法律论文与科技论文用什么写好（共3篇)

　　第1篇：法律论文用什么写作

       法律论文既属于学术论文的范畴，又具备自己独特的属性。要想写出一篇优质的法律论文，不但要具备深厚的法律知识与经验，还要注重文章的规范性，艺术性，专业性，可读性等方面。写出一篇好的法律论文，不但能够帮助作者表明自身的观点与研究成果，梳理法律知识，更是对法律研究工作的记载。因此，法律论文论文用什么写作有着重要的理论与实践意义。

　　一、法律论文是特殊的学术论文

　　学术论文是以某个专业领域中的学术问题为中心进行研究后，表述科学研究成果、展示科学实践效果的专业性文章，是用系统的、专门的语言体系和知识体系来讨论或研究某种问题或研究成果的学术性文章，是理论研究成果的表现形式之一。法律论文是学术论文的一种，包含在学术论文的范畴之内，故而其具有了学术论文所具有的重要属性和特征，即严谨性、创造性、专业性、权威性与理论性。笔者作为一名法律专业的学生，将以法律论文的写作为切入点对学术论文写作进行论述，并提出自己的简单思考和见解。

　　法律论文，作为一种独立于其他学术论文的独特论文，较之其他学术论文有着更加鲜明的个性和特点。而法律论文写作，是在具备一般学术论文写作的普适特点的基础上，对某些方面有着更为特殊的要求。

　　法律依据其所调整的社会关系及其表现形式、功能、各个部分之间的关系划分为不同的部门法。法学又以各部门法为依托，形成不同的二级学科。法律论文通常也以不同的部门法进行分类。当然，除此之外，向下层次，还有其他标准更细化的分类，这里不再做详细介绍。总之，法律论文的主题，必然是与法律、法学息息相关。它可以是对某项法律法规的深刻剖析，也可以是对某种社会现象所涉及到的法律知识的精彩解读；它可以相对独立于其他学科自成体系，如劳动法学、经济法学、婚姻法学等，也可以与其他学科相互融合，如网络法学、新闻法学。然而，无论以怎样的形式与主题出现在大众的视野，一篇优秀的法律论文必然有以下特质。

　　（一）深厚的法律知识与经验

　　要想庄稼获得大丰收，必须要保证种子的优良；要想树木茁壮成长，必须要保证根系的健康。而一篇文章的根本在于作者意欲表达的中心思想。无论是选题、结构，还是论证方法，所有的一切都是为了更好地辅助作者诠释某一个法律问题或者法律现象。而作者观点的论述与总结基本上又都是建立在对以往法律知识与案例的理解与心得之上。因此，一篇法律文章是否客观、完整、有法可依、有理可据、有论可证，很大程度取决于作者对于所研究领域的法律问题能否熟练地掌握。一个能写出优秀法律论文的研究者，必然要对自己所在领域有着全面而深刻的了解，在此基础上，对其中的某些问题拥有自己独到的见解。一个扎实的研究者，应该以平和的心态将已有的理论和学说研究不断深入，要独辟蹊径，但不能为了追求鹤立鸡群而刻意偏激；要尊重事实、尊重法律、结合实际案例，真实客观完整地将所持观点，以法律专业论文的形式呈现出来。这也恰恰体现了学术论文特点中的学术性与专业性。

　　（二）规范性与艺术性

　　法律论文作为学术论文的一种，对规范性有着极为严格的要求，比如文章的结构顺序、参考文献的标注方法等。一篇法律论文即使观点再好，内容再充实，如果没有规范的结构，很容易让人诟病，显得不专业。这样的文章，即使可以凭借着自身的优势展露锋芒，也很难经得起岁月的洗礼。法律文章的规范性不单单体现在结构，其他方面如论述方法也有着许多特殊的“讲究”。而正是由于法律论文对规范性有着如此严格的要求，导致其显得枯燥。孔子云：“质胜文则野，文胜质则史。”然而由于法律论文其特殊的性质，是无法像一般文体那样使用夸张，感叹等手法增添文章的趣味性。甚至这类手法本身就是法律论文乃至学术论文写作的禁忌。因此，很多人对于法律论文写作的枯燥性认为理所应当。其实不然，法律文章也可以写得引人入胜，并且很多出自大家之笔的法律论文都让人读起来欲罢不能。那样的文章往往脉络清晰，作为论据的案例与论点紧密相连，语言功底扎实。由此可见，法律文章的规范性与艺术性并非矛盾。在重视法律论文写作的规范性同时，适当考虑读者的感受，在满足学术论文学要求和论文写作目的的基础上，尽量增加文章的可读性，也是法律文章写作的一个课题。

