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浅谈信息技术自主学习模式课堂中的动态生成
摘 要： 关键词： 信息技术自主学习模式给予学生较为自由的时间和空间，为动态生成性课堂创造了有利条件。“动态生成”是新课程改革的核心理念之一，是在教学过程中，教师、学
发表时间：2015/12/13
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试析小学数学教学的生活化与实用化的途径
摘 要：小学作为数学教学的基础阶段，对于学生数学素质和数学能力的培养具有重要作用。小学数学教师能够为日后的数学学习奠定坚实的基础。由于小学生的逻辑思维能力和逻辑思维
发表时间：2015/12/13
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校园生活课程化管理益于孩子健康成长
摘 要： 关键词： 珠海高新区金鼎第一小学座落在珠海市东部地区最北边、占地87万平方公里的金鼎区域，位于京珠高速公路珠海终端出口处东北面的工业区与村落之间，是目前珠海市
发表时间：2015/12/13
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低年级小学生数学倾听能力的培养研究
摘 要：数学课程标准指出：应该让学生在数学学习活动中，“学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果”①。然而，只有学生养成良好的倾听习惯，具备良好的倾听能力，才能
发表时间：2015/12/13
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给“写”注入“润滑剂”——把好三年级作文
摘 要： 关键词： 我们常说，作文作文，就是把自己想说的话写下来。苏教版第五册《习作1》中如是说：习作并不难，只要你把做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白就
发表时间：2015/12/13
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提高小学数学教学课堂操作能力的培养
摘 要： 关键词： 许多老师在小学数学教学实践中，不同程度的引入新的教学方式与手段，避免了以前“满堂灌”的传统教学方式，收到了良好教学成果。特别是通过训练学生课堂操作
发表时间：2015/12/13
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小学英语课堂提问策略
摘 要： 关键词： 一、 提问的作用 （一）思维引起学生注意 激发学习兴趣 心理学的研究表明：注意的稳定性与年龄成长相关，8岁左右的小学生注意力时间一般不超过20分钟。适时有效
发表时间：2015/12/13
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创新教学思维，培养学生学习兴趣
摘 要：新课改不仅是教学形式的改革，教师更应该改变自己的教学理念，创新课堂教学，明确教学目标，帮助学生正确释疑，真诚面对学生，采用多元化评价，调动学生的积极性，激发
发表时间：2015/12/13
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如何运用网络资源优化农村小学数学课堂教学
摘 要： 关键词： 我校的《如何运用网络资源优化农村小学数学课堂教学的研究》的研究课题自2006年立题以来，经过了3年的研究，通过课题组全体成员的积极努力，认真实践，使课题
发表时间：2015/12/13
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如何在数学教学中发展学生的思维能力
摘 要： 关键词： 培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才，其基本条件之一就是要具有独立思考的能力，勇于创新的精神。
发表时间：2015/12/13
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