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道德哲学成果与伦理学的发展路径
【摘 要】摘要：当代中国伦理学的最重要使命是为实现中华民族伟大复兴创造伦理和道德上的条件。为实现中华民族伟大复兴的中国梦，在道德观念上，必须坚持社会主义本质要求，必须汲取人类文明有益成果，必须立足中华优秀传统文化，这也决定了发展当代中国伦理学必须综合这三个路径。王泽应的《伦理学》、甘绍平的《伦理学的当代建构》和崔大华的《儒学的现代命运——儒家传
发表时间：2023/12/11
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浅析康德论有道德价值的行为
【摘 要】论文 关键词：康德；道德价值；行为；普通理性；道德知识 论文摘要：通过抽丝剥茧的分析，康德发现，普通人类的理性能够在日常行为中找到规定他“应该做什么”的根据或法则，
发表时间：2015/07/08
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论康德对辩证法的批判与黑格尔对康德的歪曲
【摘 要】[摘 要]在西方哲学史里面，一般认为黑格尔哲学发展了康德哲学。经过对比可以发现这两种不同的哲学在逻辑方法上具有很大的不同点。逻辑学和辩证法是他们各自构造的哲学系统的主
发表时间：2015/07/02
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康德伦理学中的道义论论文
【摘 要】康德的伦理学在伦理学史上具有重要地位，与功利主义伦理学不同，康德的伦理学是一种道义论伦理学。道义论伦理学以“动机”、“义务”作为核心概念，强调应从行为本身（而非行为导致的结果）对行为进行道德评价，行为者的动机决定着行为的道德性。本文从“道义论与意志自律”、“道义论与道德情感”、“道义论与人格”三个方面出发，论述“动机”在康德伦理学中的
发表时间：2023/12/12
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康德伦理学中的“神圣存在者”
【摘 要】[摘要]“神圣存在者”是康德伦理学中的一个重要概念。通过对康德伦理学论著的梳理，本文发现它包含“神圣立法者”和“神圣守法者”双重含义：从立法角度看，所有有理性的存在者都凭借其立法能力(立法理性)是神圣的，人作为有理性的存在者也是其中之一；从守法角度看，只有天使和上帝这类存在者才是神圣存在者，它们具有完善意志，能够心甘情愿地遵守道德法则，而
发表时间：2023/12/11
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小学德育论文心理健康教育
【摘 要】小学德育论文心理健康教育小学生心理健康发展需要学校、家庭的通力合作。利用家校协同方式开展小学生心理健康 教育 工作一直受到国内外的高度重视。下面是我为大家整理的小学心理健康教育论文，供大家参考。1对象与 方法1.1调查对象：选择我市中小学生日常行为规范教育先进(标兵)单位复评检查的中小学校，学校分别是高(职)中10所，初中9所，小学7所，共26所。其中1所高中，市区学校11所，农村学校15所
发表时间：2023/12/07
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小学德育论文心理健康方面
【摘 要】小学德育论文心理健康方面适合学生心理状况和能力水平的适度紧张的教育和教学，是促进学生身心健康的高效率的教育和教学。健康的学校气氛的创设有赖于这样一种适度紧张的教育和教学。下面是我为大家整理的关于小学心理健康教育的论文，希望大家喜欢!关于小学心理健康教育的论文篇一《小学心理健康教育》【摘要】鲁迅先生说过：“玩具是儿童的天使。”要为儿童提供有吸引力、美的、实用的玩具，以唤起儿童的好奇心，促进他们智力发
发表时间：2023/12/12
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中国哲学视角下的当今道德现状
【摘 要】本文通过中国哲学的角度，谈及当今道德的现状，认为道德的作用将随着社会的发展而不断提升;同时认为道德与法律的关系，应当相互促进，不能彼此牵制。
发表时间：2016/07/21
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全面建成小康社会的哲学小论文
【摘 要】全面建成小康社会的哲学小论文全面小康社会不会自己从天上掉下来的,它靠我们用双手来建成。2020年是决胜全面建成小康社会的关键一年，下面我给大家准备了2020年全面建成小康社会征文，欢迎大家来参阅。2020年全面建成小康社会 作文 【1】2020年我国全面建成小康社会，人民的生活日益提高。所谓小康社会不仅是解决温饱问题，而是需要从政治、经济、 文化 等各方面满足城乡发展需要。人与环境更加和谐
发表时间：2023/02/23
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儒家和康德的道德形上學的比較
【摘 要】要比較康、儒思想，先要對康德有基本了解。有一次我請教鄭捷順老師，他認為康德與王陽明很相似，乃唯心主義的哲學，但其最大分別的是康德的自由意志是假設，而良知於王陽明中
发表时间：2015/07/08
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德国古典哲学对美学基本问题的贡献
【摘 要】摘 要:鲍姆嘉通为美学命名以后,美学问题便在德国古典哲学中占有十分重要的地位。现今的美学家都非常重视美学在德国古典哲学体系中的重要地位,还特别注意区分德国古典哲学家对美
发表时间：2015/07/06
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论通过哲学与人生加强学生德育教育
【摘 要】近年来，社会的快速发展和大学的持续扩招，冲击了原先固有的中职教学模式和生源。中职学生的综合素质和道德素养较差，再加上重学历的传统用人观念和激烈的社会竞争等消极因素对他们产生了不良的影响，因此，德育教育是摆在中职学校面前一项重要而艰巨的任务。而哲学与人生这门课程的设定，是中职学校加强学生德育教育的一把尖刀。 一、加強中职学校德育教学的必
发表时间：2023/12/08
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从“哲学”到“中国哲学”
【摘 要】中国思想的现代叙述方式正在经历着一场严肃的拷问和危机中的变革。 从19世纪末“哲学”一语传入我国，严复、梁启超、蔡元培、王国维等人尝试将中国传统思想与西方哲学相联通；
发表时间：2015/07/07
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试析康德的“自我意识”
【摘 要】[摘要]德国古典 哲学 的奠基者康德试图克服唯理论和经验论的局限，从认知主体先天的认知结构与形式出发，改造并 发展 了笛卡尔关于“自我意识”的思想，创造性地提出了“先验自
发表时间：2015/07/02