　　（三）专业性

　　法律论文与其他专业论文一样，必须是其所在领域专业问题的反应，有其本身的语言体系和对话系统，通俗而言就是有一定的“门槛”。法律论文的专业性体现在，其是通过严谨而规范的语言体系进行解读和交流的，与社会中的普法读物，其受众应该受到一定的限制。法律论文的沟通者之间应该有其自成一体的语言系统，即我们通常所说的法言法语。这也是法律共同体通用的语言。

　　二、法律论文写作的现实意义

　　（一）法律从业者的作业本

　　作为一名法律专业的学生，无论将来是否会成为一名法律从业者，法律论文的写作都有着重大的意义。且不说，有些工作的具体内容就是与法律论文写作息息相关。单单是从自我学习与提升的角度，法律论文写作对“法律人”也有着极大的帮助。通过写作法律论文，作者可以重新将学到法律知识分类整理，融会贯通；在分析案例的过程中，又将理论与实际结合，达到学以致用；还可以清晰的发现自己专业知识和逻辑分析上的不足，及时查漏补缺。这对于法律从业人员来说，是一种自我检验，亦是自我提升的一个过程。另一方面，在实践中，法律从业者的工作在很大程度上是通过各种各样的法律文书表现的。而精炼地道的法律文书写作能力不能奢望一蹴而就，要以大量的法律论文的写作为基础进行大强度的训练和反复的斟酌修改。法律论文和法律文书虽然在功能、用途、规范性要求以及读者群体等方面存在很大的差别，但是其在思维逻辑、思考方式和论证方法上是相通的。所以有良好的法律论文写作的方法和习惯，对实务工作中法律文书的写作大有裨益。

　　（二）法治社会的教科书

　　法治是当今社会发展追求的目标之一，是现代社会进步的标志之一，法律的普及是每一位法律工作者的责任和理想。党的十八届四中全会后发布的《决定》中明确提出：全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。这一重大决策和战略部署明确了法治社会建设的方向。全会中着重强调要“增强全民法治观念，推进法治社会建设”。事实上，于法律工作者而言，法治得以实现的根本在于将书本中的法律知识和书斋中的理论，应用于法律实践中，使现实中的问题得以切实解决，捍卫法律赋予公民的权利，提高社会民众的法律意识。只有从立法者、执法者、法律监督者、普通群众等各个角度共同推进依法治国的理念，从各个方面对该理念进行践行，才能真正实施依法治国的宏伟目标。

　　此外，当今社会的信息传播速度达到了足以让人瞠目结舌的程度，在这个讯息纷飞、信息爆炸的时代，书籍、期刊、网络、手机、电视等多种媒体都是可以被用来传播法律知识，弘扬社会主义法治理念意识，宣扬依法治国思想的重要途径。但不可否认的是对法律知识的解读，对法律案件的分析，还要依靠更具专业知识的法律从业者。因此，他们所撰写的法律论文，剖析了很多法制与社会问题相结合中存在的不契合现象，给法官、律师甚至是普通民众提供了具体适用的方向，尤其是专家论证意见、专家辅助人等制度的确立，为法律学者声音的传达提供了机会。

　　法律论文的专业性缩小了其受众的范围，但其并不是困于书斋与社会脱节的。法律论文反映的思想和主题，会通过法官的裁判、律师的辩论、立法者制定的法律以及法律生活中各种文书的表述体现出来。法律论文会通过其读者内化成其观点和素养，再通过其实际的实务行为影响每个案件的当事人和整个社会的法治观念和权利意识的样态。

　　（三）法学史上的里程碑

　　纵观一项学科的发展都是需要一个循序渐进的过程，而非一蹴而就。法学作为一项法律、法律现象及其规律性为研究内容的科学，其本身的发展需要各种社会因素的相互作用和配合。法学的研究目标和方向是紧紧围绕法律问题而展开的，是以该问题所涉及的法律知识和理论体系为基础的。事实上，法律论文的形式和类型也间接的反射着法学理论和法律实务所发展的不同层次和侧面，有的学者通过法律论文预测着法学理论发展的前沿和方向，有的学者通过法律论文剖析社会现实中存在的问题并在现有的框架内提出解决方法，有的学者通过法律论文发现法律中存在的漏洞和不足为其完善提供思路。总之法律论文中有着其所处社会时代的烙印，尤其是法治发展进程的痕迹。通过有关某个问题的论文的梳理，就可以很快明晰该问题在不同背景下发展的脉络，法律论文亦是如此。从小的方面来说，就一个学者前后所著文章的研读，能够很快明了该学者学术观点的变化。

