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  • 以人为本的高校教育管理

    【摘 要】一、引言 高校是人才的培养基地,为社会实践培养了众多的人才,但是要做好高校人才培养工作必须要求高校能够从多个方面对学生进行综合管理,即所说的高校教育管理[1]。以人为本理念强调人的重...

    发表时间:2017/09/06

  • 论以人为本的家居设计

    【摘 要】过去,人们比较重视家居环境的装饰性,把家居设计只当做视觉上的愉悦来对待,很少注重人的生活习惯,居室环境的人情味方面,没有充分意识到家居环境的主体是人。因此,在对家居环境的设计上...

    发表时间:2017/09/02

  • 试论以人为本的就业指导在护理专业学生中的运用

    【摘 要】以人为本,是科学发展观的核心。是中国共产党人坚持全心全意为人民服务的党的宗旨的体现。护理专业于2004年列入国家紧缺人才专业,近年来,我国护理教育蓬勃发展,护理专业毕业生数量不断增加...

    发表时间:2017/08/31

  • 以人为本的现代我国教育行政管理分析

    【摘 要】“以人为本”的教育管理观念是现代教育行政管理中的核心理念,“以人为中心”是一门管理艺术,是学校行政管理工作的指导思想。马克思主义哲学认为人是一切社会关系的总和,“以人为本”的管...

    发表时间:2017/08/30

  • 基于以人为本的小学教育管理研究

    【摘 要】 “强国必先强教”,教育事业肩负着国家经济繁荣、民族振兴的重担,这充分体现了教育的重要性。同时小学教育是基础教育,在小学教育事业的发展中,学校应坚持以人为本,从根本上改变教育管...

    发表时间:2017/03/27

  • 分析高校思想政治教育中以人为本的内涵

    【摘 要】一、以人为本的科学内涵 以人为本是科学发展观的灵魂,也是历史唯物主义的重要原则。党的十六大以来,党中央反复强调:坚持以人为本的科学发展观,最终目标就是要促进社会全面发展以实现人本...

    发表时间:2016/12/26

  • 用以人为本的理念落实高校终身体育教育

    【摘 要】 本文以科学发展观为指导,对终身体育指导思想进行了较为深入的论述,确立了其核心地位,并对如何贯彻和落实终身体育的指导思想,坚持以人为本教育理念提出了对策建议,期望能对当前高校体...

    发表时间:2017/03/27

  • 高校思想政治教育坚持以人为本的思考

    【摘 要】摘 要:当前,我国大学生思想政治教育面临着严峻问题,多数高校的思想政治教育仍然采取理论灌输式的教学方式,教学效果较差。本文提出了高校思想教育工作中存在的主要问题,同...

    发表时间:2015/12/11

  • 以人为本的管理理念及其在人力资源管理中的运

    【摘 要】摘 要:以人为本的管理理念的提出,标志着一种人性化的社会发展观已经确立。当前,以人为本的管理理念已经成为人力资源管理的核心理念。以人为本的管理理念在人力资源管理中的...

    发表时间:2015/11/18

  • 关于以人为本的护理理念的探讨

    【摘 要】摘 要:以人为本、坚持可持续发展是我国各行各业应坚持的原则。在当前护理工作中也应坚持以人为本的护理理念,突出人的因素,重视人的价值,体现人的主体地位。随着医院护理工...

    发表时间:2015/11/13

  • 浅谈护士长管理中以人为本的管理

    【摘 要】摘 要:随着社会发展,管理的重点由以物为中心转变到以人为中心,人性化管理模式的呼声增高。因此,护士长在护理管理中应注重“以人为本”管理理念的应用,有效的提高护士长的...

    发表时间:2015/11/11

  • 如何打造以人为本的安全文化

    【摘 要】摘 要:企业安全文化是指企业员工在预防事故、抵御灾害、创造安全文明的工作环境的实践过程中所形成的物质和精神财富的总和。企业安全文化建设是安全科学领域内的一项安全生产...

    发表时间:2015/11/03

  • 浅谈以人为本的马克思主义理论教育观

    【摘 要】论文摘要:以人为本是马克思主义的终极价值追求,是高校马克思主义理论教育的时代要求,关系到大学生的人性培养和品格健全。马克思主义理论教育坚持以人为本的教育观,就是以...

    发表时间:2015/09/26

  • 以人为本的马克思主义人学底蕴探析

    【摘 要】【摘 要】以人为本作为科学发展观的实质和核心,内涵极其丰富,是对马克思主义人学思想的继承和发展,具有重大的现实意义。 【关键词】以人为本 马克思主义人学 现实意义 在十...

    发表时间:2015/09/10

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