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心理学理高职院校健康教育课
【摘 要】 《探究积极心理学理念下高职院校心理健康教育课程建构》。当前高职院校心理健康教育课程教学中，“问题与预防”教育倾向明显，亟待向“积极与发展”教育转向。
发表时间：2016/05/26
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高职院校护理心理学教学中心理学技巧的设计
【摘 要】最后总结了护理心理学教师对学生的个性和心理进行充分了解和把握，对教学内容进行精心的设计，就会提高学生学习能力，提高教学质量。
发表时间：2016/09/26
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高职院校护理心理学教学中心理学技巧的设计
【摘 要】一、目前护理学专业心理课程的学生现状 （一）对专业知识的学习难度较大 现在在高职院校内学习护理学专业的学生还不能静下心来认真学习，对某些事物的认知并不完全正确，在学习过程中很难集中注意力。而高职院校学生的文化水平也相对较低，思维逻辑也不够明确，导致专业知识的学习难度相对较大。 （二）为人处世的方法还不成熟 由于高职院校学生的某些行为举止还
发表时间：2023/12/08
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创造共同的职场幸福
【摘 要】一段时期以来，“幸福感”成了广受社会关注的热词。“五一国际劳动节”前后，“职场幸福”这个与劳动者最为密切的话题更是各种会议、网站热议的话题。 追求幸福是人的一种本能
发表时间：2015/07/03
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广告设计专业“职场化”
【摘 要】“职场化”实践教学模式针对学生就业问题，将教学和社会需求结合在一起，通过让学生真正地接触未来需要面对的工作，激发学生求知欲望，做到学以致用。“职场化”实践教学模式
发表时间：2016/03/21
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浅谈高职生学习倦怠心理透视与心理调适
【摘 要】论文关键词：高职生学习倦怠心理透视健康成才 论文摘要：不少高职生进入高校后，心理上顿觉不适，感到迷茫，缺乏上进心，失去了学习的劲头，找不到人生的方向，出现学习上的倦
发表时间：2015/07/04
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积极心理学对高职生心理发展的价值研究
【摘 要】一、分析我国90后高职生的心理特征 根据调查，90后大一新生约有54.9%的心理适应能力有待提高，而只有3.3%的学生拥有较好的心理适应能力；其总的心理健康水平都逊色于全国青年常模
发表时间：2015/07/28
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高职班级心理委员心理健康状况调查分析
【摘 要】摘 要：本文以广州市某高职院校为例，使用大学生人格问卷（UPI）对2010、2011两届共203名新生心理委员进行测试与统计，了解心理委员队伍整体心理健康状况，为心理委员群体的选拔和
发表时间：2015/08/01
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职场关键能力有关职业规划论文
【摘 要】职场关键能力有关职业规划论文写作思路：包含职业生涯规划、职业能力、职业兴趣、目标、职业兴趣等。“人是一种寻找目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自己的猎物。”我们经常听到别人说“我以后要找份好工作”、“我要开家属于自己的公司”、“我要出国”。然而这些是我们暂时追求不到的，我们现在能做的是制定一套科学的规划去强大自己，使我们具备某天能够冲击蓝天的健壮翅膀。所谓职业生涯规划，并不单只是对
发表时间：2023/12/09
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关于职校生心理特点分析
【摘 要】论文关键词： 职业学校 心理特点 分析 措施 论文摘要： 职业学校的学生正处于身心发展重要的转折期，因为年龄、家庭、专业等的特殊性，心理会呈现出各种各样的特点，同时也出现
发表时间：2015/07/04
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低龄职务犯罪心理的预防
【摘 要】〔摘要〕低龄职务犯罪心理的形成是多种不良心理因素和外部环境相互作用的结果。及时、准确、合理的刑罚和其他非刑罚制裁措施能够有效增加低龄职务犯罪分子的犯罪成本，破除其
发表时间：2015/07/08
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辅导员职业倦怠的心理学
【摘 要】现阶段，由于外界环境的熏陶和自身工作的影 响，相当多的辅导员产生了职业倦怠心理，这个问题已经引起 了教育界乃至整个社会的高度重视。本文采用文献分析与实 地考察的方法，对辅导员职业倦怠心理的产生原因进行分析， 并提出科学的解决办法。
发表时间：2016/06/05
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中职学生心理学教育浅析
【摘 要】中等职业学校主要是培养具有专业技术的实用型人才，毕业后绝大多数学生便直接面向社会，投入生产一线，这与普通中学教育相比较，从学习内容、过程和毕业走向上均是不相同的。
发表时间：2016/08/26