　　法律论文记录了法律工作者对法学研究的过程，见证了一个又一个理论被推翻，一个又一个理论被确立。事实上，每一篇法律论文记载了社会在不同时间点所反映出的法律问题，当下的法律制度所暴露出的制度缺陷，法律工作者的观点和见解。法律论文记录了学者间的争论、思考、法律制度的兴衰变更，是法学史上的里程碑。法律学者们以其特有的时代责任感和敏感性，通过专业的法律论文，勾勒着一个社会法治进程的脉络和图景。

　　三、法律论文写作存在的问题及解决方案

　　较之一般的论文写作，法律论文的写作形式上大致也包含以下几个基本部分：论文题目、中英文摘要、目录、前言或绪论、正文、结语或结论、注释、参考文献、致谢等方面。有些可能会有更高的要求。法律论文写作像其他论文写作一样经历了从选题选材，以至最终定稿的过程。而每一环节都有可能出现不同的问题。作为一名法律专业的学生，笔者将结合自身，谈谈自己的看法。

　　笔者刚刚接触法律论文写作，就遇到了不少问题。首先由于学习法律知识的时间尚短，加之缺乏经验。很难写出深刻的见解。其次，笔者在材料的选择与论述方面遇到了障碍。所以每次写作前的资料准备，笔者都要付出更多的努力，有时可以说是重新学习一遍。通过本科阶段的学习，奠定了一定学术论文写作基础，加之不断努力，这些困难笔者大多通过努力顺利克服。但是，这些论文大多是老师确立好题目的，相当于“命题作文”并不需要自己思考写作的中心和方向。事实上，在遇到第一个需要自己独立完成选题的法律论文时，真正的问题来了。由于自身法律知识的限制，缺乏科学的选题方法，加之由此引发的不自信，笔者在选题上耗时许久、犹豫再三。后来，笔者查阅了许多资料，并且结合自身情况，加之不断的练习，逐渐对选题驾轻就熟。现谈谈对法律论文选题的几点心得。

　　首先，必须明确选题是写好一篇法律论文的第一步，是法律论文写作中重中之重。这是因为，只有选择具有研究意义的课题，研究出来的成果才具有价值，才会对自身和科研有益。反之，即使一篇法律论文文笔再好，逻辑再严密，而在选题上失去了研究意义和价值，该篇法律论文也是没有任何作用和建树的。事实证明，所选题目无论是“补白性选题”、“开拓性选题”、“提出问题性选题”、“超越性选题”、“总结性选题”等等都是应该具有研究意义的，即具有学术性和理论性。此外，所选题目一定要能激起作者的创作愿望。事实上，作者感兴趣的题目，往往也是作者全面熟悉与了解的。这样的题目更利于作者对文章的把握。

　　选题是一篇法律论文的出发点，在不能明确所选什么样的题目的情况下，至少心中应该明确两点：

　　一是，所书写的法律论文的目的，也即所反映的法律问题，该法律问题的理论基础，学者之间的争论以及通说观点。

　　二是，对该类法律问题有自己的观点和看法，有一定的现实和理论支撑，能够做到有理有据，增加法律论文的可信度。与其他学术类论文写作相同，法律论文在选题时不可过大或者过小。过大会显得文章空洞，都是泛泛之谈，而过小则会导致内容不全，很难对其进行有效展开，无话可说，更何谈结合自己的业务专长而展开细谈。所以选择题目一定要“力所能及”。这样方能做到游刃有余，得心应手。

　　其次，在进行法律论文的选题时必须要进行大量的文献资料的查阅。这也是法律论文写作中作者对所写内容的素材积累和自己观点的来源。查阅资料的最主要的目的在于明确所要书写的法律问题前人已经做了哪些研究，有哪些研究成果，该研究问题的现状，研究达到了一个怎么样的程度，还有哪些问题没有得到有效解决。这些问题都需要大量且繁琐的文献资料调查和阅读工作才能解决，这就需要法律论文的作者要进行大量的资料查阅和阅读，必要时可以到图书馆查阅相关文献，对相关的报刊、期刊目录索引、专提目录索引以及按照文献发表的年份进行系统查找。这一步骤可以直接、快速验证所选题目和文章大纲是否有意义和价值，如果所写问题已经得到前人的解决或者看法观点早已被提出，如果没有新材料、新见解或者新方法，再老生常谈显然意义不大。通常，在查阅相关资料的同时也是作者个人观点和见解萌生的时候，一篇好的法律论文写作必然是踩在巨人的肩膀上攀登的成果。这一点在法律论文书写中体现的尤为明显，法律论文的书写在动笔前必须明确研究什么、为什么研究、以及如何对其进行研究，要想回答这些问题必须要有一定的理论基础作为前提，因此阅读大量的文献资料是必要且必须的。

