的指标，则科室星级护士的评选比例就会相应递减；若超额完成指标，则根据完成情况依次递增科室星级护士的评选比例。在统计源期刊发表论文的护士以及撰写的论文通过医院论文撰写指导小组审阅向核心期刊投稿的护士，则会在各科室星级护士评选中按层次进行加分。
2结果
2，1 2005年1月一2007年6月护士发表论文情况（见表1〉
表12005年1月一2007年6月护士发表护理论文情况 篇
时间 论文数 统计源期刊论文数 非统计源期刊论文数
高级职称 中级职称 初级职称 高级职称 中级职称 初级职称
2005年一2006年 78 1 5 1 2 63 6
2007年1月一6月 32 4 17 1 1 7 2
合计 110 5 22 2 3 70 8
员管理能力的评价确定培训的必要性与培训内容。
作者简介：郑瑾〔1972—：女，山东人，副教授，副主任护师，硕士，从事外科护理及护理管理研究，工作单位：110001中国医科大学附属第一医院；王爱平、李晓波、苏兰若工作单位：110001中国医科大学附属第一医院。此方法实施后，引起了护士长及各级护理人员的高度重视，充分调动了广大护理人员撰写护理论文的积极性和主动性，各科室护理人员不论职称高低，都积极撰写护理论文，医院护理论文指导小组审阅的各级护理人员撰写的论文逐月提高，全院在国内统计源期刊发表的论文数量迅速提高。仅2007年1月一6月全院护士发表于统计源期刊的论文就有22篇，是2005年与2006年发表论文总数的3倍多。
对2005年一2007年6月将护理论文撰写纳入星级护士管理体系前后论文发表情况进行分析，差异具有统计学意义。详见表2
表2将护理论文撰写纳入星级护士管理体系前后
护士发表论文情况比较 篇
时间 统计源论文 非统计源论文 合计
2005年一2006年 7 71 78
2007年1月一6月 22 10 32
注：2二41.76户〈0.01。
3讨论
3.1完善考核体系，抓好护理发展导向未抓好落实的决策，只是放飞的彩气球|2。护理部作为医院护理队伍的领头人，管理的导向决定了医院护理工作的发展方向。以往，护理部对护理人员的论文撰写虽有各种激励机制，亦有学分制管理，但每年的必修学分通过各种在职教育途径即可达标，故对护理论文的撰写无系统管理与考核，处于自由散漫状态，写也可，不写也可。在将论文撰写纳入星级护士管理体系后，不仅制订了有效的激励机制，还制定了具体量化指标及考核细则，建立了一个目标一计划一落实一考核一反馈的管理体系。制定的目标是在充分考虑全院护理人员能力的基础上，量力而行，达到让护理单元及护理人员“跳起来能摘到苹果”的效果从而激发了护理人员撰写论文的积极性，提高了统计源期刊护理论文的中稿率。
3.2充分发挥护士长的作用护士长作为护理队伍的中层管理者，其核心的价值就是执行能力。在护理部下达任务后，各单元护士长都不甘落后，积极响应。尤其是论文撰写指导小组的护士长更是积极主动，从精神上、物质上、业务上予以激励，给予支持，指导小组护士长所在科室为全院总科室数的25%，但其所在科室护士发表的统计源期刊论文数为10篇，占总数的斗^.%。。/〗〗)，有的科室两个月内就有3篇统计源期刊论文发表。
3.2，1合理激励，激发潜能激励理论是一种激发护士工作动机的现代管理方法，合理地运用激励理论，能收到事半功倍的效果|31。统计源期刊论文撰写指标纳入星级护士管理体系中，直接影响到科室星级护士的评选数额，护士长以此为契机，在科内制定相应的激励、奖惩措施，合理运用激励机制，以强化理论营造良好的学术氛围，以成就需要理论引导护士积极向上，发掘护士撰写护理论文的潜能。
3.2.2正确引导，完善支持护士长根据科室专业特点，组织论文撰写方面的业务学习，针对可以研宄和总结的环节，通过召开专题讲座、研讨等形式，拟定可供选择的选题，然后根据每个人的工作专长，提供合适的论文题目及素材，帮助个人制订目标，充分发挥了行政管理与学科带头人的作用。
时观察护理人员的心理变化，及时了解写作中存在的问题，给予启发和鼓励，因势利导，帮助护士克服畏难心理。护士长的重视，增加了护士们的压力，从而成为写作的动力|4。
3.3提升了护理团队的学习力学习力是医院和护理事业可持续发展的保证和生存之本151。通过向统计源期刊投递护理论文，使护士们认识到自身巨大的潜能，但只有不断提升学习力，方可发挥潜能。必须树立起终身自觉学习的思想，不仅要注重实践知识和经验的学习与积累，更应利用业余时间刻苦钻研业务技术，多阅读相关的护理文献，并自觉参加各种提升学历层次和有关科研论文写作水平的继续教育，只有不断学习，才能拓展自己的思路和丰富自己的学识，也才能更好地提高自己的写作水平和综合应用能力|61。
3.4激发了护士开展护理科研的兴趣完成一篇高质量的护理论文，既是对所从事护理工作经验的总结，更是传播知识、开展护理科研、发展护理学科的重要途径和方法。有调查显示，护理人员的科研态度与科研水平呈正相关，积极的科研态度有利于护士科研能力的提高|7。通过撰写护理论文，更新了护士观念，增强了科研意识，提高了撰写论文的兴趣，树立了护理人员可以搞科研的思想，激发了护理人员开展科研的潜能。2007年上半年我院护理上己有一项市级科研立项并己通过鉴定。
3.5建立平台，知识共享如何将护理实践中的临床经验，由感性认识提高到理性认识，并撰写成论文，再去指导实践，是一个艰苦的过程。在撰写护理论文过程中，护士需查阅大量的资料，资料中的相关信息可激发护士的灵感，促进临床经验由感性认识提高到理性认识，形成理论知识，通过发表论文，建立信息交流的平台，使各种有价值的信息和经验得到快速的互通，达到知识共享的效果。在查阅资料的过程中，护士不仅可以获得相关信息，得到启发，而且也能学习写作技巧，并及时了解国内外护理发展动态，指导护理实践。
实践证明，将护理论文撰写纳入星级护士管理体系中具有较强的引导和激励作用，操作性强，有效地提高了我院护理论文的发表数量和质量，带动了医院护理工作的全面发展。
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