欢迎来到学术参考网

行政法的独特性与行政法教学改革的应对措施探析

发布时间:2021-03-08 08:39

  摘要:在我国,行政法教学和普通的法学教学不同,行政法具有独特性,然而正是因为行政法的这一特性,所以行政法的教学要适时进行改革,在传统的法学教学过程中,大多是教师在讲台上单方面进行讲授,这样的教学方式在行政法教学中早已不再适用,填鸭式教学磨灭的不止有学生上课学习的热情,还有教师教授知识的激情,所以我国的行政法教学正在不断进行改革,针对行政法的独特性来进行改革是行政法改革的重点,以此来不断进行完善,从而研究出一种适合行政法教学的教学模式,那么接下来我就从几个方面进行阐述如何根据行政法的独特性对行政法进行教学改革。


  关键词:行政法;教学改革;独特性


  中图分类号:G4文献标识码:A文章编号:(2021)-04-359


  近年来,我国应试教育的弊端逐渐显现出来,由于行政法具有独特性,应试教育早就不再适合用于行政法教学,所以为了响应国家号召,推广素质教育,行政法教学改革迫在眉睫,在进行行政法教学改革时,要注意与行政法的独特性相结合,不再仅仅局限于教授教材上的知识,而为了培养更加全面发展的学生进行教学,以我国教学的基本目标为基础进行教学,摒弃应试教育的思想跟上时代快速发展的步伐一同进步,树立先进的教育理念,改变传统的教学思想,带动学生们更加积极的学习行政法,促使学生们在学习行政法中寻找到乐趣,爱上行政法的学习。


  1分析阐述行政法独特性


  1.1政法的含义


  行政法,顾名思义,涉及了很多关于行政的社会领域,又因为行政关系的复杂和特殊性,所以和其他法律最大的不同之处就是行政法至今没有一部完整的法典,但正因为行政法的涉猎之广,这也就决定了行政法是一种综合性法律,适用在社会生活的各个领域,所以行政法的变动性也很强,在不同领域和阶段都要进行及时的变动。


  1.2行政法发展历程上的独特性


  行政法在我国发展的初始阶段起步较晚,相对于其他法律来说,行政法的知识架构繁杂,知识内容众多,没有形成自己的教育知识体系,这也就在理论发展上落后于其他法学的发展,行政法在发展过程中与我国国情相结合时研究中心的转移和研究方向的改变都对行政法的发展造成了一定影响。


  2我国行政法教学出现的问题


  2.1我国行政法教学经验不足


  就我国行政法的发展现状而言,在我国,行政法的创设时间较短,研究时间不够充足,基础理论知识不够扎实,相对应的,实践结果也较少,实践性和理论都不足,这就意味着教学经验不足。在我国,行政法的独特性还体现在它特有的争议性,无数学者进行讨论行政法到底是一部怎样的法律,争议的源头还是因为行政法的理论知识落后于实践,通常来说,理论是实践的基础,作为一部法律来说,理论落后于实践,又怎能服众?


  2.2行政法学习难度较高


  受我国国情影响,行政法的数量很多,并且没有自身的完整体系,涉及的科目也较多,大多是人文学科:政治、文化等等,这些学科的掺杂都对于学生的学习提高了难度,对于学生来说,在进行学习时,需要重点学习教学的重点内容,但是由于行政法的独特性,行政法的教学教材没有核心的重点内容,这也就意味着,处处是重点,学生在进行学习时难度直线上升,大部分学生难以应对这样的学习内容。


  2.3行政法教学模式的弊端


  在传统的行政法教学课堂,教师过于强调传授知识的重要性,教授知识以单方面输出为主,学生也只是单方面的接受知识,这就导致了学生思考能力的下降,学生对知识的掌握没有扩充,只局限于教师教授的内容,这种应试教育的弊端在行政法教学上又再次放大,繁杂的理论知识会让学生无法及时的吸收学习,学生也会丧失选择能力和独立思考的能力。


  3对行政法教学改革应对措施的阐述


  3.1与行政法的独特性相结合


  在进行行政法教学改革时,首先要与行政法的独特性相结合,根据行政法的独特性进行开展一些措施,对教学模式教学内容教学理念进行与时代发展相结合的实质性措施。


  3.2培养学生成为教学过程的主体


  无论是什么教学,第一步要做到的就是将学生作为学习的主题,尤其是在行政法教学中,对传统的教学模式进行创新,根据时代的特性和学生的个性来制定新的教学方式,促进学生充分发挥主观能动性,着重培养学生的自主学习能力和独立思考能力。当然,理论知识跟上的同时不能够落下实践的发展,要多开展实践活动,培养实践性人才,对于法学来说,光知道理论知识时远远不够的。


  3.3革新教材和教育体系


  在行政法的教学改革中,最重视的一点是教材的改革,对于学生学习来说,教材是学习的基础,在进行教材的改革时,可以先确定大的框架,再进行知识点的填充,对行政法的教材内容进行重点整理和整合,然而值得强调的是,在进行知识点的整理时,要进行创新和与实践相结合。


  3.4带动学生学习的积极性


  法律在作为一个学科进行教学时,枯燥无味是难免的,对于教师来说,可以改变教学方式,多多采用案例教学法,将课本上的理论知识与时间里相结合,带动学生学习的积极性,提高学生的学习兴趣。


  结束语


  综上所述,就我国目前行政法教学改革发展情况来说,还有很长的一段路要走,行政法的独特性是我国进行行政法改革的关键,也是突破口,在进行行政法教学的改革时,除了要将教学理念,教学模式进行革新,更要与时代发展相结合,因为一切改革都是时代发展的产物,只有跟上时代进步的脚步,才能够向光明迈进步伐,学校一定要关注和重视,教师更要将新思想新理念带入到新课堂中去,行政法教学改革的成功可以提高我国法学教学的教学效率,这对我国法学教学的发展也有很大的积极影响,做到在相互促进中进步,在互相进步中成功。

上一篇:行政法视角下残疾人劳动就业权的实现

下一篇:个人信息行政法保护存在的问题与对策