　　最后，一篇成功的法律论文必然是作者进行积极思考、严密论证和合理推理的成果展示。在查阅文献，分类目录卡，阅读资料的同时，作者也在整理自己的写作思路，脑海中也在进行着头脑风暴。此时，作者应充分运用并展开自己的思考和想象，对所取得的数据和材料进行分析。事实上，在对材料处理的过程中，作者所站在的角度不同，其看问题的态度和观点也会随之而变化。当然，法律论文写作也要求作者必须有所创新并对问题有自己的理解，这就要求作者在选题时必须注重题目的新颖性和论证思路的创新性，给读者以眼前一亮之感，这无疑会增强文章的可读性并吸引勾起读者的阅读兴趣。此外，文章的创新之处并不仅仅要体现在题目上，文章内容和观点上更要注重革新和立意。

　　四、结语

　　综上，是笔者对法律论文写作的一点心得和体会，当然，论文写作能力不能一朝习得，这需要不断地练习和大量的阅读方能有所建树。事实上，法律论文的写作体现了法律人特有的思维方式，即法律思维，在对社会现象进行观察、分析时，首先应在现行法下对该问题进行合法性的评价和思考，以法律规定上的权利义务关系为角度去观察、分析社会问题，以各主题之间的关系作为分析社会关系的逻辑线索。与道德思维注重善恶评价主观判断不同的是，法律思维更加强调对是非判断的精准性，更加谨慎的对待道德与情理，运用法言法语进行思考。当然，有时候，一篇法律论文所涵盖的内容不单是法律问题，更多时候是各个学科综合的问题的反射，这就要求作者不单单站在法律人的视角来思考问题，更要多角度思考、分析问题，这才能使一篇法律论文更饱满、论据也更加充分、逻辑更加严密，才能使之成为一篇优秀的法律论文。

　　作者：张美娜来源：法制与社会2015年20期

　　第2篇：刍议医学科技论文写作教学

　　医学科技论文在当今医学工作者的工作中有着不可替代的作用和重要性，但由于其具有专业性强、实践性强等特点，很多医学工作者对医学科技论文的写作并不熟悉。如果提高医学工作者的论文写作能力是医学科技论文写作教学的最终目的，该文就如何进行医学科技论文写作教学及医学科技论文教学的具体内容作了一些探讨和思考。

　　在信息技术高速发展的今天，全世界有大约2/3的医学科技信息最先以论文的形式发表[1]。医学科技论文作为科技论文的一个重要分支，其以文字为载体报道医学科研和技术开发中的创新性工作，这类论述性文章以医学科学及相关知识作为理论指导，经过严格的科研设计、实验或观察后将第一手资料进行整理及统计分析，而后写成的具有一定创新性及对临床工作有一定指导意义的文字[2]。因此，医学科学论文有别于一般的应用文。

　　一篇好的医学科技论文写作技巧不仅有助于科技成果的推广介绍，从而促进科学技术的传播交流，同时，医学科技论文作为医学科研工作的重要组成部分，对科研者本身也有着巨大影响，其也是医学科研工作者获得学历学位以及晋升的重要参考条件甚至必要条件。因此，医学科技论文写作能力的培养是现代医学人才培养中的重要内容。该文将从目前医学科技论文写作教育中存在的问题、医学科技论文写作教学内容及教学模式三方面进行医学科技论文写作教育的探讨。

　　1医学科技论文写作教学中存在的问题

　　在我国目前的高等教育中，不论是本科还是研究生教育阶段，医学科技论文写作并未被列为正式教学内容。各个学校对于医学科技论文写作教育的重视程度和开展情况也不尽相同，但大多医学院校的科技论文写作教育都以几学时的讲座的形式进行，仅对科技论文的写作模式和基本原则进行简单介绍，缺乏系统性和连贯性，很难满足日益增长的论文写作的需要。而由于教学设置对医学科技论文写作的不重视，使学生在学习阶段也不能正确认识到论文写作的重要性，缺乏相关知识的积累和技巧训练，而在后期论文写作阶段又感到相关知识的严重不足[3-4]。

　　目前，随着科技论文受重视程度的增加，很多高等院校的医学教育工作者已认识到医学科技论文写作教育的重要性，而如何进行系统完善的科技论文写作教学成为广大医学科研教育工作者面临的重要问题。

