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优化晨间活动环境促进幼儿健康成长的路径
幼儿在户外进行适当的身体运动，不仅能有效锻炼身体，而且能直接受到日光和新鲜空气等自然因素的刺激，这对于幼儿骨骼的发育以及呼吸系统、神经系统的健康尤为重要。幼儿园体
发表时间：2015/11/16
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用情感哺育宝宝的幼儿教师的方法和好处
幼儿是我们祖国的花朵，民族的未来，也是我们家庭未来的希望。当然幼儿和我们成人一样，对于社会外界的各种刺激都会产生这样那样的情感，也有着稚嫩的观点、看法、思维、想象
发表时间：2015/11/16
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培养幼儿的读书习惯的技巧和途径
一个美国的教育家，曾对几百个出色的儿童进行过研究，结果表明，这些儿童都在小学甚至是学龄前的时候，就已经具有了相对独立的阅读能力，他们的共同之处是：从很小的时候起，
发表时间：2015/11/16
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苏北农村幼儿园互动式区域游戏环境的问题和策
幼儿园以游戏为基本特征的区域游戏具有游戏性、教育性、主体性、灵活性、整合性、开放性等本质特征，越来越受到广大幼教工作者的重视。但是，在苏北赣榆县的许多农村幼儿园内
发表时间：2015/11/16
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做幼儿喜欢的配角的方式
《3～6岁儿童学习与发展指南》在对幼儿阅读所提出的教育目标中采用了喜欢主动感兴趣猜想有看法等关键词，具有鲜明的自主学习特征，在教育建议中也明确提出了保证幼儿自主阅读
发表时间：2015/11/16
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让“惩罚”为赏识教育的方法途径
【摘要】 【关键词】 赏识教育 惩罚教育 可见，赏识教育并不能包治百病。那么在赏识教育风靡的今天，家长和老师们又该何去何从？ 美国哲学家、教师威廉詹姆斯曾说过：人类最深
发表时间：2015/11/16
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浅议音乐教学对幼儿性格的开发方式
音乐教学中，如何使幼儿大胆自信、活泼开朗起来呢？第一，创造轻松愉快的音乐游戏环境，让性格内向幼儿在游戏音乐活动中放松自己，培养开朗活泼的性格。第二，创造机会让幼儿
发表时间：2015/11/16
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如何做好幼小衔接工作的策略分析
孩子由幼儿园进入小学，是儿童心理发展过程中的一个重大转折期。搞好幼小衔接工作，不是单方面就能做好的，需要调动多方面因素共同努力，从而促进幼儿身心和谐发展，让幼儿尽
发表时间：2015/11/16
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幼儿自主阅读中教师的作为的问题分析
看到本期的讨论话题幼儿自主阅读中教师是否该介入指导，我首先想到的是一则在今年暑假期间引起广泛讨论的新闻全民阅读立法。 据中国新闻出版研究院最新公布的第十次全国国民阅
发表时间：2015/11/16
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让幼儿在游戏中发现数学活动的趣味性
【摘要】 【关键词】 生活化 娱乐化 亲近数学 愉快地 最喜欢 有滋有味 心理学家皮亚杰曾说过：数概念不是直接教会的这说明儿童形成数概念必须通过他本身的大量感知、从经验中逐
发表时间：2015/11/16
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