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技校生培育和践行社会主义核心价值观的思考与探究
【摘 要】 针对当前技校生受到各种因素影响导致其价值观缺失的问题，为了贯彻党的“十八大”精神，通过剖析价值观缺失的原因，尝试探索技校生培育和践行社会主义核心价值观的有效途径，为创新学生思想政治教育方式、方法提供参考。
发表时间：2016/11/10
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笃行社会主义核心价值体系
【摘 要】作者简介：王醒 （1989-），女，辽宁省锦州市人，中央民族大学马克思主义学院2012级硕士研究生，研究方向：马克思主义基本原理。 [中图分类号]：B018 [文献标识码]：A [文章编号]：
发表时间：2015/11/27
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原子能院培育社会主义核心价值观实践研究
【摘 要】社会主义核心价值观“三个倡导”的重要论述明确了思想政治教育工作的方向。原子能院重视社会主义核心价值观的培育工作，不断深化认知认同，发挥典型人物的正面引领作用，结合院所文化建设，紧抓重大活动开展契机，充分借力新媒体平台，努力推动社会主义核心价值观在原子能院落地生根。
发表时间：2016/09/18
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高校学生“两学一做”与践行社会主义核心价值观关系研究
【摘 要】 “学党章党规、学系列讲话，做合格党员”是新时期加强党的建设，提升党员素养，做好服务为民的新要求。高校学生党员是未来国家建设的主心骨，教育引导好党员学生，国家发展才会有智力源泉。
发表时间：2016/11/04
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浅谈物业管理企业如何培育和践行社会主义核心价值观
【摘 要】培育和践行核心价值观是企业凝聚共识、实现团结和谐的基本途径，是树立企业良好形象、提升企业文化软实力的迫切需要。当今企业竞争，企业文化越来越成为企业综合力竞争的重要因素，企业文化软实力越来越成为争夺发展制高点、信誉制高点的关键所在。
发表时间：2016/12/02
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邓小平社会发展观的当代实践价值
【摘 要】【摘要】邓小平的社会发展观,是在中国改革开放的伟大实践中形成和发展起来的。在邓小平的社会发展观指导下,我国经济社会的发展取得了举世瞩目的成就。在当前,邓小平的社会发展
发表时间：2015/09/02
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探讨社会主义荣辱观与社会主义核心价值体系
【摘 要】摘要：社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系的提出对我国和谐社会的构建具有重要意义。二者之间关系密切，前者是后者的具体内容之一，后者为前者指明方向，二者统一于和谐文化建设中。以社会主义荣辱观为切入点，为推进社会主义核心价值体系建设提供了现实的可操作性。 关键词：社会主义荣辱观；社会主义核心价值体系 作者：宋春洪 2006年3月4日，胡锦涛总书记在参
发表时间：2023/12/10
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社会主义核心价值观的培育研究
【摘 要】中图分类号：D64 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）14-0026-02 近日，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，文中指出：“培育和践行社会主义核心
发表时间：2015/11/17
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社会主义核心价值观与科室管理
【摘 要】1.社会主义核心价值观在科室管理中的应用 1.1.“自由、平等、公正、法治”在科室管理中的应用 由于前8个字主要解决的是国家层面的价值目标，所以需要从社会层面来看与科室管理的
发表时间：2015/12/11
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大学生社会主义核心价值观构建
【摘 要】[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）07-0199-02 2006年10月，党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干问题的决定》首次明确提出建设社会主
发表时间：2015/12/11
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社会主义核心价值观的认同研究
【摘 要】中图分类号：D64 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）29-0005-02 党的十八大报告从国家、社会、个人三个层面，提出了培育和践行社会主义核心价值观的问题。从本质上讲，这一问题
发表时间：2015/12/11
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社会主义核心价值观的基本问题
【摘 要】社会主义核心价值观是关于社会主义核心价值的基本观点和总体看法，反映了人们对社会主义核心价值的立场和态度,是建构社会主义核心价值体系的指导思想，它的实质是坚持社会主义共同理想和培育具有社会主义共同理想的新人。社会主义核心价值观的基本问题,是回答“什么是社会主义核心价值，怎样建设和实现社会主义核心价值”的问题。社会主义核心价值是社会主义价值
发表时间：2016/05/31
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社会主义核心价值观的界定分析
【摘 要】科学界定社会主义核心价值观是社会主义核心价值观研究的基础和前提。对社会主义核心价值观中的“社会主义”的理解，不宜泛化，应从中国特色社会主义的视角进行解读，它所指称的是中国的社会主义，不是其他国家的社会主义，也不是其他社会主义流派。社会主义核心价值观中的“核心价值观”是指人们在长期的价值生活实践中积淀和形成的有关客体对主体效应的根本看法
发表时间：2016/05/31
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校训与社会主义核心价值观探讨
【摘 要】在大学校园中传播和弘扬校训文化，既为滋养社会主义核心价值观提供了宝贵的资源，又对培育大学生的社会主义核心价值观起到积极有效的推动作用。
发表时间：2016/09/11
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推动社会主义核心价值观生活化
【摘 要】生活化是社会主义核心价值观的最终走向，一方面，社会主义核心价值观生活化促使广大民众增强情感认同、提升思想观念，另一方面它能推动中国特色社会主义文化的繁荣与发展。在价值目标虚无化、价值取向多元化以及利益追求实用化背景下，让社会主义核心价值观回归生活，提出社会主义核心价值观生活化培育路径势在必行。
发表时间：2016/12/08