　　2医学科技论文写作的教学内容

　　各个杂志对论文格式的要求可能有差异，但一篇完整的医学科技论文通常应包括题目、摘要、关键词、引言、材料方法、结果、讨论、结论几个部分。

　　2.1选题

　　论文选题很大程度决定于科研的选题。但科研选题的内容较具体的某篇论文而言通常更笼统更复杂，因此，如何从科研结果中选取最有价值的部分进行论文写作便很重要。一份完整的科研结果往往能写成多篇论文，因此，要注重对结果进行归纳整理，确定哪些内容组成第一篇论文，哪些组成第二篇，以此类推。

　　2.2题目

　　题目以简短精炼为主要原则。应包含采用的主要方法，病人类型及结果。不要使用“关于……的研究”这样的句式，因为读者都知道这是个研究。题目在文章写作完成后通常需要多次修改，以求精炼、准确且能吸引读者注意。

　　2.3摘要

　　摘要分为两种：结构性摘要和非结构性摘要。结构性摘和文章的模块类似，包含目的、方法、结果、结论的部分。而非结构摘要包含的内容和结构性摘要相同，只是所有内容都在一个较长的段落内。

　　由于大多读者并不会读完整篇文章，但几乎每个人都会读文章的摘要，因此，对摘要进行严格的编辑和润色是非常必要的。通常的做法是在论文开始写作前先进行摘要的写作，而在文章正式完成后再次修改摘要，这样，摘要在开始可以帮助定位文章的导向，而后期的编辑则使摘要更加精炼。

　　2.4引言

　　引言的主要目的是说明该研究进行的必要性。在引言的开头，要用非常简短的语言告诉读者对于要探讨的问题我们知道了什么，不知道什么，为什么这个问题很重要。然后简单介绍本论文的研究目的，一般来讲，论文的目的有两种：一种是该论文是前面相关研究的继续，另一种之前的研究存在不足，该文对某些不足进行了改进。如果是第一种原因，那么在背景介绍中应注意研究的时序性，即如何从前面的研究引出该研究，而如果是第二种原因，则应该在背景介绍中着重介绍2～4篇相关研究并列举其不足之处。接下来就可以列出本文的研究假设，以及论证这个假设所要采用的主要方法。需要注意的是引言并不是文献综述，避免过多引用文献。一般7～10篇参考文献就足够了。

　　引言的写作逻辑是：阐述问题-为什么需要这个研究-研究结果可能的意义。

　　2.5方法

　　实验中采用的各种方法最好以次标题的方式分别列举。方法的写作主要要求准确专业并提供具体的操作细节。谨记，读者可能按照你介绍的方法进行重复实验，因此这关系到文章的可信度。可以先概述采用的方法，然后对方法进行细节描述。描述的内容通常包括以下几个方面：实验的时间地点、样本的收集方法、样本是否采用随机方法，是否通过医学伦理审查，有无知情同意，采用何种方法进行结果分析，采用的统计方法等。

　　2.6结果

　　结果的部分最好也以次标题的方式分别列举每个结果，且与方法部分对应。写结果之前，先制作表格和图片。然后根据图表的内容写作相关的文字说明，因为有了图表，结果的内容要求简明，不需要对结果进行说明。

　　结果的第一部分一般应对样本进行描述，同时对样本的基线进行比较，这部分一般采用描述性统计。结果的排列方法可以先列出最重要的结果，然后列出次要结果。也可以按时间顺序列出结果。

　　表格和图的目的是清晰准确地展示结果[5]。表格和图应能单独说明问题，即读者不需要参考文字遍能读懂表格和图的内容。因此，如果表格和图中有缩写，则应该在脚注或图注中加以说明。每个图都应该有标题和图注。表格则应该有标题和脚注（如果需要的话），不需要注释。

　　2.7讨论

　　讨论部分是最难写作但也是最重要的部分。讨论部分的组织可采用下列方式进行组织：

　　第一段总结论文的结果。如果有多个结果，可以按顺序列出，但最好所有结果都在同一段中列出。避免完全重复结果，或只是对结果进行陈述。

　　第二段则主要与类似的研究结果做比较，如果有相同的研究结果，比较两种研究的不同，如果有不同的研究结果，则分析不同的结果产生的原因。

　　第三段可以讨论论文结果的理论或者临床意义，这样的研究结果对疾病的认识或者疾病的治疗有什么具体作用。

　　第四段着重强调论文的优点和缺点。缺点通常包括实验设计、方法等，以及结果的确定性如何等。不要夸大论文的结果及意义。要注意的是所有实验都会有缺点，而在讨论中加以说明是最好的方法。

