-
个人品德与社会和谐论文
【摘 要】个人品德与社会和谐论文古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。 那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。 文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。 所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。 作为具有5000年文明史的“礼
发表时间：2023/12/06
-
农村牧区小学《品德与社会》教学中的情境教育
【摘 要】摘 要：如今，我国农村牧区小学的教育教学存在有些问题，尤其是在《品德与社会》的课堂教学中获得的课堂效率甚微。因此，农村牧区小学的教学模式必须结合当地的实际情况，对每
发表时间：2015/08/27
-
小学品德与生活论文
【摘 要】小学品德与生活论文小学三年级《品德与生活》教学反思品德与生活学科的教学设计必须密切联系生活，之所以这样是因为品德来自于生活，生活的点滴中也必定含有道德。第一、课堂上，教师珍惜可生成的以及突然生成的教学资源，可给教学带来意想不到的效果，也能达到教学从知识中来，运用到生活中去的目的。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：对待学生要像荷叶上的露珠一样去小心呵护学生幼小的心灵。真的是这样，荷叶上的露珠晶莹透亮，
发表时间：2023/12/12
-
《品德与社会》教学要抓住情感教育
【摘 要】摘 要：《品德与社会》课堂教学要抓住情感教育，可以有多种方式让学生在情理交融中受到真正的教育。 关键词：《品德与社会》教学；情感教育；尊重；情理交融；联系生活 小学思
发表时间：2015/07/23
-
品德与社会课程生活化教学研究
【摘 要】随着认识的不断深化，现代教育越来越重视教学的生活化。因此，品德与社会教师在实际教学过程中应时刻秉持“教学即生活”的现代教学观，注重从学生的生活经验中挖掘有效的教学资源，并以生活化的表现形式呈现在课堂中。如此不仅能够最大限度地增加教学活动的趣味性，而且有利于学生在实践中体验，在体验中成长，进而逐渐提升思想道德水平。 一、挖掘资源，引导学
发表时间：2023/12/12
-
让品德与社会生活同行教学论文
【摘 要】让品德与社会生活同行教学论文道德规范是一种个人与个人之间及个人与社会之间关系的原则和规范的总和。下面是我给大家推荐的关于道德规范的思修论文，希望能对大家有所帮助!道德规范的思修论文篇一：《浅论高等学校教师职业道德规范》 摘要：教师的职业道德，是教师在长期的 教育 实践活动中形成的比较稳定的道德观念、行为、规范和品质的总和，是教师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现。本文从笔者的亲身体验
发表时间：2023/12/11
-
创新小学品德与社会教学方法的具体思路分析
【摘 要】摘要：创新小学品德与社会教学方法是当前小学教育教学实践的重要环节，如何在新形势下走出“应试教育”的樊笼，让品德与社会课成为素质教育的主阵地，教学方法的创新显得尤为必要和紧迫。如，转变教学观念，构建创新性的教学情境；丰富教学内容，注重知行结合；运用多媒体教学，使枯燥乏味的课堂变得生气勃勃；教师积极鼓励，课堂如沐春风。 关键词：创新；品德
发表时间：2023/12/09
-
关于提高小学品德与社会教学的有效性的思考
【摘 要】【摘要】品德课课堂教学的有效性是一种过程，更是一种理念。它不仅关注知识的教育，更崇尚智慧的教育，作为工作多年的品德教师，必须树立为学生多方面发展的教学立足点，把教学过程看作是对话、沟通、合作共享的活动，为学生主动探索和发现提供空间和机会，从而实现课堂教学的有效性。 【关键词】品德与社会教学有效性 【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编
发表时间：2023/12/10
-
让“品德与社会”课堂灵动起来的小学教育策略
【摘 要】小学开设的品德与生活课程，以学生的实际生活为基础，以加深学生对于自己、同学、社会的认识和理解，帮助学生树立正确的人生观与价值观，并养成良好的行为习惯为目标。通过教
发表时间：2015/07/28
-
社会品德论文范文
【摘 要】社会品德论文范文讲道德永不过时，社会无论何时都需要道德的力量去维持，下面给大家带来一些关于以道德为话题高三 议论文 范文 ，希望对大家有所帮助。以道德为话题高三议论文范文1人们对道德规范的敬重，人们心目中的诚信、道德人格和做人的尊严，就是人们的道德信仰。道德是一种实践理性，它要解决的是“我应该怎么做?”的问题。“我应该怎么做?”包括两个方面：一是我应该怎么做事?二是我应该怎么做人?二者不
发表时间：2023/03/11
-
在品德与社会教学中渗透德育的创新机制
【摘 要】社会的发展和时代的进步对人的思想品德和社会性发展提出了新的要求。品德与社会是在小学中高年级开设的一门以儿童的社会生活为基础，促进学生良好品德的形成和社会性发展的综
发表时间：2015/07/16
-
小学品德与生活课论文
【摘 要】小学品德与生活课论文小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。著名教育家布鲁纳说过：知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应该是获取过程的主动参与者。思想品德课教学，是否真正走向素质教育，其重要标志是引导学生主体参与教育过程的程度。在教学中，我根据教学内容和学生的认知特点，尽情为学生安排充实、丰富的活动，给予充分表现的机会，不
发表时间：2023/12/07
-
小学品德发展与道德教育论文
【摘 要】小学品德发展与道德教育论文小学德育教育论文范文在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用论文吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我精心整理的小学德育教育论文范文，希望对大家有所帮助。论文题目： 小学德育教育有效途径浅析摘要： 一堂成功的品德课要符合小学生的年龄特点和心理特点，要从小学生的实际出发。另外，教学内容要有针对性和启发性，激发学生学习的兴趣
发表时间：2023/12/06
-
道德与社会公德论文
【摘 要】道德与社会公德论文社会公德是每个社会成员在公共生活中必须遵守的基本行为准则，是调整人与人、人与社会、人与自然之间相互关系的标准、原则和规范的总和。社会公德是人类社会生活中最起码、最基本的准则，也是社会文明程度的体现，主要包括：文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法等内容。大学生是青年中受教育程度较高的群体，是文化教育的接受者和传播者，又是社会文化的创造者，应该在社会公德方面体现出较高的素
发表时间：2023/12/12