　　因此，讨论的顺序应如下：主要结果-对结果的解释-与类似的研究比较，对结果进行解释-结果的病理或临床意义-总结。

　　2.8参考文献

　　一般来说，参考文献多出现在前言、方法和讨论部分。参考文献的格式须严格按照杂志社的要求编辑，可以应用Endnote进行文献管理，此时只需在Endnote中选择相应的杂志名字就可以了。

　　2.9致谢

　　对于对论文有贡献、有帮助，但贡献还不能加入到作者中的人应在致谢部分加以感谢。

　　3医学科技论文写作的教学理念及模式

　　3.1注重基础知识的积累

　　论文的写作需要大量文献知识的积累，涉及较多专业术语的使用，在文字表达上，要求准确精炼，因此，要求在学生入学后就应重视对其文献收集及阅读能力的培养。要求学生注重文献阅读，有大量的文献知识积累。

　　3.2注重学生创新能力的培养

　　在上述基础文献知识积累的基础上，培养学生用批判性的眼光进行文献阅读，善于发掘新技术、新方法，同时，发现文献中的不足。坚决杜绝简单重复的实验，要求学生能独立开展创新性试验。

　　3.3具体理论与整体水平结合

　　医学科技论文的写作有很多具体的理论要求，但学生在写作过程中不可能按照论文写作指南每条参照进行写作，因此，必须在保证学生对基础写作知识有足够认识的前提下，注重学生整体写作能力的提高。

　　3.4让学生积极积极参与

　　在科技论文写作教学过程中，可针对学生的具体情况，让学生从自身水平出发，结合其目前正在进行的相关活动开始写作，如在社会实践活动进行实践总结写作，阶段性文献阅读后进行文献综述写作等，逐步提高其概括及描述的能力，提高整体科技写作水平。同时，这种让学生通过真实的写作获得语言体验，有助于学生对所学知识进行总结，增强学习的信心[6-7]。

　　3.5注重英语科技论文写作教育

　　英语作为国际通用语言，据统计，超过90%的医学科技文献都以英语出版[8]。随着国际交流的增多，以及科研水平评价体系中对学术出版要求的不断提高，发表高水平的英语科技论文成为众多科研工作者的目标和要求。近年来，我国的英语科研论文水平有较大程度提高，但仍存在有相当数量的医学科技论文存在因为写作问题被拒的情况，因此，英语科技论文的写作成为阻碍科技成果展现和交流的瓶颈[9]。

　　因此，在医学科技论文写作教育中必须重视英语医学科技论文的写作。首先，必须加强学生的基础英语教育，一定程度的阅读能力是保证能收集到足量有效文献信息的前提，加强英语文献阅读不仅能拓宽学生的知识面，同时，对学生的语感培养和词汇量、句式的积累也有不可替代的作用。

　　同时，英语科技论文的写作可以贯穿在各个方面。鼓励学生用简单、正确的英语记录每日的实验进展及问题等，日积月累，不仅可以帮助学生习惯用英语思考和记录，同时也有助于论文素材的积累。

　　综上所述，对医学科技论文写作的重视和系统教育，可使学生在较短时间内掌握科技论文写作的基本知识并在实际工作中加以应用，从而使其能发表高质量的医学论文。这将有助于中国医学工作者整体科技交流水平的提高，有助于增强我国医学工作者参与国际学术交流的能力，有利于我国医学事业缩短与世界先进国家之间的差距，让我们医学科技得到更一步的提高。

　　作者：吴艳郑雷蕾宋锦璘邓潇来源：中国卫生产业2015年29期

　　第3篇：《科技论文写作》课程教学初探

　　科技论文写作是当代大学生应该具备的一项基本技能。而现今本科生科技论文写作水平普遍不高，因此，我们开设了《科技论文写作》选修课程，并在化工和环境专业进行了教学实践。本文就《科技论文写作》课程的开设宗旨、开设时间、授课教师、讲授方式、讲授内容以及考察方式进行了探讨，为后续更多专业开设该门课程提供经验。

　　一名合格的高校本科毕业生，不仅应该具有较强的专业知识与实践能力，还应该具有一定的科技创新能力。为了提高大学生的科技创新能力，学校为在校大学生提供了很多参与科研工作的机会，取得了一定的科研成果，但这些成果必须以科研论文的形式表现出来。另一方面，高校虽然对本科生的学位论文也做出了严格的规定，但是学生的科研论文写作能力远远达不到要求，毕业论文质量也参差不齐。因此，有必要开设《科技论文写作》课程。本文就该课程的开设目的、开设时间、授课教师、讲授内容、讲授方式及考察方式进行了初步探讨。

　　一、《科技论文写作》课程开设目的

　　1.知识层面。通过课堂教授与实践，使学生掌握从论文选题到发表的一系列科技论文写作流程及规范，掌握科技论文各部分写作技巧。

　　2.能力层面。强化学生的竞争意识，增强创新能力和科研实践能力，为后续学位论文、学术性论文以及专利的撰写打下基础。

　　3.素质层面。培养学生实事求是、科学严谨的科研态度，一丝不苟的做事态度。

　　二、《科技论文写作》课程开设时间

　　由于《科技论文写作》课程主要为大学生毕业论文及后续科研深造服务，因此理论上，在大三下学期或大四上学期开设该课程合适，我们分别给化工以及环境专业的本科生在这2个时间段开设了该课程。但从教学效果看，大四上学期的效果较差，甚至连出勤率都难以保证，这是因为学生都已经投入到考研或找工作中，无心听课。而很多化工及环境类学生从大二就开始参加科技竞赛、大学生创新创业、节能减排等项目，他们很希望能把自己做的成果整理成科研论文，但是由于没学该课程，写作能力稍有欠缺。通过调查问卷发现，学生非常希望能在大三上学期或更早的时间就开设该门课程。大学是充分发挥学生自主学习的地方，不同学生的兴趣或者进度也不一样，有些学生对科研兴趣非常浓厚，从大一开始就跟老师做科研项目，而有些学生直到大四毕业时才进实验室。因此，如果能将该门课程设置成不限制年级的选修课，让学生自己根据需求选修更好。

　　三、《科技论文写作》课程授课教师

　　承担科技论文写作这门课程的教师应具备以下素质：熟知文献检索系统；熟知科技论文写作规范；优秀的专业英语功底；对某一科研领域的深入研究。因此，发表高水平论文的教授最佳。由于教授的科研以及指导学生任务较重，他们可以穿插几次讲座形式的讲课，将其多年宝贵经验在较短时间讲述给学生。此外，让从知名大课题组毕业并发表多篇学术论文的年轻博士教师担任此门课程的具体讲解尤为合适，因为他们刚经历了学生阶段科技论文写作的学习及实践过程，已经有文章发表或者即将发表，能够掌握最新的投稿期刊要求。

　　四、《科技论文写作》课程讲授内容

　　1.论文的选题与谋篇。做科学研究之前首先要选择课题，选择前沿题目，容易出高水平文章，但是做起来比较难；选择大家都做的题目，实验好做，但是创新性少，文章档次不高。本文在此介绍三种常见的选题方式。课题选定，就要下载文献。教会学生如何利用WebofScience为科研服务，并掌握本领域主要期刊及其影响因子以及分区。对高质量论文学会使用文献管理工具Endnote进行管理。阅读文献是进入科研课题的主要途径，文献阅读要泛读与精读相结合；电子文献与纸质文献结合看；坚持记笔记和反复阅读，尤其是发现好的句子、写法、图表、灵感以及自己想到的创新点；对主要文献的主要内容进行总结和评述。阅读完文献，应该对自己做什么有一个整体设想与结果预测，论文需要做几部分实验或者计算，考虑哪些影响因素，预计达到一个什么样的效果。与老师沟通论证后，开始实验或者计算来验证科学假想。如果实验失败，先自行分析原因，与导师讨论，查看文献，探明原因，再改进或放弃。如果结果可行，进行写作前的准备，包括论文大纲、图、表、讨论点及结论。

　　2.学术性科技论文撰写。学术性科技论文的撰写是本门课程的重点。我们将一篇学术性论文分解开来，逐一介绍论文题目、作者与单位、摘要与关键词、引言、实验与方法、结果与讨论、结论、致谢以及参考文献的写作。题目部分主要介绍题目的概念和作用、基本要求、文字要求，并举成功题目为例。作者与单位部分介绍作者署名的意义、作者署名顺序、第一作者与通讯作者、作者单位标署的注意事项。摘要和关键词部分主要介绍摘要的概念和作用、应包含的内容、分类、写作要求、撰写技巧。关键词部分介绍关键词的作用，选择关键词应注意的问题。引言部分主要介绍引言的概念和内容、写作要求、主要写法、注意事项。实验与方法部分主要介绍实验试剂的规格、制造厂家等，描述检测方法、所用仪器，方法的写作规范，实验过程的描述。结果与讨论部分主要介绍对结果的要求与注意事项，对论证的要求与注意事项，表格的编排，图片的制作。结论部分主要介绍结论的基本内容、格式和注意事项，结论与摘要的区别。致谢部分主要介绍致谢的原因、对象、语言要求。参考文章部分主要介绍参考文献的作用，引用规则，数目要求，专著、期刊文章、论文集、学位论文、专利等文献的格式要求，参考文献在文中的标注格式等。

　　3.其他类科技论文的写作。首先介绍学位论文的写作。学位论文虽然与科技论文写作有所不同，但是基本内容还是类似的，因此我们没有用大量篇幅和时间来讲毕业论文的写作，主要按照本校本科生毕业论文规范讲解基本格式要求及毕业论文答辩注意事项，同时展示一些历年毕业生论文及答辩PPT的范文，评价其优点和不足。其次介绍综述的写作，包括综述的类型、特点与作用，文献综述的写作条件。最后介绍专利的写作。专利和科技论文是科研成果的两种表现形式，但是二者写作规范和流程差异较大，因此专利写作的介绍较为详细，包括有关专利的基本知识，专利申请的审批阶段，申请应提交的文件；权利要求书、说明书摘要、说明书、说明书附图的一般要求与写法；说明书撰写中的常见错误。

　　4.科技论文的文法细节。细节决定成败，作为严谨的科学研究工作的表现形式，科技论文更不能出现文法方面的低级错误，这是编辑和读者都非常忌讳的。这些文法细节包括标点符号的规范，英文与中文标点符号的使用区别；物理量的国际标准，数字的规范表达，单位的前后一致；时态、语态、主谓一致、独立结构、单复数以及缩写的规范；字体、字号、段前空格、段落间距等。

　　5.论文的投稿与发表。首先要选择投稿期刊，综合考虑稿件主题与期刊所规定的范围、论文水平、期刊的声誉、出版时滞、影响因子等选择合适的期刊。选定期刊后，仔细阅读作者须知或者投稿指南，按要求进行稿件录入及排版。之后，再准备稿件之外的材料，包括投稿信、推荐审稿人、创新性说明、图文摘要等。投稿材料完全准备好后，进行在线或者邮件投稿。经过一定时间，会收到审稿结果，主要有直接录用、改后录用、改后再审、退稿等几种情况，着重讲述如何处理“改后录用”的稿件，退稿稿件的处理对策。

　　五、《科技论文写作》课程讲授方式

　　课程将采取理论教学与案例教学相结合的教学方式进行教学。比如在介绍引言写作时，首先从理论上介绍引言的概念和内容，引言的写作要求，引言的主要写法，引言的注意事项。然后从美国化学会、英国皇家学会、Elsevier、Springer、Wiley五大数据库各选取一篇代表性文章，通过与学生一起剖解学习文章的引言，以此进一步强化前面讲述的理论知识。同时将科学网、知社学术圈等网站上关于科技论文写作的优秀博文截图到课堂的PPT上，引导学生养成浏览科学类网站的好习惯。

　　六、《科技论文写作》课程考察方式

　　《科技论文写作》是一门实践性很强的课程，百听不如一练。为使学生能真正领会到科技论文写作的要领，必须引导学生亲自实践。《科技论文写作》也是一门没有标准答案的学问，没有谁敢说按照自己的规则，肯定能写出最好的论文，虽然大致思路相同，但不同人的体会各有千秋。因此，老师每讲完一部分，要布置2～3位学生去查阅文献，在下一堂课上课前，让这几位同学每人用3分钟的时间，从自己的视角出发再讲一遍科技论文的每一部分如何写作。虽然《科技论文写作》实践性强，但是其中一些基本的规范性、通识性的知识还是需要掌握。比如常用的文献搜索网站、几大著名数据库、学术性论文的基本组成部分、参考文献格式、致谢内容等。因此，在课程结束时，采取笔试考试形式来考察大家对必备知识的掌握。该课程自开设以来就受到了学生的普遍欢迎，增强了学生的科研意识以及科研兴趣，提高了学生文献检索与自主创新能力。化工专业每年有20多名本科生在老师的指导下完成了科研论文以及专利的写作，毕业论文质量也大大提高。希望该门课程也能够在理工科其他专业展开，成为不同年级、不同专业都可以选修的课程，使更多同学受益。

　　致谢：感谢南开大学化学信息学实验室邵学广和蔡文生教授对科技论文写作的精心指导，博士期间在南开大学化学信息学实验室的学习为该门课程的开设积累了宝贵的经验与丰富的素材；感谢天津工业大学对开设该门课程的支持。

　　作者：卞希慧谭小耀刘鹏初园园来源：教育教学论坛2016年34期